Questões de Comunicação

Prévia do material em texto

Questões de múltipla escolha 
 
Disciplina: 536930 - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
 
Questão 1: O diretor de uma gráfica enviou para um fornecedor o seguinte e-mail. No 
campo “assunto”, ele escreveu “Contato”. 
 
Prezado José Gomes, 
 
Venho solicitar o documento onde consta os novos valores da resma de 500 folhas de papel 
sulfite, pois houveram divergências entre o que foi acordado e o que está sendo cobrado. 
 
Atenciosamente, 
 
Paulo Fernandes 
Diretor da PF Gráfica 
 
Sobre o e-mail, analise as afirmativas. 
 
I. O e-mail escrito pelo diretor apresenta elementos composicionais do gênero, como 
vocativo, despedida e assinatura. 
II. O e-mail escrito pelo diretor apresenta erros de concordância verbal. 
III. O campo “assunto”, apesar de estar preenchido, é pouco específico em relação ao que é 
tratado na mensagem. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
A) I, II e III. 
B) I e II, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) II e III, apenas. 
E) III, apenas. 
 
Questão 2: Leia o texto e analise as afirmativas. 
 
Coringa 
 
POR EM PAUTA · PUBLICADO EM 13/10/2019 
 
Por Graça Vignolo de Siqueira 
 
 
Sinopse: 
“Arthur Fleck (Joaquin Phoenix) trabalha como palhaço para uma agência de talentos e, 
toda semana, precisa comparecer a uma agente social, devido aos seus conhecidos 
problemas mentais. Após ser demitido, Fleck reage mal à gozação de três homens em 
pleno metrô e os mata. Os assassinatos iniciam um movimento popular contra a elite de 
Gotham City, da qual Thomas Wayne (Brett Cullen) é seu maior representante.” 
 
Aguardado há algum tempo, Coringa chega com muitas filas e sessões lotadas aos 
cinemas. Mas não espere ver um filme de super-herói tradicional. Nada de ficção. Muita 
realidade, numa cidade sem regras, com um povo transgressor e censura de 16 anos. 
Toddy Phillips, o diretor, nos apresenta um filme tenso, com trilha sonora, ora em violoncelo 
dissonante, ora em música pura. E alta. Penetrante. Não há quem saia indiferente a Joaquin 
Phoenix e sua entrega. Ele é o Coringa. 
Sem qualquer referência aos outros filmes, essa é uma história original. Em que você é 
jogado na vida de Arthur com tanta precisão, que fica preso a ela por 2h02. Sem perceber. 
A começar com a risada, incontrolável de Arthur. Que mesmo lutando, não tem qualquer 
controle sobre isso. E o mais importante: a risada evolui. Até que ele mesmo se sinta 
confortável com ela. Um trabalho artístico impressionante. 
Assisti à cópia dublada, infelizmente as sessões legendadas estavam lotadas, e adorei que 
as páginas do diário de Arthur, em que ele anota suas piadas e sentimentos, são todas em 
português. Não me lembro de já ter visto isso antes. Ajudem aí, por favor, citando outro 
filme em que isso aconteça. 
A construção de Arthur em Coringa é um exemplo do que um bom roteiro é capaz de fazer. 
Ele não nasceu pronto. A vida, a doença e a realidade o transformam, pouco a pouco, de 
palhaço em assassino. Suas reações nos fazem a todo o momento perguntar: ele já está 
Coringa? 
Outro aspecto positivo do filme é a admirável ambientação de época, anos 70. Tudo 
perfeito. E um elenco competente, inclusive com o astro Robert de Niro, aqui 
completamente ofuscado pelo brilho de Phoenix. 
Aos poucos somos levados ao início de Batman, pois o candidato à Prefeitura de Gothan, 
provocador do levante do povo oprimido, é nada mais nada menos do que Thomas Wayne, 
pai de Bruce. 
Coringa é muito real. Sua transformação poderia acontecer em qualquer cidade, de 
qualquer país. Seu estado psicológico demente cresce conforme as respostas às reações 
que provoca. 
Talvez muitos se lembrem do personagem na pele de Jack Nicholson ou do memorável 
Heath Ledger. Para mim, Joaquin está em igual condição à de Heath. Ou até melhor. O 
físico, a risada, a dança, os trejeitos… Tudo está perfeito. 
Atentem para a cena no banheiro. Emblemática. Era uma cena simples, em que ele se 
olharia no espelho e tiraria a maquiagem. Faltava algo. Então, após uma hora com toda a 
equipe esperando, Toddy Phillips mostra a Phoenix um trecho de uma das composições de 
Hildur Gudnadottir. O ator simplesmente começou a dançar, dando origem à cena. 
Coringa é perturbador. Comovente. Fantástico. O melhor trabalho de Joaquin Phoenix. Não 
é sorumbático somente (palavras usadas por meu irmão), mas é um prêmio para nós, 
espectadores (nas palavras de meu primo). 
Não há previsão de sequência, pois o diretor informou antes da estreia que “apresentei para 
a Warner Bros. a ideia de um filme. Ele existe no seu próprio mundo. É isso”. Mas o público 
quer mais. 
No fim de semana de estreia, nos EUA, arrecadou mais de US$ 93 milhões. E lá tem um 
público limitado, pois a censura é 18 anos. Por aqui vai lotando sessões. Vá logo, confira, 
mas deixe as crianças em casa! 
Disponível em: https://wp.ufpel.edu.br/empauta/resenha-coringa/. Acesso em: 26 fev. 2020. 
 
