Trabalho Social com Famílias

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Aula 04
Funsaúde-CE (Assistente Social)
Conhecimentos Específicos 2021
(Pós-Edital)
Autor:
Nilza Ciciliati
Aula 04
25 de Julho de 2021
09643747492 - Caique Vitor do Couto Medeiros
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Sumário 
TRABALHO SOCIAL COM FAMÍLIAS ........................................................................................................... 2 
CONSIDERAÇÕES INICIAIS ..................................................................................................................... 2 
1 – Concepções e modalidades de família, estratégias de atendimento e de acompanhamento ..... 3 
1.1 – Concepções de família .............................................................................................................. 3 
1.2 – Aspectos históricos do trabalho social com famílias ................................................................. 7 
1.3 – A centralidade da família na política social ............................................................................ 8 
1.4 - Algumas considerações de Mioto sobre o trabalho com famílias ............................................ 9 
1.5 – O trabalho social com famílias na Política de Assistência Social .......................................... 13 
1.5.1 - O trabalho social com famílias no PAIF ............................................................................... 13 
1.5.2 - Ações que compõem o trabalho social com famílias do PAIF ............................................. 15 
1.5.3 - Atendimento e Acompanhamento Familiar no PAIF ............................................................. 16 
1.5.4 - Abordagem Metodológica do Acompanhamento Familiar no PAIF ................................... 18 
1.5.5 - Diretrizes teórico-metodológicas do trabalho social com famílias no PAIF........................ 20 
1.6 - O trabalho social com famílias no PAEFI ................................................................................. 20 
3 – Considerações Finais ....................................................................................................................... 22 
Resumo........................................................................................................................................................ 23 
Questões Comentadas ............................................................................................................................... 26 
Lista de Questões....................................................................................................................................... 36 
Gabarito .................................................................................................................................................... 42 
 
 
Nilza Ciciliati
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TRABALHO SOCIAL COM FAMÍLIAS 
CONSIDERAÇÕES INICIAIS 
Olá! Aqui é a prof. Nilza Ciciliati e seja bem-vindo(a) para mais uma aula 
de conhecimentos específicos de Serviço Social para concursos públicos! 
Na aula de hoje vamos tratar do tema Trabalho social com famílias: as 
concepções e modalidades de família, estratégias de atendimento e de 
acompanhamento. 
Nosso material será 100% focado em questões de prova, pois o objetivo 
aqui é fazer com que você acerte o máximo de questões e consiga sua 
aprovação. Assim, ao final da parte teórica, traremos várias questões para internalizar o assunto e 
entender como as Bancas Examinadoras costumam cobrar o assunto em provas. 
Qualquer dúvida sobre o conteúdo, poderá enviar sua pergunta pelo fórum de dúvidas! Terei o maior 
prazer em responder! 
Então vamos lá? Ótima aula e bons estudos! 
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1 – Concepções e modalidades de família, estratégias de 
atendimento e de acompanhamento
1.1 – Concepções de família 
Quando fazemos um recorte histórico sobre as concepções de família na sociedade, é possível 
perceber que, geralmente, reproduziam-se concepções idealizadas de "família-padrão" ou "família 
normal" ou "nuclear tradicional" e os respectivos papéis clássicos de seus membros: casal 
heterossexual e sua prole. O que saia fora desse padrão era tido como "famílias desestruturadas", 
encaradas como família incompleta, patológica, insuficiente, ou simplesmente invisível, 
trabalhando com o paradigma da patologia social e com os recursos terapêuticos do trabalho 
psicossocial individualizante ( TEIXEIRA, 2010)1. 
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, em sua redação original, reconheceu 
expressamente como entidades familiares apenas as matrimoniais, informais e monoparentais, mas 
não há impedimento do reconhecimento de outros possíveis arranjos familiares, como decorrência 
dos princípios e direitos fundamentais (art. 226 da CF). 
É possível observar que nas definições clássicas de família, o critério de consanguinidade aparece 
com nitidez; na modernidade, o de afetividade e solidariedade se sobressaem. 
A principal classificação de família se divide em: 
a) Formal: decorrente de casamento. 
b) Informal: decorrente da união estável; 
c) Monoparental: formada por apenas um dos pais e os filhos; 
d) Natural: aquela cuja origem é biológica; 
e) Extensa ou ampliada: aquela que vai além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, 
englobando parentes próximos com os quais a criança e o adolescente convivem e mantém vínculos 
de afinidade e afetividade; 
f) Substituta: tem lugar toda vez em que não houver exercício do poder familiar ou toda vez em que 
há exercício de forma deficiente. 
O conceito de família extensa está disposto no art. 25, parágrafo único do Estatuto da Criança e do 
Adolescente (Lei 8.069/1990), que diz o seguinte: 
Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para além da unidade 
pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a 
criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade. 
 
