Plano de aula 3 anos

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Modelo de Plano de Aula ou Sequência Didática, no contexto do Estágio não 
Presencial, devido a Pandemia Covid-19 
(De acordo com a BNCC) 
 
Imagine-se como Professor: Você deverá elaborar um Plano de Aula para ser 
desenvolvido em uma aula não presencial, considerando o contexto da 
Pandemia Covid-19. 
 TEMA: Formas geométricas 
ALUNO: Renata Pereira Pedrassani 
ESCOLA / INSTITUIÇÃO: Claretiano – Colégio São José de Batatais 
DATA DA ELABORAÇÃO: 31/01/2021. 
 
1. Título da aula: Forma de quê? 
 
 
2.Tempo necessário: 45 minutos 
 
 
3. Etapa de Ensino 
( X ) Educação Infantil 
( ) Ensino Fundamental ( anos iniciais) 
 
4.Ano ou série da etapa de ensino 
Educação Infantil: Creche de 2 a 3 anos ( X ) Pré escola I ( ) Pré escola II ( ) 
 
5. Para a Educação Infantil: Objetivos da aula: 
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus 
interesses e necessidades em situações diversas. 
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas 
propriedades. 
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. 
 
6. Campos de Experiência 
- Corpo, Gestos e Movimentos 
- Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações 
 
7. Conteúdo: 
-Identificar e nomear diferentes formas geométricas 
 
 
-Reconhecer a existência de diferentes formas geométricas 
-Desenvolver o raciocínio lógico 
-Ampliar o vocabulário 
-Desenvolver percepções táteis e visuais. 
 
8. Estratégia de Ensino 
- Expositiva Dialogada 
 
9. Detalhamento da Aula 
Esta aula será realizada a partir da estratégia de ensino expositiva dialogada, onde será 
trabalhada quatro formas geométricas: círculo, quadrado, retângulo e o triângulo. Como se 
trata de uma aula assíncrona não presencial começamos cumprimentando os alunos e 
responsáveis que os acompanham, em seguida digo que vamos trabalhar a lição 5 da 
apostila (que já se encontra em posse dos alunos juntamente com os materiais necessários 
para todas as aulas) as formas geométricas. Pergunto aos alunos se eles já perceberam as 
diferentes formas geométricas que estão em nosso redor. Se sim; quais são elas? Peço para 
observarem na apostila as formas que iremos aprender naquele dia e conversamos sobre 
cada uma delas. 
Depois ouvimos a história “a cidade das formas geométricas” disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=vrMbowzuEoQ acesso em: 25/01/2021. Faço a 
observação do quanto é interessante quando percebemos que as formas geométricas estão 
a todo tempo em nosso redor. Pergunto em quais locais as formas se encontram segundo a 
história e em quais outros locais podemos observa-as. 
Em seguida peço que as crianças façam pequenas bolinhas com papel crepom de quatro 
cores diferentes e depois que colem essas bolinhas colorindo as formas geométricas que 
estão impressas em folha de papel ofício, cada forma com uma cor. Depois disso podem 
colorir os desenhos que estão na apostila, que são das próprias formas e de objetos 
compostos pelas formas como: casa, carro, pirulito, bolo e pedaços de bolo. 
 
 
10. Recursos/materiais 
• Sala de Aula Virtual 
• Google met. 
• WhatsApp 
• Apostila 
• Lápis de cor 
• Papel oficio 
• Papel crepom 
 
11.Sugestão de trabalho interdisciplinar 
Com essa aula o trabalho interdisciplinar ocorre no momento em que os alunos são 
conscientizados da importância das formas geométricas na vida cotidiana. Percebendo que 
elas estão presentes em muitos locais e devemos conhece-las e usa-las de modo correto 
para futuros trabalhos, tanto enquanto crianças quanto na vida adulta. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=vrMbowzuEoQ
 
 
12. Avaliação 
A avaliação será do tipo formativa se dando com a observação dos alunos. O modo como 
interagem; o quanto entenderam do que estava sendo proposto na aula, a curiosidade em 
saber mais; onde encontram mais dificuldade; o que parece mais fácil, enfim. Com esses 
dados pode-se avaliar o aprendizado e avaliar também o modo de elaboração da aula, 
observando onde pode ser melhorado visando o desenvolvimento dos alunos. 
 
13. Referências 
BNCC – Base Nacional Comum Curricular disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/inicio 
 
Vídeo no Youtube “A cidade das formas geométricas” disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=vrMbowzuEoQ 
 
WINTER, 2017, capítulo 3, páginas 114 a 119. Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/154945/pdf/0?code=zt
mdJNLdlYwrqGYrbeqWz33E4JMIy/AEyz3MQyvqJihWQ1f9hiFGm+H6gW9Zr
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14. Etapas para preparar a aula não presencial. 
O plano de aula é feito com antecedência para que os pais estejam a par do que vai ser 
tratado na aula e facilite no auxílio aos filhos. 
Para começar tenho contato com todos os pais de alunos por meio de grupo de WhatsApp 
“grupo creche 3 anos”, onde comunico antecipadamente que a aula online acontecerá as 
15horas obs.:(todos os dias são no mesmo horário) e que trabalharemos com a lição 5 da 
apostila que já está em posse dos pais e alunos, essas apostilas são mensais para evitar o 
deslocamento dos pais muitas vezes à escola para busca-las. Essas aulas são feitas através 
do aplicativo google met. e todos os alunos possuem meios para acessa-las, são gravadas e 
através de link ficam na sala de aula virtual à disposição dos alunos que não puderam 
participar de modo síncrono. 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/inicio
https://www.youtube.com/watch?v=vrMbowzuEoQ
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/154945/pdf/0?code=ztmdJNLdlYwrqGYrbeqWz33E4JMIy/AEyz3MQyvqJihWQ1f9hiFGm+H6gW9Zr5QzT8DcqycFc6FahetIeq34ow
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/154945/pdf/0?code=ztmdJNLdlYwrqGYrbeqWz33E4JMIy/AEyz3MQyvqJihWQ1f9hiFGm+H6gW9Zr5QzT8DcqycFc6FahetIeq34ow
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/154945/pdf/0?code=ztmdJNLdlYwrqGYrbeqWz33E4JMIy/AEyz3MQyvqJihWQ1f9hiFGm+H6gW9Zr5QzT8DcqycFc6FahetIeq34ow