Políticas Públicas na EJA

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Apol 1 tentativa 1 
Questão 1/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
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Leia o trecho de texto a seguir: 
"Os movimentos sociais por moradia, transporte, saúde, educação, 
terra, etc. reiteradamente marcam presença no cenário sociopolítico 
brasileiro". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 55. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, sobre a EJA nos anos de 1990, é 
correto afirmar que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Foi o período em que a EJA 
impulsionou. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Acrescentamos que 
os programas de EJA sofreram 
impulso nos anos de 1990, 
mediante parcerias dos governos 
municipal, estadual e federal [...]" 
(Livro-base, p. 55). 
 
B 
 
Nesse período, a EJA ficou 
conhecida mundialmente. 
 
C 
 
A partir desse ano, a EJA 
conquistou espaço nas mídias 
institucionais. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Nesse período, a EJA ficou 
conhecida como um ensino 
obrigatório. 
 
E 
 
Foi nesse período que a EJA 
difundiu no Brasil. 
javascript:void(0)
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
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Leia o trecho de texto a seguir: 
"No contexto político da Ditadura Militar, a educação libertadora ou 
a educação popular enfrentou a repressão e desmobilização diante 
das iniciativas governamentais que adentram no cenário nacional". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 51. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta 
que menciona o nome do movimento criado durante a Ditadura 
Militar na educação brasileira: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Programa Nacional de 
Inclusão de Jovens. 
 
B 
 
Pacto Nacional 
pela Alfabetização da Idade 
Certa. 
 
C 
 
Mobral. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Em 1967, tivemos a 
criação do Movimento Brasileiro 
de Alfabetização (Mobral), o qual 
começou em Recife, Paraíba e 
Sergipe" (Livro-base, p. 51). 
 
D 
 
Educa Mais Brasil. 
 
E 
 
Programa Brasil Alfabetizado. 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
javascript:void(0)
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Em 1996, foi aprovada a LDBEN nº 9.394/1996, cujos artigos 37 e 
38 tratam da EJA". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 52. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta 
que menciona o nome atribuído a uma das iniciativas desenvolvidas 
a partir da EJA: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Encitec. 
 
B 
 
Enejas. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "E, num cenário em 
que a EJA ganhava força na 
esfera internacional e no país são 
desenvolvidas iniciativas com os 
Encontros Nacionais de 
Educação de Jovens e Adultos 
(Enejas)" (Livro-base, p. 52). 
 
C 
 
Encceja. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Enem. 
 
E 
 
Educatec. 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
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Leia o fragmento de texto abaixo: 
"Em 1958, realizou-se o Segundo Congresso Nacional de Educação 
de Adultos, cujo objetivo era a busca de novas diretrizes e 
perspectivas teóricas para a educação de adultos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, M. A.; Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 49. 
javascript:void(0)
javascript:void(0)
Considerando os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e 
Adultos, marque a alternativa correta que apresenta o nome do 
autor que se destacou no evento citado no fragmento de texto 
acima: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Anísio Teixeira. 
 
B 
 
Paulo Leminski. 
 
C 
 
Lourenço Filho. 
 
D 
 
Paulo Freire. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "Nele se destacou Paulo 
Freire, o qual chamava a atenção 
para os problemas sociais que 
geravam o analfabetismo e para o 
método de alfabetização" (Livro-
base, p. 47). 
 
E 
 
Rubem Alves. 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
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Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Em 1990, com o governo Collor, a Fundação Educar foi extinta. 
Houve o lançamento do Programa Nacional de Alfabetização e 
Cidadania [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 52. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, sobre a quantidade de 
analfabetos que existia no planeta, no período de 1990, assinale a 
alternativa correta: 
javascript:void(0)
Nota: 10.0 
 
A 
 
100 mil pessoas analfabetas. 
 
B 
 
150 milhões de pessoas 
analfabetas. 
 
C 
 
900 milhões de pessoas 
analfabetos. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "Na esfera internacional, 
existia a preocupação com os 900 
milhões de analfabetos no 
planeta" (Livro-base, p. 52). 
 
D 
 
300 mil pessoas analfabetas. 
 
E 
 
500 milhões de pessoas 
analfabetas. 
 
Questão 6/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
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Leia o trecho de texto a seguir: 
A Formação inicial e continuada do professor é algo essencial para 
um bom desenvolvimento educacional. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Educação 
de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona 
qual é a referência para a formação inicial e continuada de 
profissionais para a Educação de jovens e adultos: 
Nota: 10.0 
javascript:void(0)
 
A 
 
Livro de Paulo Freire com a 
Metodologia de ensino para 
jovens e adultos. 
 
B 
 
Artigos Científicos sobre a 
experiência de Alfabetização 
de Paulo Freire. 
 
C 
 
Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Ensino 
Fundamental e para o Ensino 
Médio. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Art. 17º: A formação 
inicial e continuada de 
profissionais para a Educação de 
Jovens e Adultos terá como 
referência as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para o 
Ensino Fundamental e para o 
Ensino Médio e as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a 
formação de professores [...]" 
(Livro-base, p. 85). 
 
D 
 
Estatuto da Criança e do 
Adolescente (ECA). 
 
E 
 
Referencial Nacional 
Curricular para a Educação 
Infantil (RCNEI). 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
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Leia o trecho de texto a seguir: 
javascript:void(0)
"A influência da concepção freireana de educação esteve presente 
nos espaços de ensino popular nos primeiros anos de 1960. Em 
1964, [...] as experiências de educação de adultos com caráter de 
emancipação e conscientização política sofreram repressões e 
foram extintas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 50. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta 
que descreve o que levou a repressão e extinção da educação para 
adultos: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Aassinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
5% 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "De acordo com o censo de 
1991, a taxa de analfabetismo em 
Porto Alegre era de 5%" (livro-
base, p. 179). 
 
C 
 
8% 
 
D 
 
15% 
 
E 
 
25% 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
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Leia o fragmento de texto abaixo: 
"[Para Paulo Freire], os analfabetos são seres concretos, criadores 
e recriadores; são sujeitos que pensam e que produzem saberes na 
sua prática social". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 121. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que menciona a principal característica da prática educativa de 
Paulo Freire: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Conhecimento científico. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
javascript:void(0)
 
B 
 
Diálogo. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "[...] consiste na 
prática educativa baseada no 
diálogo" (Livro-base, p. 121). 
 