1 TEIXEIRA, M. S. 
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Na contemporaneidade, conforme Szumanski (2002)2, podemos distinguir nove tipos de composição 
familiar ou de família: 
1) Família Nuclear: são as famílias formadas por pai, mãe e filhos biológicos, ou seja, é a família 
formada por apenas duas gerações; 
2) Famílias Extensas: são as famílias formadas por pai, mãe, filhos, avós e netos ou outros parentes, 
isto é, a família formada por três ou quatro gerações; 
3) Famílias Adotivas Temporárias: são famílias (nuclear, extensa ou qualquer outra) que adquirem 
uma característica nova ao acolher um novo membro, mas temporariamente; 
4) Famílias Adotivas: são as famílias formadas por pessoas que, por diversos motivos, acolhem novos 
membros, geralmente crianças, que podem ser multiculturais ou birraciais; 
5) Famílias de Casais: são as famílias formadas apenas pelo casal sem filhos; 
6) Famílias Monoparentais: são as famílias chefiadas só pelo pai ou só pela mãe; 
7) Famílias de casais homossexuais com ou sem criança: são as famílias formadas por pessoas do 
mesmo sexo, vivendo maritalmente, possuindo ou não crianças; 
8) Famílias reconstruídas após o divórcio: são famílias formadas por pessoas (apenas um ou o casal) 
que foram casadas, que podem ou não ter crianças do outro casamento; 
9) Famílias de várias pessoas vivendo juntas, sem laços legais, mas com forteo entendimento de família, a partir das diretrizes do ECA, é correto 
afirmar: 
A. Como família extensa entende-se aquelas formada por unidades de pais e filhos onde as crianças 
e os adolescentes mantêm vínculos de afinidade e afetividade. 
B. O reconhecimento dos filhos fora do casamento não poderá preceder o nascimento do filho ou 
suceder-lhe ao falecimento. 
C. A colocação em família substituta far-se-á apenas mediante guarda ou adoção, dependente da 
situação jurídica em que a criança ou adolescente se encontram. 
D. A colocação em família substituta admitirá a transferência da criança ou do adolescente a terceiros 
ou a entidades governamentais ou não governamentais. 
E. O reconhecimento do estado de filiação é direito personalíssimo, indisponível e imprescritível, 
podendo ser exercitado contra os pais ou seus herdeiros, sem qualquer restrição, observado o 
segredo de Justiça. 
Comentário: 
Vamos analisar as alternativas: 
A. Errada. Família extensa é aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade 
do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém 
vínculos de afinidade e afetividade (artigo 25, parágrafo único do Estatuto da Criança e do 
Adolescente). 
B. Errado. O reconhecimento dos filhos fora do casamento pode preceder o nascimento do filho ou 
suceder-lhe ao falecimento, se deixar descendentes (artigo 26, parágrafo único do Estatuto da 
Criança e do Adolescente). 
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C. Errado. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, 
INDEPENDENTE da situação jurídica da criança ou adolescente (artigo 28 do Estatuto da Criança e do 
Adolescente). 
D. Errado. A colocação em família substituta não admitirá transferência da criança ou adolescente a 
terceiros ou a entidades governamentais ou não-governamentais, sem autorização judicial (artigo 30 
do Estatuto da Criança e do Adolescente). 
E. Correto. Este dispositivo está previsto no artigo 27 do Estatuto da Criança e do Adolescente. 
Gabarito: letra E. 
 
15. (FCM - 2016) O modo como a família é incorporada à política pública reflete na organização 
dos serviços e na proposição e organização do trabalho com as famílias no cotidiano dos 
serviços, programas e projetos (MIOTO apud TEIXEIRA, 2010). 
O trabalho social com famílias 
A. pode ser realizado em grupos de famílias, funcionando como um recurso terapêutico para 
tratar seus conflitos internos. 
B. compreende as famílias como núcleos internamente homogêneos e que as relações entre 
seus membros são simétricas. 
C. tem como objetivo promover a autonomia e o protagonismo da família, compreendidos na 
perspectiva de participação social e do coletivo. 
D. compreende a família como uma instituição natural apesar de ela assumir configurações 
diversificadas entre sociedades ou no interior de uma mesma sociedade. 
E. desenvolve-se com base em uma determinada estrutura ideal de família que tem papéis 
predefinidos, como o de ser responsável pelo bem-estar de seus membros. 
Comentário: 
Vamos analisar as alternativas: 
A. pode ser realizado em grupos de famílias, funcionando como um recurso terapêutico para 
tratar seus conflitos internos. Errado. Pode ser realizado em grupo, mas não com objetivos 
terapêuticos. 
B. compreende as famílias como núcleos internamente homogêneos e que as relações entre 
seus membros são simétricas. Errado. Compreende as famílias como núcleos heterogêneos 
e as relações entre seus membros como assimétricas. 
C. tem como objetivo promover a autonomia e o protagonismo da família, compreendidos na 
perspectiva de participação social e do coletivo. Correto. 
D. compreende a família como uma instituição natural apesar de ela assumir configurações 
diversificadas entre sociedades ou no interior de uma mesma sociedade. Errado. A família 
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não é uma instituição natural, mas social e histórica, podendo assumir configurações 
diversificadas na sociedade. 
E. desenvolve-se com base em uma determinada estrutura ideal de família que tem papéis 
predefinidos, como o de ser responsável pelo bem-estar de seus membros. Errado. O 
trabalho desenvolve-se sob uma concepção de diversidade, recheada de contradições e 
reprodução de relações assimétricas entre gêneros e gerações, longe da concepção 
idealizada de família. 
GABARITO: LETRA C 
 
