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PLANO DE ENSINO 
Disciplina: Saneamento Básico 
 
Ementa: 
Introdução ao Saneamento, Qualidade Da Água Para Abastecimento Público, Resíduos Sólidos e Tratamento de Águas 
Residuárias 
 
Objetivos: 
Objetivo Geral: 
- Desenvolver habilidades e competências em relação aos conceitos fundamentais de saneamento básico aplicados à 
poluição aquática, abastecimento de água para consumo humano, tratamento de águas e esgotos e poluição 
atmosférica e terrestre. 
Objetivos Específicos: 
- Conceituar os principais aspectos técnicos e legais em gestão de saneamento e seus impactos socioambientais; 
- Apresentar as principais tecnologias de tratamento de águas de abastecimento e residuárias. 
- Problematizar a questão da geração de resíduos sólidos, sob os pontos de vista da legislação vigente e da gestão 
ambiental; 
 
 
Conteúdo Programático: 
Unidade I - Introdução ao Saneamento e Poluição Aquática 
Seção 1.1 – Saneamento e saúde pública 
Seção 1.2 – O meio aquático 
Seção 1.3 – Poluição das águas 
Unidade II - Águas Para Abastecimento 
Seção 2.1 – Os mananciais 
Seção 2.2 – Sistemas urbanos de águas para abastecimento 
Seção 2.3 – Redes de distribuição de água 
Unidade III – Sistemas de Tratamento para Águas e Esgotos 
Seção 3.1 – Tratamento de águas para abastecimento 
Seção 3.2 – Tratamento de esgotos 
Seção 3.3 – Reuso da água 
Unidade IV – Poluição Atmosférica e Terrestre 
Seção 4.1 – A atmosfera 
Seção 4.2 – O solo 
Seção 4.3 – Tratamento de Resíduos Sólidos 
 
Procedimentos Metodológicos: 
A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e 
aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus 
alunos. O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da integração de diferentes momentos didáticos. Um 
destes momentos é a aula, em que são desenvolvidas situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e 
 
 
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estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa jornada acadêmica, o aluno é desafiado, em outros 
momentos, à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por 
meio de avaliações virtuais, de proposições via conteúdo web, livro didático digital, objetos de aprendizagem, textos e 
outros recursos. 
 
Sistema de Avaliação: 
A IES utiliza a metodologia de Avaliação Continuada, que valoriza o aprendizado e garante o desenvolvimento das 
competências necessárias à formação do estudante. Na Avaliação Continuada, o aluno acumula pontos a cada atividade 
realizada durante o semestre. A soma da pontuação obtida (de 1.000 a 10.000) por disciplina é convertida em nota (de 1 
a 10). 
 
Atividades a serem realizadas: 
I. Prova presenciais por disciplina, realizada individualmente. 
II. Avaliações formativas, compostas por Avaliações Virtuais. 
III. Engajamento AVA, que são pontuações obtidas a cada atividade realizada, sendo elas: web aula, videoaula e avaliação 
virtual. 
 
Critérios de aprovação: 
1. Atingir a pontuação mínima na prova da disciplina (1.500 pontos) e na avaliação de proficiência (200 pontos), 
quando elegível. 
2. Acumular a pontuação mínima total na disciplina (6.000 pontos). 
3. Obter frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades (quando se aplicar) e 75% em aulas práticas 
(quando se aplicar). 
O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA. 
 
Bibliografia Básica 
HOWE, Kerry J.; HAND, David W.; CRITTENDEN, John C.; TRUSSELL, R R.; TCHOBANOGLOUS, George. Princípios de 
Tratamento de Água. [Digite o Local da Editora]: Cengage Learning Brasil, 2016. E-book. ISBN 9788522124084. Disponível 
em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522124084/. Acesso em: 24 jan. 2024. 
INC., Metcalf And E. Tratamento de efluentes e recuperação de recursos. [Digite o Local da Editora]: Grupo A, 2016. E-
book. ISBN 9788580555240. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555240/. Acesso 
em: 24 jan. 2024. 
MIGUEZ, Marcelo. Drenagem Urbana - Do Projeto Tradicional à Sustentabilidade. [Digite o Local da Editora]: Grupo GEN, 
2015. E-book. ISBN 9788595155695. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595155695/. Acesso em: 24 jan. 2024. 
M+A : Revista Electrónica de Meio ambiente. Madrid: Universidad Complutense de Madrid, 2016. ISSN: 1886-3329. 
[ProQuest] 
 
 
PLANO DE ENSINO 
 
Bibliografia Complementar 
BITTENCOURT, Cláudia; PAULA, Maria Aparecida Silva de. Tratamento de Água e Efluentes - Fundamentos de 
Saneamento Ambiental e Gestão de Recursos Hídricos. [Digite o Local da Editora]: Editora Saraiva, 2014. E-book. ISBN 
9788536521770. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536521770/. Acesso em: 24 
jan. 2024. 
Revista Metropolitana de Sustentabilidade. São Paulo: Revista Metropolitana de Sustentabilidade, 2018. ISSN: 2318- 
3233. [ProQuest] 
SANTOS, Amabelli Nunes dos; PRETTO, Márcia E J.; ABREU, Marina S. Paravidino de; et al. Saneamento Ambiental. 
[Digite o Local da Editora]: Grupo A, 2021. E-book. ISBN 9786556902678. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786556902678/. Acesso em: 24 jan. 2024. 
TELLES, Dirceu D. Resíduos sólidos: gestão responsável e sustentável. [Digite o Local da Editora]: Editora Blucher, 2022. 
E-book. ISBN 9786555061055. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555061055/. 
Acesso em: 24 jan. 2024.