C 
 
Desenho. 
 
D 
 
Autoconhecimento. 
 
E 
 
Escrita. 
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Há uma idealização de que no MST as propostas educacionais são 
diferentes, transformadoras etc". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.183. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta quais são os princípios que norteiam as ações do 
MST: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Tradicional. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Críticos. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "Os princípios que norteiam 
a ação são críticos; no entanto, as 
experiências coletivas são 
carregadas dos problemas 
históricos que envolvem a 
javascript:void(0)
educação brasileira" (livro-base, 
p. 183). 
 
C 
 
Não crítico. 
 
D 
 
Pós crítico. 
 
E 
 
Emancipação. 
 
Questão 10/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[Na concepção tradicional de ensino] existe a preocupação com a 
armazenagem de conhecimentos, a educação restringi-se a 
instrução e a transmissão dos conteúdos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 115. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta o nome da obra de Paulo Freire que retrata essas 
características: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Pedagogia da Autonomia. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Pedagogia do Oprimido. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "[...] as características da 
chamada concepção bancária da 
educação, tão criticada por Paulo 
Freire [...], especialmente em sua 
obra Pedagogia do oprimido" 
(Livro base, p. 113). 
javascript:void(0)
 
C 
 
Pedagogia da Indignação. 
 
D 
 
Professora sim, Tia não! 
 
E 
 
A importância do Ato de Ler. 
 
• 
 
 
http://www.uninter.com/Ditadura Militar. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Em 1964, com a 
ditadura militar, as experiências 
de educação de adultos com 
caráter de emancipação e 
conscientização política sofreram 
repressões e foram extintas" 
(Livro-base, p. 50). 
 
B 
 
Os movimentos de contra 
cultura. 
 
C 
 
O fim da guerra fria. 
 
D 
 
A ascensão do neoliberalismo. 
 
E 
 
A queda do muro de Berlim. 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Simultaneamente à realização das Missões Rurais de Educação de 
Adultos, continuou ocorrendo a migração, prova de que não seria um 
javascript:void(0)
programa educacional que manteria a população no campo, mas sim 
um projeto de nação que priorizasse os cidadãos brasileiros [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 47. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta o motivo pelo qual houve a necessidade da criação 
de um projeto de missões rurais de educação de adultos: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Cerca de 10% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
 
B 
 
Cerca de 90% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 
 
Cerca de 50% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "Cerca de 50% da 
população brasileira encontrava-
se no campo em meados do 
século XX" (Livro-base, p. 47). 
 
D 
 
Cerca de 98% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
 
E 
 
Cerca de 1% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
 
"É importante lembrar que a legislação surgiu em função das 
necessidades da nação, do ponto de vista político, bem como das 
demandas sociais evidenciadas nas pautas reivindicatórias dos 
movimentos sociais populares". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 72 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta 
que menciona o tipo de instrução que era garantida aos cidadãos 
ainda no período imperial: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Instrução primária gratuita. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Na Constituição, 
ainda no período imperial, estava 
determinado que todos os 
cidadãos teriam acesso a 
instrução primária e gratuita" 
(Livro-base, p.72). 
 
B 
 
Instrução primária de forma 
privada. 
 
C 
 
Instrução na educação infantil 
e ensino fundamental I. 
 
D 
 
Instrução na etapa da 
alfabetização. 
 
E 
 
Instrução de acordo com a 
classe social. 
 
javascript:void(0)
Questão 10/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"[Paulo Freire] chamava a atenção para os problemas sociais que 
geravam o analfabetismo e para o método de alfabetização". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 47. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, sobre o método de Paulo Freire, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Existia um método que deveria 
envolver estratégias de ensino 
"para" o homem, e não "com" o 
homem. 
 
B 
 
O método envolvia estratégias 
por meio da religião, para que 
as crianças pudessem ter 
contato com esse tema desde 
cedo. 
 
C 
 
As estratégias de ensino 
envolviam atividades com 
brinquedos, visando atingir as 
crianças. 
 
D 
 
O método envolvia estratégias 
de ensino pautadas em artigos 
científicos, exclusivamente. 
 
E 
 
Havia uma preocupação de 
que o método envolvesse 
estratégias de ensino "com" o 
homem, e não "para" o 
homem. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Com relação a 
metodologia, avia a preocupação 
de que o método envolvesse 
estratégias de ensino 'com' o 
javascript:void(0)
homem, e não 'para' o homem" 
(Livro-base, p. 47). 
Apol 1 Tentativa 2 
. 
Questão 1/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"[Paulo Freire] chamava a atenção para os problemas sociais que 
geravam o analfabetismo e para o método de alfabetização". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 47. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, sobre o método de Paulo Freire, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Existia um método que deveria 
envolver estratégias de ensino 
"para" o homem, e não "com" o 
homem. 
 
B 
 
O método envolvia estratégias 
por meio da religião, para que 
as crianças pudessem ter 
contato com esse tema desde 
cedo. 
 
C 
 
As estratégias de ensino 
envolviam atividades com 
brinquedos, visando atingir as 
crianças. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
O método envolvia estratégias 
de ensino pautadas em artigos 
científicos, exclusivamente. 
javascript:void(0)
 
E 
 
Havia uma preocupação de 
que o método envolvesse 
estratégias de ensino "com" o 
homem, e não "para" o 
homem. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Com relação a 
metodologia, avia a preocupação 
de que o método envolvesse 
estratégias de ensino 'com' o 
homem, e não 'para' o homem" 
(Livro-base, p. 47). 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
 
"É importante lembrar que a legislação surgiu em função das 
necessidades da nação, do ponto de vista político, bem como das 
demandas sociais evidenciadas nas pautas reivindicatórias dos 
movimentos sociais populares". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 72 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta 
que menciona o tipo de instrução que era garantida aos cidadãos 
ainda no período imperial: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Instrução primária gratuita. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Na Constituição, 
ainda no período imperial, estava 
determinado que todos os 
cidadãos teriam acesso a 
instrução primária e gratuita" 
(Livro-base, p.72). 
javascript:void(0)
 
B 
 
Instrução primária de forma 
privada. 
 
