APOL UTA LINGUISTICA

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Questão 1/10
Leia o fragmento de texto e responda.
“Ressaltamos, porém, que a consideração dessas diferenças [entre fala e escrita] não significa que essas duas modalidades devam ser vistas de forma dicotômica e estanque, como se supôs num passado não muito longínquo.”
GODOY, E.; DIAS, L. S. Psicolinguística em foco. Curitiba: InterSaberes, 2014. P. 109.
De acordo com o livro-base, fala e escrita diferenciam-se quanto às condições de produção, porém uma polarização que distinga totalmente uma da outra omite o fato de que:
	
	A
	são totalmente distintas e utilizadas em contextos diferentes.
	
	B
	a fala é social e a escrita, individual.
	
	C
	ambas podem ser empregadas em situações mais formais ou mais informais.
Você acertou!
“Tal polarização omitia o fato de que fala e escrita podem ser empregadas em situações diversas, formais ou informais.” (livro-base, p. 109)
	
	D
	a escrita é usada em contextos formais, e a fala, nos informais.
	
	E
	ambas são reservadas aos contextos formais.
Questão 2/10
“O discurso é produzido por um sujeito – um EU que se coloca como o responsável pelo que se diz (de forma explícita como num diário de adolescente ou implícita como no discurso da ciência) e é em torno desse sujeito que se organizam as referências de tempo e de espaço” (H. N.Brandão).
A partir dessa afirmação, a AD considera que o sujeito:
	
	A
	É livre para enunciar/dizer ou enunciar o que deseja.
	
	B
	Depende da inteligência para enunciar/dizer o que quer.
	
	C
	Para enunciar/falar bem deverá saber toda a gramática normativa.
	
	D
	Enuncia/fala o que lhe é possível a partir do lugar que ocupa na sociedade.
Você acertou!
“Em outras palavras, o sujeito não é livre para dizer o que quer,mas é levado, sem que tenha consciência disso, a (...) ocupar seu lugar em determinada formação social e enunciar o que lhe é possível a partir do lugar que ocupa. (p. 122)
	
	E
	Quando precisa enunciar/dizer algo, deve memorizar.
Questão 3/10
Leia e responda.
“Toda a superfície dos hemisférios cerebrais é constituída por substância cinzenta, designada como córtex cerebral.”
LUNDY-EKMAN, L. Neurociências. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. P. 11.
De acordo com as aulas e o livro-base, com a verificação de que os hemisférios cerebrais se especializam em habilidades diferentes, surgiu o conceito de:
	
	A
	lateralização funcional.
Você acertou!
“Com base na verificação de que esses hemisférios se especializam em habilidades diferentes, surgiu o conceito de lateralização funcional.” (livro-base, p. 29)
	
	B
	afasia.
	
	C
	corpo caloso.
	
	D
	aquisição da linguagem.
	
	E
	inatismo.
Questão 4/10
Quando estudamos Saussure, é frequente encontrarmos um grupo de dicotomias relacionado ao pensamento do famoso linguista. O termo dicotomia designa a divisão lógica de um conceito em dois, de modo que se obtenha um par opositivo. Podemos, assim, observar dualidades como: língua e fala, sincronia e diacronia, paradigma e sintagma, forma e substância, significado e significante, motivado e arbitrário.
MARTELOTTA, M. E (org). Manual de Linguística. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2011.
 
De acordo com o artigo “Saussure e a definição da língua como objeto de estudos” o que é a língua para Saussure? Assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
 
(     ) Para Saussure, a língua é fato social.
(     ) Para Saussure, o indivíduo exerce um poder sobre a língua.
(     ) A língua é um sistema de valores.
(     ) A língua é um produto da individualidade.
 
Agora marque a sequência correta: 
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
Você acertou!
Para Saussure, a língua não é nada mais que um sistema de valores puros. Descartando toda possibilidade de que a língua pudesse ser uma descrição do mundo, o linguista, apresenta sua teoria, enfocando a língua como um fato social, produto da coletividade, que estabelece os valores, o linguista parte da análise de dois de seus aspectos básicos, as ideias e os sons. (RODRIGUES, R. S. V. Saussure e a definição da língua como objeto de estudos, p. 9)
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – F – V – V
	
	E
	V – V – V – F
Questão 5/10
“Saussure, o precursor do estruturalismo, enfatizou a ideia de que a língua obedece a certos princípios de funcionamento” ( Costa, 2011). 
 
Com base nas aulas e nas leituras feitas, o conceito de “estruturalismo” aplicado à língua está relacionado a qual dos aspectos a seguir?
	