16. (VUNESP - 2019 - adaptado) O trabalho social com famílias, de caráter continuado, é ofertado 
no CRAS por meio do Serviço de Proteção 
A. Atendimento Integral à Família. 
B. Básica a Indivíduos e Famílias em Risco. 
C. Social Especial para Famílias Vulneráveis. 
D. Amparo de Idosos com Deficiência. 
E. Apoio a Crianças e a Adolescentes. 
Comentário: 
O trabalho social com famílias é realizado no âmbito do PAIF - Serviço de Proteção e Atendimento 
Integral à Família e oferecido em todos os Centros de Referência da Assistência Social (CRAS) 
Tem como objetivo apoiar as famílias, prevenindo a ruptura de laços, promovendo o acesso a direitos 
e contribuindo para a melhoria da qualidade de vida. 
É um conjunto de procedimentos realizados com o intuito de contribuir para a convivência, 
reconhecimento de direitos e possibilidades de intervenção na vida social de uma família. Este 
trabalho estimula as potencialidades das famílias e da comunidade, promove espaços coletivos de 
escuta e troca de vivências. 
GABARITO: LETRA A 
 
 
 
 
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LISTA DE QUESTÕES 
1. (CESPE/CEBRASPE - 2018) No que se refere à atuação profissional do assistente social, julgue o 
item a seguir. 
Em se tratando de intervenção com famílias, devem-se priorizar as políticas de caráter familista, as 
quais combatem os tradicionais papéis de mulheres e homens na esfera doméstica e incentivam a 
igualdade no mercado de trabalho. 
( ) Certo ( ) Errado 
 
2. (CESPE/CEBRASPE - 2018) Considerando o debate contemporâneo sobre família e serviço 
social, julgue o item a seguir. 
A intervenção do assistente social no âmbito familiar inicia-se com a observação esquadrinhada do 
cotidiano e finaliza-se com a fragmentação da família como grupo social, com vistas a responder a 
demandas individuais dos membros da família. 
( ) Certo ( ) Errado 
 
3. (CESPE/CEBRASPE - 2018) Considerando o debate contemporâneo sobre família e serviço social, 
julgue o item a seguir. 
O direito de crianças e adolescentes à convivência familiar e comunitária restringe a parentalidade a 
laços consanguíneos, devendo o assistente social orientar candidatos à adoção sobre esse critério de 
elegibilidade durante os trâmites do processo judicial. 
( ) Certo ( ) Errado 
 
4. (CESPE/CEBRASPE - 2018) Marlene compareceu ao serviço social da empresa onde trabalhava 
para pedir orientação. Ela relatou que estava desesperada e que não sabia mais como agir 
diante das muitas agressões que seus filhos sofriam, quase todos os dias. Relatou que o marido 
era sempre agressivo e pouco afetuoso com os filhos e que isso tinha se agravado com a 
chegada da adolescência deles. Ela informou que ele tinha comportamento violento, 
especialmente depois que chegava em casa alcoolizado. Informou, ainda, que o marido 
humilhava frequentemente os filhos, não os elogiava quando estes agiam corretamente e 
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muito menos os estimulava para os desafios da vida. Com relação a essa situação hipotética e 
aos múltiplos aspectos a ela relacionados, julgue o próximo item. 
Um dos objetivos da política de assistência social é garantir a convivência familiar, entendendo 
família não apenas como uma construção privada, mas também pública, configurando-se como um 
grupo de pessoas que moram juntas, formado a partir da união entre o homem e a mulher, ou por 
qualquer dos pais e seus descendentes. 
( ) Certo ( ) Errado 
 
5. (CESPE/CEBRASPE - 2018) A unidade familiar que se estende para além da presença de pais e 
filhos, sendo composta por parentes próximos com os quais a(s) criança(s) ou adolescente(s) 
mantêm vínculos de afinidade e afetividade por meio da convivência, é denominada família 
A. nuclear. 
B. padrão. 
C. monoparental. 
D. ampliada. 
E. natural. 
 
 
6. (AMEOSC - 2019) Com a evolução histórica da família, o conceito desse instituto vem sendo 
alterado devido à introdução de novos costumes e valores existentes na sociedade 
contemporânea. Assinale a opção que apresenta o conceito de família anaparental: 
A. Constituída por um dos pais e seus descendentes, ou seja, ou só o pai ou só mãe convivendo com 
seu(s) filho(s). 
B. Oriunda da adoção, seja esta temporária ou permanente. 
C. Unida por algum parentesco, mas sem a presença de pais. 
D. Constituída por pessoas do mesmo sexo, unidas por laços afetivos. 
 
7. (VUNESP - 2019) As transformações sociais iniciadas na segunda metade do século XX 
redefiniram os laços familiares. O que se identifica hoje é uma radical mudança na composição 
familiar, nas relações de parentesco e na representação de tais relações na família. Comparadas 
ao modelo tradicional, essas relações estão modificadas, os próprios membros integrantes da 
nova família estão diferenciados, até porque as pessoas também estão em processo de 
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transformação, na forma de pensar, nos questionamentos, na maneira de viver nesse mundo 
em processo de mudança. De forma mais evidente, uma das mudanças que afetam diretamente 
os laços familiares refere-se ao modelo no qual as pessoas viviam com um ou vários filhos 
solteiros, ainda que sem cônjuge, as denominadas famílias 
A. plurimodular. 
B. intergeracionais. 
C. patriarcais. 
D. focais. 
E. monoparentais. 
 