C 
 
Instrução na educação infantil 
e ensino fundamental I. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Instrução na etapa da 
alfabetização. 
 
E 
 
Instrução de acordo com a 
classe social. 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Em 1960, aconteceu, no Recife, o Movimento Cultural Popular 
(MCP), o qual consistia na criação de escolas para o povo [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes,2012. p. 49. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta 
que menciona o real objetivo do MCP: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Criar pessoas mais 
obedientes ao governo. 
 
B 
 
Desenvolver na população o 
sentimento de pertencimento 
a nação. 
 
C 
 
Ensinar as pessoas a escrever 
o seu nome para poder votar. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
javascript:void(0)
 
D 
 
Aumentar as verbas 
financeiras para a educação. 
 
E 
 
Elevar o nível cultural das 
massas, conscientizando-as 
paralelamente 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "O objetivo do MCP 
[...] era 'elevar o nível cultural das 
massas, conscientizando-as 
paralelamente'" (Livro-base, p. 
49). 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Os movimentos sociais por moradia, transporte, saúde, educação, 
terra, etc. reiteradamente marcam presença no cenário sociopolítico 
brasileiro". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 55. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, sobre a EJA nos anos de 1990, é 
correto afirmar que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Foi o período em que a EJA 
impulsionou. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Acrescentamos que 
os programas de EJA sofreram 
impulso nos anos de 1990, 
mediante parcerias dos governos 
municipal, estadual e federal [...]" 
(Livro-base, p. 55). 
javascript:void(0)
 
B 
 
Nesse período, a EJA ficou 
conhecida mundialmente. 
 
C 
 
A partir desse ano, a EJA 
conquistou espaço nas mídias 
institucionais. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Nesse período, a EJA ficou 
conhecida como um ensino 
obrigatório. 
 
E 
 
Foi nesse período que a EJA 
difundiu no Brasil. 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Simultaneamente à realização das Missões Rurais de Educação de 
Adultos, continuou ocorrendo a migração, prova de que não seria um 
programa educacional que manteria a população no campo, mas sim 
um projeto de nação que priorizasse os cidadãos brasileiros [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 47. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta o motivo pelo qual houve a necessidade da criação 
de um projeto de missões rurais de educação de adultos: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Cerca de 10% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Cerca de 90% da população 
brasileira encontrava-se no 
javascript:void(0)
campo em meados do século 
XX. 
 
C 
 
Cerca de 50% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "Cerca de 50% da 
população brasileira encontrava-
se no campo em meados do 
século XX" (Livro-base, p. 47). 
 
D 
 
Cerca de 98% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
 
E 
 
Cerca de 1% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
 
Questão 6/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Art. 208: O dever do Estado com a educação será efetivado 
mediante a garantia de: I ensino fundamental, obrigatório e gratuito 
[...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 75. 
Considerando os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e 
Adultos, assinale a alternativa correta que complementa o art. 208, 
mencionado no trecho de texto a seguir: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
inclusive para aqueles que 
não tiveram acesso a ele na 
idade própria. 
javascript:void(0)
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Art. 208: O dever do 
Estado com a educação será 
efetivado mediante a garantia de: 
I - ensino fundamental, obrigatório 
e gratuito, inclusive para os que a 
ele não tiveram acesso a idade 
própria [...]" (livro-base, p. 75). 
 
B 
 
na idade correta conforme 
indicação pelo MEC. 
 
C 
 
para alunos que não possuem 
nenhuma necessidade 
especial. 
 
D 
 
a partir dos 8 anos de idade. 
 
E 
 
até os 18 anos de idade. 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Em 1996, foi aprovada a LDBEN nº 9.394/1996, cujos artigos 37 e 
38 tratam da EJA". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 52. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta 
que menciona o nome atribuído a uma das iniciativas desenvolvidas 
a partir da EJA: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Encitec. 
javascript:void(0)
 
B 
 
Enejas. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "E, num cenário em 
que a EJA ganhava força na 
esfera internacional e no país são 
desenvolvidas iniciativas com os 
Encontros Nacionais de 
Educação de Jovens e Adultos 
(Enejas)" (Livro-base, p. 52). 
 
C 
 
Encceja. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Enem. 
 
E 
 
Educatec. 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
A Formação inicial e continuada do professor é algo essencial para 
um bom desenvolvimento educacional. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Educação 
de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona 
qual é a referência para a formação inicial e continuada de 
profissionais para a Educação de jovens e adultos: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Livro de Paulo Freire com a 
Metodologia de ensino para 
jovens e adultos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
javascript:void(0)
 
B 
 
Artigos Científicos sobre a 
experiência de Alfabetização 
de Paulo Freire. 
 
C 
 
Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Ensino 
Fundamental e para o Ensino 
Médio. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Art. 17º: A formação 
inicial e continuada de 
profissionais para a Educação de 
Jovens e Adultos terá como 
referência as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para o 
Ensino Fundamental e para o 
Ensino Médio e as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a 
formação de professores [...]" 
(Livro-base, p. 85). 
 
D 
 
Estatuto da Criança e do 
Adolescente (ECA). 
 
E 
 
Referencial Nacional 
Curricular para a Educação 
Infantil (RCNEI). 
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"Em 1958, realizou-se o Segundo Congresso Nacional de Educação 
de Adultos, cujo objetivo era a busca de novas diretrizes e 
perspectivas teóricas para a educação de adultos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, M. A.; Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 49. 
Considerando os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e 
Adultos, marque a alternativa correta que apresenta o nome do 
javascript:void(0)
autor que se destacou no evento citado no fragmento de textoacima: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Anísio Teixeira. 
 
B 
 
Paulo Leminski. 
 
C 
 
Lourenço Filho. 
 
D 
 
Paulo Freire. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "Nele se destacou Paulo 
Freire, o qual chamava a atenção 
para os problemas sociais que 
geravam o analfabetismo e para o 
método de alfabetização" (Livro-
base, p. 47). 
 
E 
 
Rubem Alves. 
 
Questão 10/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"A primeira Missão Rural foi organizada em 1950 e tinha como 
objetivo desenvolver a organização social das comunidades [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 46. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que 
menciona de que forma a missão rural desenvolvia a organização 
social das comunidades: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Através de ações individuais. 
javascript:void(0)
 
B 
 
Mediante ajustamento moral. 
 
