Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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Projeto Político Pedagógico é a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza 
na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um importante caminho para a construção da identidade da 
instituição. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da 
atividade prática da instituição nesse processo de transformação. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica os processos envolvidos na elaboração de um Projeto Político-Pedagógico:
A Participação, cooperação e sistematização.
B Observação, investigação e sistematização.
C Avaliação, cooperação e negociação.
D
Avaliação, interação e negociação.
Para coletar dados acerca do processo de ensino-aprendizagem, o MEC desenvolve diversas avaliações de aprendizagem no âmbito nacional. As 
avaliações da aprendizagem são coordenadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep. Uma dessas 
formas de avaliações são o Sistema de Avaliação da Educação Básica - SAEB.
Sobre o SAEB, assinale a alternativa CORRETA:
A
É composto por dois processos: a Avaliação Nacional da Educação Básica – ANEB e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar – ANRESC. A
ANEB é realizada por amostragem das Redes de Ensino, em cada unidade da Federação e tem foco nas gestões dos sistemas educacionais.
B
Uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas no segundo ano de escolarização das escolas públicas
brasileiras. Essa avaliação acontece em duas etapas, uma no início e a outra ao término do ano letivo.
C
É aplicada censitariamente aos alunos de 5º e 9º anos do ensino fundamental público, nas redes estaduais, municipais e federais, de área rural
e urbana, em escolas que tenham no mínimo 20 alunos matriculados na série avaliada.
D
Foi criado pelo INEP em 2007, em uma escala de zero a dez. Sintetiza dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação:
aprovação e média de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática. O indicador é calculado a partir dos dados sobre
aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e das médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil.
O método montessoriano é caracterizado por uma ênfase na autonomia, liberdade com limites e respeito pelo desenvolvimento natural das 
habilidadades físicas, sociais e psicológicas da criança. Educadores observam e compreendem a evolução da criança constantemente. O método 
possui como um dos seus pilares a educação cósmica.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Qualquer criança em seu desenvolvimento natural, por meio da utilização correta do ambiente e da ajuda do adulto preparado, trabalha todos
os aspectos em união.
B
É a melhor forma de auxiliar a criança a compreender o mundo. O educador leva o conhecimento à criança de forma organizada, estimulando a
imaginação e, assim, o ser humano deve ser consciente de seu papel no mundo.
C Capacidade inata da criança aprender, por desejar e absorver tudo a sua volta, explorando e investigando.
D A maneira de compreender a criança e o fenômeno educativo de acordo com Montessori é defendida pela ciência de hoje.
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Sobre a Tendência Liberal Renovada Progressista, podemos dizer que, ao abrir o espaço para o aluno buscar suas descobertas, estamos nos 
retratando a uma nova forma de tratar os conteúdos e a maneira como o aluno aprende. Sobre a valorização da aprendizagem do aluno, assinale a 
alternativa CORRETA:
A No aluno, não são valorizadas as habilidades cognitivas.
B No aluno, é determinante a valorização dos conteúdos programados.
C No aluno, é determinante a valorização do processo mental.
D No aluno, é determinante a valorização do processo social.
As escolas precisam comprometer-se em modificar a sua postura frente aos processos de ensino e aprendizagem que desenvolvem para abranger 
as características do paradigma educacional emergente. Sobre a relação entre o promoção do ensino e da aprendizagem e o contrato didático, 
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Um espaço que pretenda ser promotor do ensino e aprendizagem dos estudantes precisa considerar seu protagonismo e, assim, permitir que 
participe de forma dialógica daquilo que o professor realiza em sala de aula, sendo o contrato didático uma ferramenta que se alia nesta busca.
PORQUE
II- Através do contrato didático, professor e alunos podem organizar de forma conjunta e deliberada o percurso que irão percorrer, o que promove a 
participação, colaboração e comprometimento de todos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições falsas.
C A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
O planejamento de um professor é determinante no bom desempenho de seu trabalho com os alunos. Com isso, o planejamento perpassa diversos 
espaços e possibilidades de construção, dando ao professor e aos demais membros da instituição escolar a possibilidade de ser construído e 
compreendido. Na organização de nossos trabalhos pedagógicos, o planejamento também aparece. Sobre o planejamento, assinale a alternativa 
CORRETA:
A O planejamento é necessário na formação de suposições.
B O planejamento é somente necessário em nossa vida pessoal.
C O planejamento é descartável em todos os níveis de nossa vida.
D O planejamento é essencialmente: análise, reflexão e previsão.
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