8. (AOCP) O que é família extensa? 
A. Família extensa é aquela que se estende para além da unidade de pais e filhos ou da unidade do 
casal, formada por parentes próximos. 
B. São famílias que estenderam os laços familiares aos amigos, vizinhos e afilhados. 
C. São famílias formadas após o processo de divórcio. 
D. São famílias por pares do mesmo sexo e seus filhos, em que um adulto do casal assuma 
orientação sexual diferente da heterossexual. 
E. São famílias compostas por um homem, mulher e filhos coabitando o mesmo espaço. 
 
9. (AMEOSC - 2015) Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para além 
da unidade pais e filhos ou da unidade do casal: 
A. Formada por amigos e parentes próximos a família com os quais a criança ou adolescente 
não convive 
B. Formada por parentes distantes com os quais a criança ou adolescente não convive 
C. Formada por parentes distantes com os quais a criança ou adolescente convive e mantém 
vínculos de afinidade e afetividade 
D. Formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém 
vínculos de afinidade e afetividade 
 
10. (FCC - 2015) Sobre a pluralidade do conceito de família, a Constituição da República Federativa 
do Brasil de 1988, em sua redação original, reconheceu expressamente como entidades 
familiares 
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A. as uniões estáveis entre pessoas do mesmo sexo, chamadas pela doutrina de famílias 
homoafetivas, conforme decidiu o Supremo Tribunal Federal no ano de 2011. 
B. apenas as matrimoniais, informais e monoparentais, mas não impede o reconhecimento de outros 
possíveis arranjos familiares como decorrência dos princípios e direitos fundamentais. 
C. apenas as matrimoniais e informais, equiparando-as expressamente pelo princípio da igualdade 
entre cônjuges e companheiros, de modo que qualquer distinção que a lei estabeleça entre o 
casamento e a união estável é inconstitucional. 
D. as famílias anaparentais, que são aquelas formadas por pessoas sem ascendência ou descendência 
entre si, mas que se reúnem com base no afeto e no objetivo de juntos constituírem uma família. 
E. as famílias pluriparentais ou recompostas, como aquelas decorrentes de vários casamentos, uniões 
estáveis ou outros relacionamentos afetivos de seus membros. 
 
11. (CETRO - 2014) Além da relação parentalidade/ filiação, outras relações de parentesco 
compõem uma família. A família composta pelos avós, tios, primos, irmãos, cunhados, estando 
ou não dentro do mesmo domicílio, refere-se à 
A. família natural. 
B. família acolhedora. 
C. família extensa. 
D. família de apoio. 
E. família acolhedora. 
 
12. (COMPERVE - 2014) A família tem ocupado posição de centralidade na organização dos serviços 
assistenciais, com vistas a superar-se a focalização no indivíduo. Atualmente, porém, a noção 
clássica de família está superada devido às mudanças que têm ocorrido na composição dessa 
instituição. Assim, a conceituação contemporânea de família supõe 
A. um conjunto de pessoas que, mesmo em tetos diferentes, têm laços de consanguinidade. 
B. um conjunto de pessoas unidas por laços de consanguinidade, morando sob o mesmo teto. 
C. um conjunto de pessoas, representado por genitores e filhos biológicos , morando sob o mesmo 
teto. 
D. um conjunto de pessoas unidas por laços consanguíneos, afetivos ou de solidariedade. 
 
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13. (INTEGRIBRASIL) O retrato da família na atualidade é pautado numa diversidade de 
configurações familiares, sendo incorreto afirmar que: 
A. Elas apresentam dificuldades no que tange ao cumprimento das funções de proteção básica, 
socialização e mediação. 
B. São entidade familiar formada por um dos pais e seus descendentes. 
C. Os fatores que conduzem às famílias a monoparentalidade são divórcio, separação, viuvez, 
abandono, adoção ou por opção, ou seja, por vontade própria do homem ou da mulher em assumir 
a paternidade ou maternidade sem a participação de outro genitor. 
D. A família monoparental não pode ser definida como aquela entidade familiar formada por um dos 
pais. 
 
14. (FEPESE - 2013) Sobre o entendimento de família, a partir das diretrizes do ECA, é correto 
afirmar: 
A. Como família extensa entende-se aquelas formada por unidades de pais e filhos onde as crianças 
e os adolescentes mantêm vínculos de afinidade e afetividade. 
B. O reconhecimento dos filhos fora do casamento não poderá preceder o nascimento do filho ou 
suceder-lhe ao falecimento. 
C. A colocação em família substituta far-se-á apenas mediante guarda ou adoção, dependente da 
situação jurídica em que a criança ou adolescente se encontram. 
D. A colocação em família substituta admitirá a transferência da criança ou do adolescente a terceiros 
ou a entidades governamentais ou não governamentais. 
E. O reconhecimento do estado de filiação é direito personalíssimo, indisponível e imprescritível, 
podendo ser exercitado contra os pais ou seus herdeiros, sem qualquer restrição, observado o 
segredo de Justiça. 
 