C 
 
Por meio de ação conjunta. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "A primeira Missão 
Rural foi organizada em 1950 e 
tinha como objetivo desenvolver a 
organização social das 
comunidades por meio da ação 
conjunta de 'agrônomos, 
veterinários, médicos, enfermeira 
sanitarista, especialista em 
economia doméstica [...]'" (Livro-
base, p. 46). 
 
D 
 
Através de ações familiares. 
 
E 
 
Mediante ações comunitárias. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Apolo 1 Tentativa 3 
Questão 1/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
A Formação inicial e continuada do professor é algo essencial para 
um bom desenvolvimento educacional. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Educação 
de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona 
qual é a referência para a formação inicial e continuada de 
profissionais para a Educação de jovens e adultos: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
javascript:void(0)
 
A 
 
Livro de Paulo Freire com a 
Metodologia de ensino para 
jovens e adultos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Artigos Científicos sobre a 
experiência de Alfabetização 
de Paulo Freire. 
 
C 
 
Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Ensino 
Fundamental e para o Ensino 
Médio. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Art. 17º: A formação 
inicial e continuada de 
profissionais para a Educação de 
Jovens e Adultos terá como 
referência as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para o 
Ensino Fundamental e para o 
Ensino Médio e as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a 
formação de professores [...]" 
(Livro-base, p. 85). 
 
D 
 
Estatuto da Criança e do 
Adolescente (ECA). 
 
E 
 
Referencial Nacional 
Curricular para a Educação 
Infantil (RCNEI). 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o excerto de texto a seguir: 
javascript:void(0)
"A primeira Missão Rural foi organizada em 1950 e tinha como 
objetivo desenvolver a organização social das comunidades [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 46. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que 
menciona de que forma a missão rural desenvolvia a organização 
social das comunidades: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Através de ações individuais. 
 
B 
 
Mediante ajustamento moral. 
 
C 
 
Por meio de ação conjunta. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "A primeira Missão 
Rural foi organizada em 1950 e 
tinha como objetivo desenvolver a 
organização social das 
comunidades por meio da ação 
conjunta de 'agrônomos, 
veterinários, médicos, enfermeira 
sanitarista, especialista em 
economia doméstica [...]'" (Livro-
base, p. 46). 
 
D 
 
Através de ações familiares. 
 
E 
 
Mediante ações comunitárias. 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Simultaneamente à realização das Missões Rurais de Educação de 
Adultos, continuou ocorrendo a migração, prova de que não seria um 
javascript:void(0)
programa educacional que manteria a população no campo, mas sim 
um projeto de nação que priorizasse os cidadãos brasileiros [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 47. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta o motivo pelo qual houve a necessidade da criação 
de um projeto de missões rurais de educação de adultos: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Cerca de 10% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
 
B 
 
Cerca de 90% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
 
C 
 
Cerca de 50% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "Cerca de 50% da 
população brasileira encontrava-
se no campo em meados do 
século XX" (Livro-base, p. 47). 
 
D 
 
Cerca de 98% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
 
E 
 
Cerca de 1% da população 
brasileira encontrava-se no 
campo em meados do século 
XX. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Os movimentos sociais por moradia, transporte, saúde, educação, 
terra, etc. reiteradamente marcam presença no cenário sociopolítico 
brasileiro". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 55. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, sobre a EJA nos anos de 1990, é 
correto afirmar que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Foi o período em que a EJA 
impulsionou. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Acrescentamos que 
os programas de EJA sofreram 
impulso nos anos de 1990, 
mediante parcerias dos governos 
municipal, estadual e federal [...]" 
(Livro-base, p. 55). 
 
B 
 
Nesse período, a EJA ficou 
conhecida mundialmente. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 
 
A partir desse ano, a EJA 
conquistou espaço nas mídias 
institucionais. 
 
D 
 
Nesse período, a EJA ficou 
conhecida como um ensino 
obrigatório. 
 
E 
 
Foi nesse período que a EJA 
difundiu no Brasil. 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
javascript:void(0)
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Congressos de educação de adultos começaram a acontecer na 
década de 1940. O primeiro deles foi em 1947 [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 47 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa 
correta que menciona a temática discutida no primeiro Congresso de 
Educação de Adultos: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Educação, um direito de 
todos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Para frente Brasil.C 
 
Mais Educação para todos. 
 
D 
 
Ser brasileiro é ser 
alfabetizado. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "O primeiro deles em 
1947, tendo por eixo temático 'Ser 
brasileiro é ser alfabetizado" 
(Livro-base, p. 47). 
 
E 
 
Garantindo a Educação do 
povo. 
 
Questão 6/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
javascript:void(0)
javascript:void(0)
"[Ao estudar] a realidade educacional brasileira, nota-se que o índice 
de analfabetismo tem diminuído na sociedade, entretanto o debate 
sobre o analfabetismo funcional é bem atual". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 63. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, sobre o analfabeto funcional, é 
correto afirmar que apresenta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Boa fluência e interpretação, 
além de saber ler e escrever. 
 
B 
 
Dificuldade de leitura, mas boa 
escrita. 
 
C 
 
Facilidade para a leitura e 
dificuldade na escrita e 
interpretação. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Dificuldade para interpretar 
um texto e o que está em suas 
entrelinhas. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "[...] tem dificuldades 
para interpretar o que vê, o que lê, 
a ideologia que está presente nas 
linhas e entrelinhas" (Livro base, 
p. 63). 
 
E 
 
Problemas com leitura e 
escrita de um modo geral. 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Com relação à metodologia, havia a preocupação de que o método 
envolvesse estratégias de ensino 'com' o homem, e não 'para' o 
javascript:void(0)
home. Nesse período foi anunciado o princípio da pedagogia 
dialógica freireana, que na década de 1960 foi aprofundada [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 48. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, sobre o princípio pedagógico 
da dialógica freireana, marque a alternativa correta que apresenta o 
que ele defendia: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
A visão que o estudante traz 
consigo experiências e não é 
alguém ignorante. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "[...] a valorização do ser 
humano que aprende como 
alguém que já traz uma bagagem 
de experiências, e não como 
alguém ignorante". (Livro-base, p. 
48). 
 
B 
 
A visão do estudante sofrido 
que necessita de ajuda. 
 
