Mapa Mental - Proteção Infantil

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Público-Alvo e Duração Dinâmica do Jogo Indicado para crianças a partir Jogadores avançam casas de 6 anos, com adaptações por conforme resultado do dado, faixa etária. interagindo com jogo. Duração média do jogo varia Casas com perguntas exigem entre 15 a 30 minutos, conforme respostas para avançar, número de jogadores. reforçando aprendizado. Pode ser jogado individualmente Casas-curinga promovem ou em grupos de 2 a 8 crianças. avanço rápido para locais Cartas de perguntas são de proteção e ajuda. diferenciadas para crianças de 6 Adultos auxiliam na leitura a 8 e a partir de 9 anos. e compreensão das perguntas e conceitos. Proteção Objetivo do Jogo Busca de Ajuda Desenvolver conceitos e atitudes de proteção Infantil Identificação de pessoas de confiança para relatar contra violência sexual situações infantil. Auxiliar na diminuição da Uso do Disque 100 como vulnerabilidade por meio canal oficial para da informação e denúncias e pedidos de comunicação. ajuda. Promover conhecimento do Conselho Tutelar como corpo e a identificação de órgão de proteção e apoio situações de perigo. às crianças em risco. Estimular a busca de ajuda Aspectos Pedagógicos Delegacia como local e a comunicação com Jogo é recurso complementar seguro para registrar pessoas de confiança. após leitura do livro PIPO E ocorrências e garantir FIFI. proteção. Conceitos Fundamentais Material didático visa Importância da Comunicação organizar pensamento sobre Toque do Sim: toques que a proteção e prevenção. Estimular a criança a falar sobre criança sente conforto e Não é um jogo competitivo, seus sentimentos e experiências com consentimento. todos devem alcançar a confiança. Toque do Não: toques que causam proteção no seu tempo. Ensinar que não existe toque desconforto, medo ou são Adaptação das perguntas permitido sem consentimento e indesejados. conforme idade para facilitar respeito. Importância do conhecimento das a compreensão infantil. Reforçar que a criança pode e deve partes íntimas para proteção e buscar ajuda quando se sentir comunicação. ameaçada. Reconhecimento de situações de Promover diálogo aberto entre risco e abuso para buscar ajuda crianças, adultos e educadores adequada. sobre proteção.