Mapa Mental - Psicologia Educacional

Prévia do material em texto

Comportamentalismo Foco principal no Psicologia Positiva de Seligman comportamento observável e Foco no desenvolvimento de forças de mensurável, descartando caráter e valores para saúde mental. processos internos. Inclui sabedoria, coragem, humanidade, Condicionamento clássico justiça, temperança e transcendência. associa estímulos neutros a Valoriza espiritualidade, gratidão, respostas naturais habilidades sociais e ajuda ao próximo. aprendidas. Amplia visão além do adoecimento, Condicionamento operante usa promovendo potencial humano e bem-estar. reforços positivos para aumentar comportamentos desejados. Estímulos ambientais influenciam diretamente comportamento dos alunos em sala. Psicologia Psicanálise Freudiana Construtivismo A mente é composta por id, ego e superego, que interagem Educacional Conhecimento é construído ativamente pelo aprendiz constantemente. em interação com ego media OS impulsos do id, ambiente. as normas do superego e a Aprendizagem é um realidade externa. processo ativo, não id busca satisfação imediata, passivo, valorizando a regido pelo princípio do prazer experiência prática. inato. Diferencia-se do reforço Conflitos entre instâncias positivo e do psíquicas podem gerar condicionamento clássico adoecimento psicológico Conceitos Fundamentais do behaviorismo. inconsciente. Condicionamento clássico envolve Enfatiza papel do associação entre estímulo neutro sujeito na construção do e resposta natural. próprio conhecimento Teoria da Gestalt Reforço positivo fortalece a Aplicações Educacionais Comportamentais probabilidade de repetição de Uso de reforço positivo, como elogios, para Percepção do todo é mais comportamentos desejados. aumentar comportamentos desejados. significativa que a soma Estímulos ambientais são das partes isoladas. Feedback imediato melhora desempenho e cruciais para moldar fortalece respostas futuras dos alunos. Relações e configurações comportamento segundo são fundamentais para Atividades práticas e interativas aumentam entender a cognição humana. engajamento e retenção do conteúdo. Aprendizagem ativa e construção Diferencia-se de abordagens do conhecimento são centrais no Organização do ambiente escolar influencia que focam em reforço ou construtivismo. diretamente comportamento dos estudantes. comportamento observável. Valoriza a organização perceptual e a experiência integrada do aprendiz.