C 
 
A visão de um estudante que 
precisa criar autonomia. 
 
D 
 
A visão que o estudante 
precisa se libertar da preguiça 
de estudar. 
 
E 
 
A visão de que o estudante 
deve ser alfabetizado o mais 
rápido possível. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o extrato de texto a seguir: 
javascript:void(0)
"Em 1960, aconteceu, no Recife, o Movimento Cultural Popular 
(MCP), o qual consistia na criação de escolas para o povo [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 49. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta 
que menciona o real objetivo do MCP: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Criar pessoas mais 
obedientes ao governo. 
 
B 
 
Desenvolver na população o 
sentimento de pertencimento 
a nação. 
 
C 
 
Ensinar as pessoas a escrever 
o seu nome para poder votar. 
 
D 
 
Aumentar as verbas 
financeiras para a educação. 
 
E 
 
Elevar o nível cultural das 
massas, conscientizando-as 
paralelamente 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "O objetivo do MCP 
[...] era 'elevar o nível cultural das 
massas, conscientizando-as 
paralelamente'" (Livro-base, p. 
49). 
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
javascript:void(0)
"Em 1996, foi aprovada a LDBEN nº 9.394/1996, cujos artigos 37 e 
38 tratam da EJA". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 52. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta 
que menciona o nome atribuído a uma das iniciativas desenvolvidas 
a partir da EJA: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Encitec. 
 
B 
 
Enejas. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "E, num cenário em 
que a EJA ganhava força na 
esfera internacional e no país são 
desenvolvidas iniciativas com os 
Encontros Nacionais de 
Educação de Jovens e Adultos 
(Enejas)" (Livro-base, p. 52). 
 
C 
 
Encceja. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Enem. 
 
E 
 
Educatec. 
 
Questão 10/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"A influência da concepção freireana de educação esteve presente 
nos espaços de ensino popular nos primeiros anos de 1960. Em 
1964, [...] as experiências de educação de adultos com caráter de 
emancipação e conscientização política sofreram repressões e 
foram extintas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 50. 
javascript:void(0)
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta 
que descreve o que levou a repressão e extinção da educação para 
adultos: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
A Ditadura Militar. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Em 1964, com a 
ditadura militar, as experiências 
de educação de adultos com 
caráter de emancipação e 
conscientização política sofreram 
repressões e foram extintas" 
(Livro-base, p. 50). 
 
B 
 
Os movimentos de contra 
cultura. 
 
C 
 
O fim da guerra fria. 
 
D 
 
A ascensão do neoliberalismo. 
 
E 
 
A queda do muro de Berlim. 
 
 
 
Apol 2 tentativa 1 
Questão 1/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o extrato de texto a seguir: 
javascript:void(0)
"A ideia inicial era de que o MOVA pudesse fazer parte de um projeto 
contínuo da administração municipal em parceria com a sociedade 
civil [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.177. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta o que ocorreu com o MOVA, em 1993: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
O projeto ganhou novos 
aliados para expandir. 
 
B 
 
O projeto foi expandido com 
a antiga gestão municipal. 
 
C 
 
O projeto ganhou um prêmio 
destaque em alfabetização no 
Município de São Paulo. 
 
D 
 
O projeto ganhou um prêmio 
destaque em alfabetização no 
Município do Rio de Janeiro. 
 
E 
 
O projeto foi extinto com a 
nova gestão municipal. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "A ideia inicial era de que o 
Mova pudesse fazer parte de um 
projeto contínuo da administração 
municipal em parceria com a 
sociedade civil, porém no ano de 
1993 o projeto foi extinto com a 
nova gestão municipal"(livro-
base, p. 177). 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
javascript:void(0)
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Um programa é um plano que integra vários projetos articulados à 
obtenção de um resultado [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 157. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que menciona algumas características importantes de um 
programa: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Tempo definido e várias 
temáticas centrais. 
 
B 
 
Tempo definido e uma 
temática central. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "O programa tem 
uma temática central, num tempo 
delimitado, definido" (Livro-base, 
p. 157). 
 
C 
 
Duração de no mínimo 6 
meses. 
 
D 
 
Abordar diversos temas, caso 
contrário, será só um projeto. 
 
E 
 
Garantir certificado a todos os 
integrantes. 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[...] a abordagem tradicional do ensino identifica o aluno como parte 
de um mundo que irá conhecer [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 113. 
javascript:void(0)
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta as características da abordagem tradicional: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Inclui o diálogo do professor e 
aluno, além de excessiva 
preocupação com técnicas. 
 
B 
 
Restringe-se a instrução e 
transmissão de conteúdos, 
além da relação vertical entre 
professor e aluno. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "[...] a educação 
restringe-se a instrução e 
transmissão de conteúdos, 
relação vertical entre professor e 
aluno [...]"(Livro base, p. 113). 
 
C 
 
Abrange a instrução e 
transmissão de conteúdos, 
relação horizontal entre 
professor e aluno. 
 
D 
 
Limita-se a busca pela 
interação entre o homem e o 
mundo. 
 
E 
 
Entende o sujeito como criador 
do próprio conhecimento, além 
da boa relação entre professor 
e aluno. 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
javascript:void(0)
"O projeto Grandes Centros Urbanos tem como objetivos [...] 
identificar e atender a população com pouca ou nenhuma 
escolarização [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 164. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta a idade necessária para ingressar no projeto Grandes 
Centros Urbanos: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Acima de 10 anos de idade. 
 
B 
 
Acima de 12 anos de idade. 
 
C 
 
Acima de 15 anos de idade. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "Identificar e atender a 
população com pouca ou 
nenhuma escolarização acima de 
15 anos [...]" (Livro-base, p. 162). 
 
D 
 
Acima de 18 anos de idade. 
 
E 
 
Acima de 20 anos de idade. 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"O MOVA de Porto Alegre, criado em 1997, contabiliza mais de 12 
mil alunos que frequentaram as aulas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.179. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
javascript:void(0)
que apresenta qual era a taxa de analfabetismo em Porto Alegre, de 
acordo com o censo de 1991: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
2% 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
5% 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "De acordo com o censo de 
1991, a taxa de analfabetismo em 
Porto Alegre era de 5%" (livro-
base, p. 179). 
 