I. O texto é uma resenha crítica do filme Coringa e tem como objetivo apresentar e defender 
um ponto de vista sobre a obra. 
II. A sinopse, apresentada no início do texto, tem estrutura narrativa. 
III. O texto tem caráter argumentativo, com efeito de objetividade, marcado pelo pouco uso 
de palavras valorativas. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
A) I, II e III. 
B) I e II, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) II e III, apenas. 
E) I, apenas. 
 
Questão 3: Considere o texto e as afirmativas. 
 
 
I. O texto pertence ao gênero meme, que tem como uma de suas características a 
combinação da linguagem verbal com a não verbal. 
II. A estrutura do texto apresentado compõe-se de três partes, todas em linguagem formal, 
típica dos gêneros textuais acadêmicos, que expõem ideias de pensadores. 
III. O efeito de humor do texto encontra-se na comparação de duas formas de expressão de 
uma ideia: a primeira, coloquial e vaga, e a segunda, formal, com precisão vocabular. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
A) I, II e III. 
B) I e II, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) II e III, apenas. 
E) I, apenas. 
 
Questão 4: Considere o período e as afirmativas. 
 
O acúmulo de placas de gordura nas paredes das artérias levam ao estreitamento das 
mesmas, já que facilita o aparecimento da hipertensão, onde ocasiona problemas ao 
indivíduo. 
 
 I. Há um erro de concordância verbal - o correto é “leva”. 
II. O conectivo “já que”, que indica relação de causa, é adequado no período. 
III. O conectivo “onde” está empregado de forma adequada. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
A) I, II e III. 
B) I e II, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) II, apenas. 
E) I, apenas. 
 
Questão 5: Leia o texto e a charge. 
 