15. (FCM - 2016) Omodo como a família é incorporada à política pública reflete na organização 
dos serviços e na proposição e organização do trabalho com as famílias no cotidiano dos 
serviços, programas e projetos (MIOTO apud TEIXEIRA, 2010). 
O trabalho social com famílias 
A. pode ser realizado em grupos de famílias, funcionando como um recurso terapêutico para 
tratar seus conflitos internos. 
B. compreende as famílias como núcleos internamente homogêneos e que as relações entre 
seus membros são simétricas. 
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C. tem como objetivo promover a autonomia e o protagonismo da família, compreendidos na 
perspectiva de participação social e do coletivo. 
D. compreende a família como uma instituição natural apesar de ela assumir configurações 
diversificadas entre sociedades ou no interior de uma mesma sociedade. 
E. desenvolve-se com base em uma determinada estrutura ideal de família que tem papéis 
predefinidos, como o de ser responsável pelo bem-estar de seus membros. 
 
16. (VUNESP - 2019 - adaptado) O trabalho social com famílias, de caráter continuado, é ofertado 
no CRAS por meio do Serviço de Proteção 
A. Atendimento Integral à Família. 
B. Básica a Indivíduos e Famílias em Risco. 
C. Social Especial para Famílias Vulneráveis. 
D. Amparo de Idosos com Deficiência. 
E. Apoio a Crianças e a Adolescentes. 
 
 
 
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GABARITO 
 
1. ERRADO 
2. ERRADO 
3. ERRADO 
4. ERRADO 
5. D 
6. C 
7. E 
8. A 
9. D 
10. B 
11. C 
12. D 
13. D 
14. E 
15. C 
16. A 
 
 
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178053809643747492 - Caique Vitor do Couto Medeiroscompromisso mútuo: 
são famílias formadas por pessoas que moram juntas e que, mesmo sem ter a consanguinidade, são 
ligadas fortemente por laços afetivos. 
Além dessas definições, podemos acrescentar o conceito de: 
• Família anaparental: é a família unida por algum parentesco, mas sem a presença dos pais. 
Constitui-se basicamente pelo elemento da afetividade e convivência entre parentes ou 
pessoas com o intuito de constituir família. 
• Família mosaico ou pluriparental: é aquela decorrente de vários casamentos, uniões estáveis 
ou mesmo simples relacionamentos afetivos de seus membros. Utiliza-se o símbolo mosaico, 
diante de suas várias cores, que representam várias origens. 
• Família homoafetiva: constituída por pessoas do mesmo sexo. 
 
 
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A PNAS (2004) destaca a concepção de família, definindo-a do seguinte modo: 
 
Percebemos que temos aqui uma visão ampliada de família. A PNAS reconhece, ainda, que: 
 
A NOB/SUAS (2005) conceitua família como: 
 
O conceito contempla a diversidade de relações presentes na sociedade dentro de uma perspectiva 
plural, descrevendo a família numa perspectiva ampliada destacando o papel da afetividade, do 
compromisso e do pertencimento nas relações. 
 
 Reflexão Importante: Apesar de ter havido uma modernização conceitual de família, ainda 
se constata um conservadorismo nas expectativas e nas práticas. 
 
Ainda sobre concepções de família, é pertinente ponderar que: 
o A família é uma instituição contraditória e conflituosa, é heterogênea e não 
necessariamente harmoniosa; expressa e reproduz relações assimétricas entre 
gêneros e gerações, em termos de poder, de recursos e de capacidade de negociação; 
constitui-se em espaço de conflitos diversificados (MIOTO, apud TEIXEIRA). 
(...) um conjunto de pessoas que se acham unidas por laços consanguíneos, 
afetivos e/ou de solidariedade. 
 
(...) não existe família enquanto modelo idealizado, e sim família resultante de 
uma pluralidade de arranjos e re-arranjos estabelecidos pelos integrantes dessa 
família. 
 
(...) núcleo afetivo, vinculada por laços consanguíneos, de aliança ou afinidade, onde 
os vínculos circunscrevem obrigações recíprocas e mútuas, organizadas em torno de 
relações de geração e gênero. 
 
Ou seja, modernizou-se o conceito de família, superando o modelo único 
baseado na família tradicional nuclear; por outro lado, ainda se mantém uma 
expectativa quanto às funções da família desse modelo tradicional, para que 
ela continue cumprindo as suas clássicas funções. 
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6 
 