C 
 
8% 
 
D 
 
15% 
 
E 
 
25% 
 
Questão 6/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
"O Programa Projovem Campo é voltado à juventude do campo. O 
seu objetivo é contribuir para a formação integral do jovem do campo 
e potencializar a sua ação no desenvolvimento sustentável e 
solidário de seus núcleos familiares e comunidades [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 169. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que menciona qual a faixa etária das pessoas que podem participar 
do Projeto Projovem do Campo: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
De 18 à 29 anos. 
javascript:void(0)
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "O Projovem Campo 
Saberes da Terra oferece 
qualificação profissional e 
escolarização aos jovens 
agricultores familiares de 18 a 29 
anos [...]" (Livro-base, p. 169). 
 
B 
 
De 15 à 30 anos. 
 
C 
 
De 10 à 30 anos. 
 
D 
 
De 20 à 30 anos. 
 
E 
 
De 18 à 50 anos. 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o texto a seguir: 
A Educação de Jovens e Adultos é diferente da Educação de 
crianças, por isso a preparação dos professores precisa ocorrer de 
forma diferenciada. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 5 (Vídeo 1 - 
Tema 1 - Educação de jovens e adultos), sobre a 
concepção tradicional, assinale a alternativa correta que menciona 
como o aluno é compreendido: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Como um pendrive. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
javascript:void(0)
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com a 
videoaula. "[...] O professor é o 
que sabe e o aluno é alguém que 
nada sabe. Nessa concepção, 
cabe ao professor ensinar [...]. É 
como se enxergássemos o aluno 
como um pendrive, no qual o 
professor vai colocando o 
conhecimento" (Aula 5, Vídeo 1, 
Tema 1 - 3'00" a 3'30"). 
 
B 
 
Como detentor do 
conhecimento. 
 
C 
 
Como protagonista da sua 
aprendizagem. 
 
D 
 
Como auxiliador do professor. 
 
E 
 
Como o próprio professor. 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"O analfabeto era visto como um ignorante, característica que 
marcou o desenvolvimento de programas de alfabetização, os quais 
valorizavam o ensino das primeiras letras [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 116. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta o que bastava de conhecimento para que o sujeito 
fosse considerado alfabetizado até 1950 no Brasil: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Memorizar as vogais. 
javascript:void(0)
 
B 
 
Dominar a leitura e a escrita. 
 
C 
 
Assinar o próprio nome. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "[...] bastava que o 
sujeito assinasseo próprio nome 
para ser considerado 
alfabetizado" (Livro-base, p. 116). 
 
D 
 
Ler e interpretar pequenas 
frases. 
 
E 
 
Ler e escrever palavras 
simples. 
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[O Programa Alfabetização Solidária] está presente desde 1997 nos 
municípios brasileiros com maiores índices de analfabetismo 
indicados pelo IBGE e em municípios que possuem desempenho 
mais baixos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 160. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa correta 
que indica na gestão de qual governo foi criado o programa 
Alfabetização Solidária: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Luís Inácio Lula da Silva. 
 
B 
 
Michel Temer. 
javascript:void(0)
 
C 
 
Dilma Rousseff. 
 
D 
 
Fernando Collor de Melo. 
 
E 
 
Fernando Henrique Cardoso. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "[O programa Alfabetização 
Solidária] teve início ainda na 
gestão do governo de Fernando 
Henrique Cardoso" (Livro-base, p. 
160). 
 
Questão 10/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o texto a seguir: 
 
A Educação de Jovens e Adultos requer uma formação de qualidade 
dos professores para que os mesmos auxiliem seus estudantes em 
suas lacunas educacionais. Para isso, temos leis que garantem essa 
qualidade e oferta de ensino. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 1, 
Tema 1 - Educação de jovens e adultos), sobre o Plano Nacional 
de Educação (PNE), assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
O PNE é uma exigência da 
Constituição de 1988. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com a 
videoaula. "A Constituição de 
1988 já determinava que 
deveriam existir leis que 
javascript:void(0)
tratassem da educação. Essa 
Constituição determina que de 
tempos em tempos é preciso 
estabelecer as metas para as 
políticas públicas da área de 
educação. Então, o Plano 
Nacional de Educação, que 
chamamos de PNE, é, na 
verdade, esse determinante" 
(Aula 4, Vídeo 1, Tema 1 - 1'20" a 
2'00"). 
 
B 
 
O PNE é uma exigência da Lei 
de Diretrizes e Bases. 
 
C 
 
O PNE é uma exigência dos 
Referenciais Curriculares. 
 
D 
 
O PNE é uma exigência da 
Base Nacional Comum 
Curricular. 
 
E 
 
O PNE foi uma exigência da 
comunidade. 
 
• 
 
Ava UnivirtusVoltar 
1. CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISTÂNCIA (232) 
 
Apolo 2 Tentativa 2 
Questão 1/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
http://www.uninter.com/
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava
javascript:%20void(0)
javascript:void(0)
Leia o excerto de texto a seguir: 
"De acordo com o censo de 1991, a taxa de analfabetismo em Porto 
Alegre era de 5%. No censo de 2000, o índice diminuiu para 3,3%. 
Atualmente, são em média 140 turmas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.179. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta a faixa etária dos alunos do MOVA de Porto Alegre: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Dos 15 aos 30 anos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Dos 15 aos 50 anos. 
 
C 
 
Dos 15 aos 70 anos. 
 
D 
 
Dos 15 aos 80 anos. 
 
E 
 
Dos 15 aos 90 anos. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "Atualmente, são em média 
140 turmas com alunos na faixa 
dos 15 aos 90 anos" (livro-base, 
p. 179). 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o texto a seguir: 
 
A Educação de Jovens e Adultos requer uma formação de qualidade 
dos professores para que os mesmos auxiliem seus estudantes em 
suas lacunas educacionais. Para isso, temos leis que garantem essa 
qualidade e oferta de ensino. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor questão. 
javascript:void(0)
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 1, 
Tema 1 - Educação de jovens e adultos), sobre o Plano Nacional 
de Educação (PNE), assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
O PNE é uma exigência da 
Constituição de 1988. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com a 
videoaula. "A Constituição de 
1988 já determinava que 
deveriam existir leis que 
tratassem da educação. Essa 
Constituição determina que de 
tempos em tempos é preciso 
estabelecer as metas para as 
políticas públicas da área de 
educação. Então, o Plano 
Nacional de Educação, que 
chamamos de PNE, é, na 
verdade, esse determinante" 
(Aula 4, Vídeo 1, Tema 1 - 1'20" a 
2'00"). 
 
