Desenvolvimento Bio-Psico-Social - 3 a 6 Anos

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Desenvolvimento Bio-Psico-Social e Cognitivo na 2ª Infância – 3 a 6 Anos
1. No período dos três aos seis anos de idade, a criança passa por novas transformações e amplia capacidades já adquiridas. Considerando o crescimento do cérebro, as áreas formais são responsáveis por quais ações?
a. Das áreas do lobo parietal, responsáveis pelos sentidos táteis e olfativos.
b. Das áreas do lobo occipital, responsáveis pela vigília e pelo sono.
c. Das áreas frontais, responsáveis pelo planejamento e pela organização das ações.
d. Das áreas do lobo temporal, responsável pelo inconsciente e pelas reações reflexivas.
e. Das áreas do lobo parietal, responsáveis pela linguagem e pelas operações abstratas.
2. Jean Piaget, na sua Teoria Cognitiva, dividiu as etapas evolutivas em quatro períodos do desenvolvimento cognitivo infantil, cada um com suas ações/habilidades específicas. Qual desses períodos compreende a faixa etária de três a seis anos de idade?
a. Operações formais.
b. Operações concretas.
c. Operações abstratas.
d. Sensório-motor.
e. Pré-operatório.
3. A partir da fase que compreende a faixa etária entre três a seis anos é possível identificar variados avanços cognitivos. Qual deles diz respeito à capacidade de imaginar como outras pessoas podem se sentir?
a. Compreensão de identidades.
b. Empatia.
c. Capacidade de classificar.
d. Entendimento de causa e efeito.
e. Uso de símbolos.
4. De acordo com Jean Piaget, existem aspectos imaturos do pensamento no período pré-operatório. Assinale qual deles diz respeito à limitação do uso do raciocínio dedutivo, como por exemplo, quando as crianças pulam de um detalhe ao outro fazendo relações de causa que, em verdade, são inexistentes.
a. Irreversibilidade.
b. Centração.
c. Animismo.
d. Raciocínio transdutivo.
e. Egocentrismo.
5. Na faixa etária entre três a seis anos, a criança é capaz de realizar ações motoras cada vez mais complexas e a cada período de tempo é possível observar a aquisição de novas destrezas motoras (conforme COLL, MARCHESI, PALACIOS e COLS, 2007). Qual dos exemplos abaixo pode retratar uma ação motora comumente adquirida no período entre três a quatro anos de idade?
a. Descer escada com desenvoltura e sem apoio, colocando um pé em cada degrau.
b. Dobrar papel, usar a punção para furar, colorir formas simples.
c. Saltar entre 60 e 80cm de distância.
d. Subir escadas sem apoio, colocando um só pé em cada degrau.
e. Maior controle para começar a correr, parar e girar.
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