o A família, como toda instituição social, apresenta aspectos positivos e negativos e 
está longe de uma visão idealizada de família, sem conflitos, sem relações de 
dominação, de poder e de força, pelo contrário, destacam-se suas contradições como 
fonte de relações de violência, negligência, abandono de conflito de gerações e de 
relações desrespeitosas. 
o A família não é uma instituição natural, mas social e histórica, ou seja, é um espaço 
complexo, que se constrói e reconstrói histórica e cotidianamente. Além de sua 
capacidade de produção de subjetividades, ela também é uma unidade de cuidado e 
de redistribuição interna de recursos. Tem um papel importante na estruturação da 
sociedade em seus aspectos sociais, políticos e econômicos e, portanto, não é apenas 
uma construção privada, mas também pública (MIOTO, 2008)3. 
o O conceito mais adequado é aquele que contempla toda a diversidade de relações 
presentes na sociedade, pois a família não é uma totalidade homogênea, é uma 
instituição complexa produzida na diversidade das relações e construída dentro da 
multiplicidade de contextos, num processo dialético (SARTI, 2003)4. 
o É preciso pôr fim no processo que considera as famílias culpadas pela sua situação 
de vulnerabilidade vivenciada - processo de responsabilização das famílias pelas 
consequências das desigualdades sociais. É preciso acabar com a ideia de família 
desestruturada, falida, desarranjada; 
o A configuração das famílias das classes populares é em "rede de solidariedade", 
extrapolando o núcleo restrito de pais e filhos e envolve parentes e vizinhos, em 
relações de reciprocidade e apoio mútuo (SARTI, 2003). 
 
(AMEOSC - 2019) Famílias Monoparentais são aquelas: 
A. Formadas apenas pelo casal sem filhos. 
B. Chefiadas só pelo pai ou só pela mãe. 
C. Formadas por pessoas do mesmo sexo. 
D. Formadas por pai, mãe e filhos biológicos. 
Comentário: 
 
3 
4 
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==1b2b3a==
7 
 
A questão aborda um dos diversos conceitos de família, que classifica as famílias monoparentais 
como aquelas que são formadas somente por um dos pais e seus filhos. Ou seja, terá somente a 
presença de um genitor que será responsável pelo sustento, educação e criação dos filhos. 
Gabarito: letra B 
 
(Exatus - 2010) A NOB/SUAS - Norma Operacional Básica do Sistema Único de Assistência Social 
entende como conceito de família, aquela que: 
A. é formada por lanços sanguíneos e que são organizadas em torno das relações de geração. 
B. é vinculada por laços consanguíneos, de aliança ou afinidade, formando um núcleo afetivo onde 
os vínculos circunscrevem obrigações recíprocas e mútuas, organizadas em torno de relações de 
geração e de gênero. 
C. é uma unidade econômica, referência de cálculo de rendimento per capita 
D. é formada por todos os membros – pai, mãe e filhos – e possuam estrutura familiar para a vivência 
em harmonia. 
Comentário: 
Conforme disposto na NOB/SUAS (2005, pag. 17): 
A defesa do direito à convivência familiar na proteção de assistência social supera o conceito de 
família como unidade econômica, mera referência de cálculo de rendimento per capita e a entende 
como núcleo afetivo, vinculada por laços consanguíneos, de aliança ou afinidade, onde os vínculos 
circunscrevem obrigações recíprocas e mútuas, organizadas em torno de relações de geração e de 
gênero. 
Gabarito: letra B. 
 
1.2 – Aspectos históricos do trabalho social com famílias 
 No Brasil, o trabalho social com famílias tem sua origem na década de 20, quando nasce a 
questão social e começa se delinear as práticas de intervenção na família. Segundo Neder (1994)5, a 
Igreja Católica desenvolveu as primeiras estratégias voltadas às famílias no Brasil, com base nas 
experiências práticas das Santas Casas de Misericórdia, calcado na ideia da família-padrão, 
higienizada e patriarcal. As práticas tinham um cunho disciplinador e moralizante, com o intuito de 
frear condutas antissociais e indisciplinadas. 
Mais precisamente na década de 30 que se observam as primeiras iniciativas do Estado na 
elaboração de políticas e um movimento dos setores burgueses (com apoio da igreja) na 
organização da assistência às famílias, amplamente ancorado na moral religiosa e defesa da família 
 
5 
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8 
 
nuclear como um modelo a ser buscado. A partir daí, a família passa a ser uma instância privilegiada 
de atuação. 
A prática profissional, sob a orientação positivista/funcionalista, enfatizava as técnicas de 
intervenção com base na burocratização das atividades, na psicologização das relações sociais; a 
dimensão educativa da prática profissional foi desenvolvida através das funções terapêuticas, 
preventivas e promocionais que objetivavamo controle do trabalhador (MIOTO, 2010; BRAVO, 
1996)6. 
Nas décadas de 1940, 1950 e 1960, o trabalho social com famílias cresceu e continuou 
marcado pela tecnificação, porém numa relação oscilante com a filantropia, na direção de uma 
normalização e disciplinamento que ia ao encontro dos interesses do capital e que preservasse os 
princípios religiosos. Trabalhava-se o conceito de família ideal moderna, formada pelos pais casados 
e filhos, com papéis e funções definidas. 
Na década de 70, o foco do trabalho social com famílias se deu na área de saúde mental, 
período em que a terapia familiar sistêmica ganhou força e ficou conhecido como um período em 
que houve psicologização da questão social, conforme destaca Iamamoto (1999)7. 
 
 
 
No Brasil, a família sempre ocupou um papel central na provisão de bem-estar. A partir da 
Constituição Federal de 1988, o Estado passa a ter o dever de promover a proteção social, através 
da garantia de direitos a todos os cidadãos, independente de vínculo de trabalho. 
 
1.3 – A centralidade da família na política social 
 O reconhecimento da importância da família a coloca como instituição central na Política 
Nacional de Assistência Social (PNAS). 
 