B 
 
O PNE é uma exigência da Lei 
de Diretrizes e Bases. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 
 
O PNE é uma exigência dos 
Referenciais Curriculares. 
 
D 
 
O PNE é uma exigência da 
Base Nacional Comum 
Curricular. 
 
E 
 
O PNE foi uma exigência da 
comunidade. 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
javascript:void(0)
"O MOVA de Porto Alegre, criado em 1997, contabiliza mais de 12 
mil alunos que frequentaram as aulas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.179. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta qual era a taxa de analfabetismo em Porto Alegre, de 
acordo com o censo de 1991: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
2% 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
5% 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "De acordo com o censo de 
1991, a taxa de analfabetismo em 
Porto Alegre era de 5%" (livro-
base, p. 179). 
 
C 
 
8% 
 
D 
 
15% 
 
E 
 
25% 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"[...] é fundamental que na formação do alfabetizador se utilize um 
instrumental metodológico semelhante àqueles que farão parte da 
prática do educador". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 134. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que descreve os cinco principais instrumentos metodológicos na 
formação de alfabetizador: 
javascript:void(0)
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Observação e registro, análise 
da prática, estudo, avaliação e 
planejamento. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Para eles, cinco são 
os principais instrumentos: 
Observação e registro, análise da 
prática, estudo, avaliação e 
planejamento" (Livro-base, p. 
134). 
 
B 
 
Observação e registro, 
atenção e carinho, estudo, 
avaliação e planejamento. 
 
C 
 
Observação e registro, análise, 
prática, avaliação e 
planejamento. 
 
D 
 
Observação, registro, estudo, 
avaliação e planejamento. 
 
E 
 
Observação participativa, 
análise da prática, reflexão, 
avaliação e planejamento. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
"O Programa Projovem Campo é voltadoà juventude do campo. O 
seu objetivo é contribuir para a formação integral do jovem do campo 
e potencializar a sua ação no desenvolvimento sustentável e 
solidário de seus núcleos familiares e comunidades [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 169. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
javascript:void(0)
que menciona qual a faixa etária das pessoas que podem participar 
do Projeto Projovem do Campo: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
De 18 à 29 anos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "O Projovem Campo 
Saberes da Terra oferece 
qualificação profissional e 
escolarização aos jovens 
agricultores familiares de 18 a 29 
anos [...]" (Livro-base, p. 169). 
 
B 
 
De 15 à 30 anos. 
 
C 
 
De 10 à 30 anos. 
 
D 
 
De 20 à 30 anos. 
 
E 
 
De 18 à 50 anos. 
 
Questão 6/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"[Para Paulo Freire], os analfabetos são seres concretos, criadores 
e recriadores; são sujeitos que pensam e que produzem saberes na 
sua prática social". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 121. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que menciona a principal característica da prática educativa de 
Paulo Freire: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
javascript:void(0)
 
A 
 
Conhecimento científico. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Diálogo. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "[...] consiste na 
prática educativa baseada no 
diálogo" (Livro-base, p. 121). 
 
C 
 
Desenho. 
 
D 
 
Autoconhecimento. 
 
E 
 
Escrita. 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o texto abaixo: 
O método Paulo Freire de alfabetização de adultos é composto por 
etapas, e estas devem ser seguidas para o êxito do processo. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor dessa questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Educação 
de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona a 
terceira característica da concepção de alfabetização de Paulo 
Freire: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Escolha dos conteúdos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Uma terceira 
característica da concepção de 
alfabetização como ato de 
conhecimento refere-se à escolha 
javascript:void(0)
dos conteúdos" (Livro-base, p. 
121). 
 
B 
 
Apresentação de materiais 
diferenciados. 
 
C 
 
Ensino das vogais. 
 
D 
 
Ensino do alfabeto. 
 
E 
 
Escolha de metodologias 
avançadas. 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[Na concepção tradicional de ensino] existe a preocupação com a 
armazenagem de conhecimentos, a educação restringi-se a 
instrução e a transmissão dos conteúdos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 115. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta o nome da obra de Paulo Freire que retrata essas 
características: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Pedagogia da Autonomia. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Pedagogia do Oprimido. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "[...] as características da 
chamada concepção bancária da 
educação, tão criticada por Paulo 
Freire [...], especialmente em sua 
javascript:void(0)
obra Pedagogia do oprimido" 
(Livro base, p. 113). 
 
C 
 
Pedagogia da Indignação. 
 
D 
 
Professora sim, Tia não! 
 
E 
 
A importância do Ato de Ler. 
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Há uma idealização de que no MST as propostas educacionais são 
diferentes, transformadoras etc". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.183. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta quais são os princípios que norteiam as ações do 
MST: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Tradicional. 
 
B 
 
Críticos. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "Os princípios que norteiam 
a ação são críticos; no entanto, as 
experiências coletivas são 
carregadas dos problemas 
históricos que envolvem a 
educação brasileira" (livro-base, 
p. 183). 
 
C 
 
Não crítico. 
javascript:void(0)
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Pós crítico. 
 
E 
 
Emancipação. 
 
Questão 10/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Até o final de 2004, cerca de cinco milhões de jovens e adultos 
haviam sido atendidos [na Associação de Alfabetização Solidária]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 163. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa correta 
que menciona um dos objetivos da Associação Alfabetização 
Solidária: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Sensibilizar os políticos para 
contribuírem com empregos 
para os estudantes do 
programa. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Manter convênios com 
entidades de ensino para 
proporcionar trabalhos de 
coordenação e alfabetização 
de toda a comunidade carente. 
Comentário: Esta é alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "Manter convênios com 
entidades de ensino para 
proporcionar trabalhos de 
coordenação e alfabetização de 
toda a comunidade carente [...]" 
(Livro base, p. 161). 
javascript:void(0)
 
C 
 
Fazer cadastros em programas 
sociais para os alunos 
receberem auxílio do governo. 
 
D 
 
Manter contratos com o 
sistema de saúde para 
conscientizar a população 
carente a não ter tantos filhos. 
 