Certas expressões populares se tornam de tal forma parte de nosso vocabulário e repertório 
que é como se sempre tivessem existido. Dor de cotovelo, chorar as pitangas, dar com os 
burros n’água, engolir um sapo ou salvo pelo gongo, tudo é dito como se fosse a coisa mais 
natural e normal do mundo. 
Mas se mesmo as palavras mais corriqueiras têm uma história e sua própria árvore 
etimológica, naturalmente que toda e qualquer expressão popular, das mais sábias e 
profundas às mais bestas e sem sentido, tem uma origem, ora curiosa e interessante, ora 
sombria e simbólica de um passado sinistro. 
Pois muitas das expressões que usamos no dia a dia e que hoje comunicam somente seu 
sentido funcional - aquilo que atualmente a frase “quer dizer” - são originárias de um 
vergonhoso e longo período da história do Brasil: a escravidão. 
Ainda que os sentidos originais tenham se diluído em algo trivial, essa origem permanece, 
como em toda palavra ou frase comum, feito um DNA marcando nossa própria história. 
O Brasil foi o país que mais recebeu escravos no mundo, e o último país independente do 
continente americano a abolir a escravidão. Conhecer o sentido original e a história de uma 
expressão é saber, afinal, o que é que estamos falando. Por isso esta seleção de 
expressões populares criadas durante o período da escravidão no Brasil - uma época que 
faz parte de nosso passado, mas que exerce ainda forte influência sobre nossa realidadeatual. 
 
Tem caroço nesse angu 
 
A expressão, que significa que alguém estaria escondendo algo, tem sua origem em um 
truque realizado pelos escravos para melhor se alimentarem. Se geralmente o prato servido 
era composto exclusivamente de uma porção de angu de fubá, a escrava que lhes servia 
por vezes conseguia dar um jeito de esconder um pedaço de carne ou alguns torresmos 
embaixo do angu. A expressão nasceu do comentário de um ou outro escravo a respeito de 
certo prato que lhe parecesse suspeito. 
 
Para inglês ver 
 
Essa expressão tem sua origem na escravidão e também no mau hábito ainda atual 
brasileiro de aprovar leis que não “pegam” (que ninguém cumpre e nem é punido por isso). 
Em 1830, a Inglaterra exigiu que o Brasil criasse um esforço para acabar com o tráfico de 
escravos e impusesse enfim leis que coibissem tal prática. O Brasil acatou a exigência 
inglesa, mas as autoridades daqui sabiam que tal lei simplesmente não seria cumprida - 
eram leis existentes somente em um papel, “para inglês ver”. 
 
Bucho cheio ou encher o bucho 
 
Expressões mais comuns em Minas, eram usadas tanto pelos escravos quanto por seus 
exploradores, evidentemente que com outra conotação da que se usa hoje. Atualmente 
significam estar bem alimentado, de barriga cheia; na época, significavam a obrigação que 
os escravos que trabalhavam nas minas de ouro tinham de preencher com ouro um buraco 
na parede, conhecido como “bucho”, para só então receber sua tigela de comida. 
 
Meia-tigela 
 
A partir da expressão anterior, a história segue, dando origem à expressão “meia-tigela”, 
que significa algo sem valor, medíocre, desimportante. Quando o escravo não conseguia 
preencher o “bucho” da mina com ouro, ele só recebia metade de uma tigela de comida. 
Muitas vezes, o escravo que com frequência não conseguia alcançar essa “meta” ganhava 
esse apelido. Tais hábitos não eram, porém, restritos às minas, e a punição de retirar parte 
da comida era comum na maioria das obrigações dos escravos. 
 
Lavei a égua 
 
Por fim, a expressão “lavar a égua”, que quer dizer aproveitar, se dar bem, se redimir em 
algo, vem também da exploração do ouro, quando os escravos mais corajosos tentavam 
esconder algumas pepitas debaixo da crina do animal, ou esfregavam ouro em pó em sua 
pele. Depois pediam para lavar o animal e, com isso, recuperar o ouro escondido para, 
quem sabe, comprar sua própria liberdade. Os que eram descobertos, porém, poderiam ser 
açoitados até a morte. 
Disponível em: 
https://www.hypeness.com.br/2016/09/9-expressoes-populares-com-origens-ligadas-a-escra
vidao-e-voce-nem-imaginava/. Acesso em: 26 fev. 2020. Adaptado. 
 
 
 
Disponível em: 
http://proximap.blogspot.com/2008/02/porque-me-ufano-de-ribeiro-ou-o-que-bom.html. 
Acesso em: 26 fev. 2020. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas. 
 