6 
 
7 
Vale lembrar que até a década de 80, a proteção social 
às famílias estava atrelada à formalização das relações 
trabalho, ou seja, só eram atendidas as famílias que 
tinham um emprego formal (Carteira de Trabalho - 
CTPS), era a chamada cidadania regulada. Os que não 
tinham CTPS, dependiam da caridade/filantropia. 
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9 
 
 Ao apontar a diretriz “matricialidade sociofamiliar” da política de assistência social, afirma a 
“centralidade na família para concepção e implementação dos benefícios, serviços, programas e 
projetos”. Tal diretriz expressa que a organização da política de assistência social tem como 
pressuposto a família como um “sujeito de direitos”. 
Importante ressaltar que a centralidade da família, na política de assistência social, também 
se deve ao reconhecimento da importância dessa instituição na proteção social dos indivíduos. A 
PNAS (2004) afirma que a família é o “espaço privilegiado e insubstituível de proteção e socialização 
primárias”. Em decorrência dessa centralidade na família, dentre os principais objetivos da política 
de assistência social estão: a proteção à família, proteção aos seus direitos e a promoção do 
fortalecimento da convivência familiar e comunitária. 
Teixeira (2010)8 ressalta que a PNAS (2004) e SUAS (2005) ao adotarem o princípio da 
matricialidade sociofamiliar não conseguem superar a tendência familista da política social 
brasileira, em especial da assistência social, pois, se por um lado o termo significa que a família é a 
matriz para concepção e implementação dos benefícios, programas e projetos, que em hipótese 
pode romper a fragmentação do atendimento, por outro, toma a família como instância primeira 
ou núcleo básico da proteção social aos seus membros, devendo ser apoiada para exercer em seu 
próprio domínio interno as funções de proteção social, portanto, continua-se a responsabilizar a 
família, em especial às mulheres, pelos cuidados e outras tarefas de reprodução social . 
 
 
1.4 - Algumas considerações de Mioto sobre o trabalho com famílias 
Quando o assunto é família, a autora Regina Célia Mioto é uma referência para os 
profissionais de Serviço Social e seus textos são muito visados nas provas de concurso. Traremos aqui 
alguns conceitos importantes sobre o tema, na visão da autora, e que podem ser ou já foram 
cobrados em provas. 
Mioto traz uma visão ampliada de família quando a define como "um núcleo de pessoas que 
convivem em determinado lugar, durante um lapso de tempo mais ou menos longo e que se acham 
unidas, ou não, por laços consanguíneos” ou ainda como "pessoas que se empenhem umas com as 
 
8 Ibidem p. 3
O “familismo” ou tendência familista da política social é uma 
perspectiva de maior responsabilização da família pelo bem-estar 
de seus membros, incentivado pelas políticas públicas, seja pelo 
seu subdesenvolvimento em serviços de apoio à família, por 
benefícios poucos generosos ou pelo princípio da subsidiaridade do 
Estado, recaindo sobre a família a responsabilidade pelos serviços 
de proteção social (TEIXEIRA, 2010). 
 
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10 
 
outras, de modo contínuo, estável e não-casual [...] quando subsiste um empenho real entre as 
diversas gerações" (2004 apud TEIXEIRA, 2010). 
Para a autora, a família é construída e reconstruída historicamente, não é somente uma 
construção privada, mas pública, pois tem um papel importante na estruturação da sociedade em 
seus aspectos sociais, políticos e econômicos. Essa concepção contrapõe-se àquela que analisa a 
família a partir de uma estrutura ideal ou numa perspectiva apenas relacional e desvinculada das 
relações com outras esferas da sociedade. 
 
Por exemplo, as mudanças relacionadas ao mundo do trabalho, as configurações 
demográficas, as de caráter econômico e tecnológico acabam interferindo de alguma forma nas 
relações familiares. 
 
 
Ao trazer a análise sobre "Família, trabalho com famílias e Serviço Social"9, Mioto aponta duas 
grandes tendências em disputa sobre a incorporação da família nas políticas sociais. São elas: 
✓ proposta familista: a política pública só acontece quando há uma falência da família 
em prover as condições de sobrevivência. Ex: regras de acesso ao BPC. 
✓ proposta protetiva: a proteção social se efetiva através da garantia de direitos sociais 
universais, pois somente assim é possível consolidar a cidadania e caminhar para a 
equidade e justiça social. Entende que a responsabilidade da proteção social não está 
restrita às famílias e que a solução extrapola as suas possibilidades individuais. 
A autora compreende que a ação profissional deve ser pautada no compromisso ético com a 
transformação social e pensada sob uma "perspectiva da integralidade das ações articuladas em 
diferentes níveis". 
Esses níveis seriam: proposição, articulação e avaliação de políticas sociais, organização e a 
articulação de serviços e atendimento a situações singulares". 
 