	A
	A uma estrutura interna de um sistema autônomo
Você acertou!
A língua para Saussure é “um sistema de signos”, um conjunto de unidades que se relacionam organizadamente dentro de um todo.
(...) a língua é considerada uma estrutura constituída por uma rede de elementos, em que cada elemento tem um valor funcional determinado. A teoria de análise linguística que se desenvolveram, herdeiras das ideias de Saussure, foi denominada estruturalismo. (p. 14)
	
	B
	Às relações com os sons da língua.
	
	C
	Aos aspectos semânticos da linguagem.
	
	D
	A análise sintática.
	
	E
	A classe gramatical das palavras.
Questão 6/10
Uma vez compreendido que a língua representa um conjunto de elementos solidários, uma estrutura, cabe-nos conhecer a natureza desses elementos. Saussure afirma que a língua é um sistema de signos. O signo é, portanto, a unidade constituinte do sistema linguística.
MARTELOTTA, M. E (org). Manual de Linguística. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2011. (p. 118)
 De acordo com o artigo “Saussure e a definição da língua como objeto de estudos” como é constituído o signo linguístico? Assinale a alternativa correta.
	
	A
	Para Saussure, o signo linguístico é a divisão das palavras em estruturas uniformes, como a sílaba.
	
	B
	O signo linguístico é fruto da associação entre uma imagem acústica, o significante, e um conceito, o significado.
Você acertou!
Para Saussure, o signo linguístico é fruto da associação entre uma imagem acústica – o chamado significante – e um conceito – chamado significado.  A imagem acústica seria uma espécie de representação psíquica dos fonemas de que se compõem o signo. “Saussure e a definição da língua como objeto de estudos”. (página 12)
	
	C
	O signo linguístico é fruto da associação do estruturalismo com o gerativismo, tendo sua divisão baseada na língua e fala, langue e parole.
	
	D
	Para Saussure, o signo linguístico é a representação escrita dos fonemas, estabelecendo uma relação com a fonética.
	
	E
	O signo linguístico parte da dicotomia saussuriana, sincronia e diacronia, em que, a sincronia corresponde ao significado, e a diacronia, ao significante.
Questão 7/10
A fonologia é uma disciplina da linguística que investiga o componente sonoro das línguas naturais do ponto de vista organizacional. Determina a distribuição dos sons e o contraste entre eles, com ênfase na organização dos sistemas sonoros. Caracteriza-se também a boa-formação das sílabas e dos aspectos suprassegmentais como, por exemplo, o tom e o acento. Relaciona-se com o estudo gramatical do conhecimento linguístico, ou seja, a competência.
SILVA, Thais Cristófaro. Dicionário de Fonética e Fonologia. 10. ed. São Paulo: Contexto, 2011. (página 110)
 
De acordo com o capítulo Fonologia, referente à aula 4 da disciplina de Fundamentos Teóricos da Linguística, a fonologia gerativa – divisão da fonologia -  representa uma superação das ideias estruturalistas. O nome mais representativo dessa teoria é Noam Chomsky que apresentou a dicotomia competência e desempenho.
Sobre tal dicotomia o que é correto afirmar?
Analise as proposições a seguir:
I. A competência trata do conhecimento que uma pessoa tem acerca das regras da sua língua.
II. A dicotomia pressupõe uma teoria em que a competência analise os fonemas como unidades divisíveis.
III. O desempenho trata do uso efetivo de uma língua.
IV. Usando a competência os falantes conseguem criar em reconhecer enunciados que nunca ouviram.Agora, selecione a alternativa que contém os itens corretos das afirmações dadas.
 
	
	A
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições I e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições I, II e III estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
Você acertou!
A fonologia gerativa representa uma superação das ideias estruturalistas, que nortearam a consideração de fonemas como entidades indivisíveis. Seu nome mais relevante é N. Chomsky, que apresenta uma nova dicotomia entre o conhecimento que uma pessoa tem das regras de sua língua (competência) e o uso efetivo dessa língua (desempenho). A linguística se ocuparia, então, da competência dos falantes e não de seu desempenho, fazendo justamente uma crítica às teorias anteriores que prescindiam de amostras de fala. Essas amostras seriam inadequadas, uma vez que representariam uma parte muito pequena das possibilidades de uso dessa língua. (página 70)
Questão 8/10
“Estudar a aquisição da linguagem, uma das tarefas principais da Psicolinguística, é considerar (...) a interação da criança com o mundo físico, com o mundo social (o outro) e com objetos linguísticos (enunciados produzidos) (...).”
MELO, L. E. (org.) Tópicos de Psicolinguística Aplicada. São Paulo: Humanitas, 2005. P. 55.
Sobre a aquisição da linguagem, analise as proposições a seguir, e selecione a alternativa que determina os itens corretos.
I. As primeiras palavras das crianças são denominadas palavras-frases ou holófrases.
II. O desenvolvimento da linguagem restringe-se à aquisição da estrutura da língua.
III. A aquisição da linguagem é independente da inteligência da criança.
IV. A idade de 13-14 anos denomina-se período crítico, por limitar o surgimento e desenvolvimento da linguagem.
	