I. Na charge, a expressão “lavar a égua” não pode ser compreendida com o sentido 
explicado no texto. 
II. O texto mostra a origem escravocrata de expressões populares e atribui a alteração de 
sentido delas ao fim do racismo na sociedade brasileira. 
III. A charge é uma crítica a políticos que agem de forma antiética e se beneficiam 
financeiramente de obras públicas, como no caso da transposição do rio São Francisco. 
 
É correto o que se afirma somente em: 
 
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) I e III. 
E) II e III. 
 
Questão 6: Leia o trecho a seguir, do livro A hora da estrela, de Clarice Lispector, e analise 
as afirmativas. 
 
Quando Olímpico lhe dissera que terminaria deputado pelo estado da Paraíba, ela ficou 
boquiaberta e pensou: quando nos casarmos então serei uma deputada? Não queria, pois 
deputada parecia nome feio. (Como eu disse, essa não é uma história de pensamentos. 
Depois provavelmente voltarei para as inominadas sensações, até sensações de Deus. Mas 
a história de Macabéa tem que sair senão eu estouro.) 
As poucas conversas entre os namorados versavam sobre farinha, carne de sol, 
carne-seca, rapadura, melado. Pois esse era o passado de ambos e eles esqueciam o 
amargor da infância porque esta, já que passou, é sempre acre-doce e dá até nostalgia. 
Pareciam por demais irmãos, coisa que - só agora estou percebendo - não dá para casar. 
Mas eu não sei se eles sabiam disso. Casariam ou não? 
Ainda não sei, só sei que eram de algum modo inocentes e pouca sombra faziam no chão. 
Não, menti, agora vi tudo: ele não era inocente coisa alguma, apesar de ser uma vítima 
geral do mundo. Tinha, descobri agora, dentro de si a dura semente do mal, gostava de se 
vingar, este era o seu grande prazer e o que lhe dava força de vida. Mais do que ela, que 
não tinha anjo da guarda. 
Enfim o que fosse acontecer, aconteceria. E por enquanto nada acontecia, os dois não 
sabiam inventar acontecimentos. Sentavam-se no que é de graça: banco de praça pública. 
E ali acomodados, nada os distinguia do resto do nada. Para a grande glória de Deus. 
Ele: - Pois é. 
Ela: - Pois é o quê? 
Ele: - Eu só disse pois é! 
Ela: - Mas “pois é” o quê? 
Ele: - Melhor mudar de conversa porque você não me entende. 
Ela: - Entender o quê? 
Ele: - Santa Virgem, Macabéa, vamos mudar de assunto e já! 
Ela: - Falar então de quê? 
Ele: - Por exemplo, de você. 
Ela: - Eu?! 
Ele: - Por que esse espanto? Você não é gente? Gente fala de gente. 
Ela: - Desculpe, mas não acho que sou muito gente. 
Ele: - Mas todo mundo é gente, meu Deus! 
Ela: - É que não me habituei. 
Ele: - Não se habituou com quê? 
Ela: - Ah, não sei explicar. 
Ele: - E então? 
Ela: - Então o quê? 
Ele: - Olhe, eu vou embora porque você é impossível! 
 
I. A função fática da linguagem na conversa do casal é importante para mostrar a 
incapacidade da personagem em estabelecer, com desenvoltura, um diálogo. 
II. O texto tem estrutura narrativa, com narrador em terceira pessoa, que observa o 
comportamento dos personagens. 
III. Há vários elementos no texto que permitem que o leitor trace um perfil dos personagens. 
 
É correto o que se afirma somente em: 
 
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) I e II. 
E) I e III. 
 
Questão 7: Considere o cartaz e as afirmativas a seguir. 
 
 
I. A mensagem é bem construída e compreensível, pois o cartaz cumpre o seu papel de 
comunicação. 
II. Há falta de paralelismo entre os itens que são proibidos no local. 
III. A expressão “sem camisa” parece referir-se a “animais”, o que causa problema na 
mensagem. 
IV. Se a ordem dos itens fosse “sem camisa, animais, fumar”, o texto não apresentaria 
nenhum problema de construção. 
 