E 
 
Ampliar convênios com 
entidades religiosas a fim de 
contribuir para a aprendizagem 
educacional da disciplina de 
ensino religioso. 
 
• 
 
Apolo 2 Tentativa 3 
Questão 1/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Até o final de 2004, cerca de cinco milhões de jovens e adultos 
haviam sido atendidos [na Associação de Alfabetização Solidária]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 163. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa correta 
que menciona um dos objetivos da Associação Alfabetização 
Solidária: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Sensibilizar os políticos para 
contribuírem com empregos 
para os estudantes do 
programa. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
http://www.uninter.com/
javascript:void(0)
 
B 
 
Manter convênios com 
entidades de ensino para 
proporcionar trabalhos de 
coordenação e alfabetização 
de toda a comunidade carente. 
Comentário: Esta é alternativa 
correta,de acordo com o livro-
base. "Manter convênios com 
entidades de ensino para 
proporcionar trabalhos de 
coordenação e alfabetização de 
toda a comunidade carente [...]" 
(Livro base, p. 161). 
 
C 
 
Fazer cadastros em programas 
sociais para os alunos 
receberem auxílio do governo. 
 
D 
 
Manter contratos com o 
sistema de saúde para 
conscientizar a população 
carente a não ter tantos filhos. 
 
E 
 
Ampliar convênios com 
entidades religiosas a fim de 
contribuir para a aprendizagem 
educacional da disciplina de 
ensino religioso. 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"De acordo com o censo de 1991, a taxa de analfabetismo em Porto 
Alegre era de 5%. No censo de 2000, o índice diminuiu para 3,3%. 
Atualmente, são em média 140 turmas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.179. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta a faixa etária dos alunos do MOVA de Porto Alegre: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
javascript:void(0)
 
A 
 
Dos 15 aos 30 anos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
Dos 15 aos 50 anos. 
 
C 
 
Dos 15 aos 70 anos. 
 
D 
 
Dos 15 aos 80 anos. 
 
E 
 
Dos 15 aos 90 anos. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "Atualmente, são em média 
140 turmas com alunos na faixa 
dos 15 aos 90 anos" (livro-base, 
p. 179). 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Paulo Freire foi exilado pelo golpe militar de 1964, porque a 
Campanha Nacional de Alfabetização no Governo João Goulart 
estava conscientizando imensas massas populares [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 128. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta o principal motivo pelo exílio de Paulo Freire em 
1964: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Incomodou as elites 
conservadoras devido a 
conscientização das massas 
populares. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
javascript:void(0)
base. [...] a Campanha Nacional 
de Alfabetização no Governo de 
João Goulart estava 
conscientizando imensas massas 
populares que incomodavam as 
elites conservadoras brasileiras" 
(Livro base, p. 126). 
 
B 
 
Não transformou em nada a 
realidade dos educandos. 
 
C 
 
Não conseguiu alfabetizar a 
grande massa como o 
planejado. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
Provocou inveja em João 
Goulart, pois somente ele 
queria ser reconhecido. 
 
E 
 
Causou um "golpe" interno, 
pois Freire já tinha planejado 
passar férias no Chile. 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[...] a abordagem tradicional do ensino identifica o aluno como parte 
de um mundo que irá conhecer [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 113. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta as características da abordagem tradicional: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
Inclui o diálogo do professor e 
aluno, além de excessiva 
preocupação com técnicas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
javascript:void(0)
 
B 
 
Restringe-se a instrução e 
transmissão de conteúdos, 
além da relação vertical entre 
professor e aluno. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "[...] a educação 
restringe-se a instrução e 
transmissão de conteúdos, 
relação vertical entre professor e 
aluno [...]"(Livro base, p. 113). 
 
C 
 
Abrange a instrução e 
transmissão de conteúdos, 
relação horizontal entre 
professor e aluno. 
 
D 
 
Limita-se a busca pela 
interação entre o homem e o 
mundo. 
 
E 
 
Entende o sujeito como criador 
do próprio conhecimento, além 
da boa relação entre professor 
e aluno. 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"A ideia inicial era de que o MOVA pudesse fazer parte de um projeto 
contínuo da administração municipal em parceria com a sociedade 
civil [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.177. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta o que ocorreu com o MOVA, em 1993: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
javascript:void(0)
 
A 
 
O projeto ganhou novos 
aliados para expandir. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 
 
O projeto foi expandido com 
a antiga gestão municipal. 
 
C 
 
O projeto ganhou um prêmio 
destaque em alfabetização no 
Município de São Paulo. 
 
D 
 
O projeto ganhou um prêmio 
destaque em alfabetização no 
Município do Rio de Janeiro. 
 
E 
 
O projeto foi extinto com a 
nova gestão municipal. 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, de acordo com o livro-
base. "A ideia inicial era de que o 
Mova pudesse fazer parte de um 
projeto contínuo da administração 
municipal em parceria com a 
sociedade civil, porém no ano de 
1993 o projeto foi extinto com a 
nova gestão municipal" (livro-
base, p. 177). 
 
Questão 6/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"[...] é fundamental que na formação do alfabetizador se utilize um 
instrumental metodológico semelhante àqueles que farão parte da 
prática do educador". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 134. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
javascript:void(0)
que descreve os cinco principais instrumentos metodológicos na 
formação de alfabetizador: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Observação e registro, análise 
da prática, estudo, avaliação e 
planejamento. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Para eles, cinco são 
os principais instrumentos: 
Observação e registro, análise da 
prática, estudo, avaliação e 
planejamento" (Livro-base, p. 
134). 
 
B 
 
Observação e registro, 
atenção e carinho, estudo, 
avaliação e planejamento. 
 
C 
 
Observação e registro, análise, 
prática, avaliação e 
planejamento. 
 
D 
 
Observação, registro, estudo, 
avaliação e planejamento. 
 
E 
 
Observação participativa, 
análise da prática, reflexão, 
avaliação e planejamento. 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos 
 Ler em voz alta 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"O MOVA de Porto Alegre, criado em 1997, contabiliza mais de 12 
mil alunos que frequentaram as aulas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.179. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
javascript:void(0)
que apresenta qual era a taxa de analfabetismo em Porto Alegre, de 
acordo com o censo de 1991: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 
 
2% 
Você