	A
	Somente I, II e III estão corretos.
	
	B
	Somente I, II e IV estão corretos.
	
	C
	Somente I, III e IV estão corretos.
Você acertou!
“Psicolinguistas chamam essas primeiras palavras da criança de palavras-frases ou holófrases.” (livro-base, p. 51) “(...) o desenvolvimento da linguagem não se restringe apenas à aquisição da estrutura da língua. Logo, as crianças aprendem que a linguagem permite lidar com os mais variados tipos de pessoas nos mais variados tipos de situações. (...) A aquisição da linguagem não depende da inteligência da criança (...). (...) a idade de 13-14 anos é chamada de período crítico, que limita a possibilidade de surgimento e desenvolvimento da linguagem.” (livro-base, pp. 53-4)
	
	D
	Somente II e IV estão corretos.
	
	E
	Somente I e III estão corretos.
Questão 9/10
“O levantamento cronológico do estudo da afasia ilustra a evolução das descrições neurológicas e a crescente necessidade do suporte de modelos linguísticos para a execução desta tarefa.”
HEYE, J. B. et al. Sociolinguística no Brasil. Rio de Janeiro: 7Letras, 2009. P. 29.
Com relação aos transtornos linguísticos, relacione a segunda coluna com a primeira, e marque a alternativa que indica a sequência correta da segunda, de cima para baixo.
Anomia
Afasia global
Afasia motora transcortical
Alexia
( ) Caracteriza-se pela falta de uso de termos concretos, que não são substituídos por paráfrases.
( ) Também é conhecida como afasia dinâmica e se caracteriza por dificuldades para começar a falar.
( ) É um transtorno que afeta a capacidade de ler, porém não atinge a capacidade de escrever.
( ) É um transtorno gravíssimo que afeta a fala, a leitura e a escrita, incapacitando o paciente de usar a linguagem.
	
	A
	1 – 3 – 4 – 2
Você acertou!
“A anomia se caracteriza pela falta de uso de termos concretos, que não são substituídos por paráfrases (...) Afasia global: é um transtorno muito grave que afeta a fala, a leitura e a escrita, fazendo com que o paciente se torne praticamente incapaz de usar a linguagem. (...) Afasia transcortical motora (afasia dinâmica) – caracteriza-se por dificuldades para começar a falar (...). Alexia: Trata-se de um transtorno que afeta a capacidade de ler, mas não atinge a capacidade de escrever.” (livro-base, p. 89)
	
	B
	1 – 3 – 2 – 4
	
	C
	2 – 1 – 3 – 4
	
	D
	4 – 3 – 1 – 2
	
	E
	4 – 2 – 3 – 1
Questão 10/10
Leia o trecho e responda à questão.
“O termo ‘psicolinguística’, que se considera de modo geral cunhado nos anos cinquenta do século XX e com origem nos Estados Unidos, refletiu uma necessidade real na evolução das ciências.”
PINTO, M. G. L. C. A linguagem ao vivo. Porto: Universidade do Porto, 2009. P. 11.
Sobre o contexto científico de surgimento da psicolinguística, assinale a afirmativa correta, de acordo com que foi estudado nas aulas e no livro-base.
	
	A
	Já foi cientificamente descrita a evolução biológica que levou ao desenvolvimento da linguagem humana.
	
	B
	Está provado por estudos linguísticos que existem línguas humanas mais primitivas, e outras mais avançadas.
	
	C
	Os estudiosos estão de acordo quanto à linguagem humana ter origem instintiva.
	
	D
	Os estudiosos estão de acordo quanto à linguagem humana ter origem cultural.
	
	E
	Todas as culturas humanas possuem linguagem articulada, e as línguas humanas são igualmente sofisticadas.
Você acertou!
Trechos do livro-base que indicam a alternativa correta: “[...] ainda hoje pouco se sabe sobre o percurso da evolução biológica da espécie humana que levou ao surgimento e desenvolvimento da linguagem.” (p. 16). “Todas as culturas humanas (...) exibem alguma forma de linguagem articulada (...) todas as línguas humanas são igualmente sofisticadas (...)” (p. 17) “(...) estudiosos como Pinker (2004) consideram que a linguagem é mais um ‘instinto’ (...) que uma invenção cultural (...), enquanto outros autores, como Tomasello (...) defendem a ideia de que a origem da linguagem é precisamente cultural. (pp. 17-8)
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