É correto o que se afirma somente em: 
 
A) I e IV. 
B) II, III e IV. 
C) II e III. 
D) I, II e III. 
E) III e IV. 
 
Questão 8: Leia um trecho da notícia a seguir e analise as afirmativas. 
 
A Vai-Vai e a Acadêmicos do Tucuruvi não conseguiram se manter no Grupo Especial do 
Carnaval e desfilarão no Grupo de Acesso no ano que vem. A apuração das notas dos 
desfiles das escolas de São Paulo ocorreu hoje no Sambódromo do Anhembi. 
(...) 
Apesar de elogiada por suas alegorias e energia na avenida, a escola teve um mau 
desempenho no quesito comissão de frente, onde obteve duas notas 9,7. A escola também 
perdeu pontos no quesito fantasia. 
Disponível em: 
https://noticias.uol.com.br/carnaval/2019/noticias/redacao/2019/03/05/vai-vai-e-tom-maior-sa
o-rebaixadas-para-o-grupo-de-acesso-em-sao-paulo.htm?cmpid. Acesso em: 5 mar. 2019. 
 
I. O texto tem estrutura argumentativa, com uso de dados numéricos na defesa da tese. 
II. O conectivo “onde” está empregado corretamente, de acordo com a norma culta. 
III. A expressão “apesar de elogiada” pode ser substituída, sem alteração de sentido, por 
“embora tenha sido elogiada”. 
 
É correto o que se afirma somente em: 
 
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) I e II. 
E) II e III. 
 
Questão 9: Leia o texto e analise as afirmativas. 
 
O fim do trabalho? 
Thomaz Wood Jr. 
 
O trabalho é ideia milenar nem sempre muito apreciada. A Grécia antiga não o tinha em 
grande conta e o considerava um inimigo da virtude, a cercear os homens de suas mais 
nobresaptidões, as quais deveriam ser desenvolvidas na filosofia e na política. As 
sociedades industrializadas modernas, contrariamente aos gregos, celebram o trabalho 
como valor central, algo capaz de gerar riqueza e bem-estar, beneficiando o indivíduo e a 
sociedade. 
Algumas tendências em curso sinalizam o declínio dos empregos estáveis, de tempo 
integral. A crise econômica do fim dos anos 2000 e a presente recessão brasileira nos 
levam a relembrar o drama do desemprego. Quando cortam quadros ou encerram 
atividades, as empresas projetam uma sombra sobre as comunidades. A arrecadação 
diminui, o consumo cai, os serviços básicos são afetados, a coesão cultural é enfraquecida 
e multiplicam-se patologias sociais e dramas pessoais. 
Os últimos séculos foram marcados por reinvenções sucessivas do trabalho, da agricultura 
para a indústria e desta para os serviços. As transições foram traumáticas, mas cada estado 
final representou uma evolução em relação ao seu ponto de partida, com mais empregos e 
mais riqueza. As tendências atuais apontam, entretanto, para a criação de uma massa 
paralela de destituídos, sem emprego ou competências para subsistir em um mundo 
intensivo em tecnologia. 
Podemos identificar três grandes tendências. A primeira delas é a superação do trabalho 
pelo capital. Desde os anos 1980, as empresas investiram em reestruturações e em 
automação industrial, na busca de formas eficientes para organizar o trabalho e automatizar 
seus processos. O resultado foi o enxugamento dos quadros e uma perda progressiva do 
poder de barganha do trabalho diante do capital. A segunda tendência é o desaparecimento 
progressivo do trabalhador. Estatísticas norte-americanas indicam um aumento inexorável 
do porcentual de homens que não estão trabalhando ou procurando por trabalho. A terceira 
tendência relaciona-se ao avanço das tecnologias de informação e comunicação. Os 
impactos de mudanças tecnológicas podem demorar anos para se manifestar, mas, quando 
ocorrem, são contundentes. Vendedores, caixas, atendentes e funcionários de escritórios 
são os primeiros na linha de fogo. 
O trabalho preenche três funções sociais: é uma forma pela qual a economia produz bens, 
um meio de as pessoas garantirem seu sustento e uma atividade que provê sentido e 
propósito à vida das pessoas. O que ocorrerá se as tendências acima mencionadas se 
aprofundarem? A primeira função social parece cada vez menos dependente de 
trabalhadores. A economia poderá continuar produzindo bens, com menor número de 
empregos. Mas sem salários, quem irá consumi-los? A terceira função social poderá ser 
substituída, uma vez que há outras atividades passíveis de prover sentido e propósito para 
os indivíduos. Mas o que ocorrerá com a segunda função social? Como continuar a garantir 
o sustento sem uma oferta condizente de empregos? 
Muitas pessoas detestam sua profissão, seu emprego ou ambos. Porém perder o 
ganha-pão pode ser trágico. Nos países desenvolvidos, a infraestrutura madura e as redes 
de proteção social, aliadas a certa criatividade individual e doses crescentes de 
empreendedorismo, poderão tornar a vida na informalidade laboral passável, até 
recompensadora. Nos países em desenvolvimento, a transição poderá ser mais dura e 
trágica. Entretanto, o pessimismo necessário deve ser temperado com doses homeopáticas 
de otimismo. Trabalhos estáveis e de tempo integral talvez sejam vistos no futuro como 
peculiaridade de uma época. Os nostálgicos lamentarão seu desaparecimento. Outros 
celebrarão seu declínio como uma porta aberta ao cultivo das virtudes, como desejavam os 
antigos gregos. 
Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/860/o-fim-do-trabalho-5512.html. 
Acesso em: 3 ago. 2015. Adaptado. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas. 
 
I. Segundo o texto, as novas tecnologias melhoram a produção e a vida dos trabalhadores, 
que poderão se dedicar a outras atividades mais virtuosas. 
II. Depreende-se do texto que a virtude humana sempre esteve associada ao trabalho e à 
produtividade, uma vez que o trabalho enobrece e dignifica o homem. 
III. O texto tem estrutura narrativo-descritiva, pois tem como objetivo contar a história do 
trabalho ao longo da história. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) Apenas a afirmativa I é correta. 
B) Apenas a afirmativa III é correta. 
C) Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
D) Nenhuma afirmativa é correta. 
E) Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
 
Questão 10: Leia a letra da canção e analise as afirmativas. 
 
Valsinha 
Chico Buarque 
 
Um dia ele chegou tão diferente 
Do seu jeito de sempre chegar 
Olhou-a de um jeito muito mais quente 
Do que sempre costumava olhar 
E não maldisse a vida tanto 
Quanto era seu jeito de sempre falar 
E nem deixou-a só num canto 
Pra seu grande espanto, convidou-a pra rodar 
 
E então ela se fez bonita 
Como há muito tempo não queria ousar 
Com seu vestido decotado 
Cheirando a guardado de tanto esperar 
Depois os dois deram-se os braços 
Como há muito tempo não se usava dar 
E cheios de ternura e graça 
Foram para a praça e começaram a se abraçar 
 
E ali dançaram tanta dança 
Que a vizinhança toda despertou 
E foi tanta felicidade 
Que toda cidade se iluminou 
E foram tantos beijos loucos 
Tantos gritos roucos como não se ouvia mais 
Que o mundo compreendeu 
E o dia amanheceu em paz 
Disponível em: . Acesso em: 12 jul. 2019. 
 
I. No texto, predomina a função apelativa da linguagem, pois o compositor apela para o 
sentimentalismo do leitor. 
II. A letra apresenta uma narrativa que aborda a quebra de rotina na vida de um casal. 
III. Trata-se de um texto predominantemente temático, pois trabalha o tema do amor. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
A) I, II e III. 
B) II e III, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) I e II, apenas. 
E) II, apenas.