9 
E você sabe quais são as 2 propostas 
de incorporação da família nas 
políticas sociais? 
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NÍVEIS DE AÇÕES 
Proposição, articulação e avaliação 
de políticas sociais 
estabelecer mecanismos de sistematização e estudo de 
informações sobre as famílias em 2 aspectos: 
necessidades das famílias e elementos que possam 
subsidiar a avaliação dos impactos que as políticas 
públicas têm no cotidiano da vida das famílias. 
Organização e a articulação de 
serviços 
abrangem aspectos que vão desde os horários de 
funcionamento dos serviços até os níveis de exigências 
direcionados às famílias. É fundamental para atender as 
necessidades das famílias e garantir eficazmente uma 
estrutura de cuidado e proteção. 
Atendimento a situações singulares refere-se ao trabalho desenvolvido diretamente com as 
famílias e tem como principal objetivo identificar as 
fontes de dificuldades familiares, as suas possibilidades 
de mudanças e os recursos necessários para que as 
famílias consigam articular respostas compatíveis com 
uma melhor qualidade de vida. 
 
Segundo a autora, essa articulação em diferentes níveis requer o encaminhamento de diferentes 
ações profissionais que se estruturam em três grandes processos: 
• processos político-organizativos; 
• processosde gestão e planejamento; 
• processos socioassistenciais. 
Vejamos cada um deles: 
Os processos político-organizativos: ações (de caráter coletivo) que privilegiem e incrementem 
a discussão da relação família e proteção social na esfera pública, visando o rompimento com a 
ideologia vigente da família como responsável da proteção social, buscando a garantia e ampliação 
dos direitos sociais. Ações que considerem não só as necessidades imediatas, mas prospectam, a 
médio e a longo prazos, a construção de novos padrões de sociabilidade entre os sujeitos . Ex: 
assessoria e mobilização junto às famílias, aos conselhos de direitos e aos movimentos sociais 
organizados. 
Os processos socioassistenciais: ações profissionais desenvolvidas diretamente com as famílias , 
no sentido de atendê-las enquanto sujeitos e não como objetos terapêuticos. Assim, busca-se 
responder às suas demandas/necessidades numa perspectiva de construção da autonomia. 
Autonomia que lhes permitam um engajamento ativo no contexto da participação política. 
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Os processos de planejamento e gestão: ações profissionais desenvolvidas com enfoque no 
planejamento institucional como instrumento de gestão e gerência de políticas e serviços. Buscam 
o deslocamento do foco do atendimento dos objetivos institucionais para o atendimento das 
necessidades das famílias, no sentido de construir práticas efetivas de intersetorialidade, ou de gerir 
as relações interinstitucionais na busca de aliviar a carga de trabalho impingida pelos serviços às 
famílias. Ou seja, para reverter o processo de responsabilização da família pelo cuidado, prática tão 
naturalizada no âmbito de equipes multidisciplinares. 
 
(FGV – 2018) No trabalho com famílias, os processos de planejamento e gestão vinculam 
A. ações profissionais desenvolvidas diretamente com as famílias e sua lógica reside em atendê-las 
como sujeitos. 
B. metodologias que privilegiem e incrementem a discussão da relação família e proteção social na 
esfera pública. 
C. ações que possuam caráter coletivo de assessoria e mobilização junto às famílias e aos movimentos 
sociais organizados. 
D. práticas efetivas de intersetorialidade para reverter o processo de responsabilização da família 
pelo cuidado. 
E. políticas que rompam com a ideologia da família como responsável da proteção social, buscando 
a ampliação dos direitos sociais. 
 
Comentário: 
Percebam que a questão exige que o candidato saiba diferenciar os processos de articulação e suas 
principais características citadas por Mioto. Queremos a alternativa que se refere ao processo de 
planejamento e gestão. 
Então vamos analisar as alternativas: 
A. ações profissionais desenvolvidas diretamente com as famílias e sua lógica reside em atendê-las 
como sujeitos. Errado. Refere-se aos processos socioassistenciais. 
B. metodologias que privilegiem e incrementem a discussão da relação família e proteção social na 
esfera pública. Errado. Refere-se aos processos pollíticos-organizativos. 
C. ações que possuam caráter coletivo de assessoria e mobilização junto às famílias e aos movimentos 
sociais organizados. Errado. Refere-se aos processos pollíticos-organizativos. 
D. práticas efetivas de intersetorialidade para reverter o processo de responsabilização da família 
pelo cuidado. Correto. Trata-se de características aplicadas ao processo de planejamento de gestão. 
E. políticas que rompam com a ideologia da família como responsável da proteção social, buscando 
a ampliação dos direitos sociais. Errado. Refere-se aos processos políticos-organizativos. 
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Cuidado! Percebam que as duas últimas alternativas podem gerar confusão, pois são muito 
parecidas! Então vamos fazer um esquema para lembrar: 
cuidado → é planejamento e gestão; 
romper ideologia → é político-organizativo. 
 
Gabarito: letra D 
 
(NUCEPE - 2017) No trabalho social com a família, a literatura pertinente aponta que há duas 
tendências na incorporação da Família no campo da Política Social enquanto seu sujeito 
destinatário, a saber: 
A. A Familiar e a Protetiva. 
B. A Familista e a Protetora. 
C. A Protetiva e a Familial. 
D. A Familista e a Protetiva. 
E. A Familista e a Prodigalista. 
 
Comentário: 
Como estudamos a pouco, Mioto aponta duas grandes tendências em disputa sobre a incorporação 
da família nas políticas sociais. São elas: 
→ proposta familista: a política pública só acontece quando há uma falência da família em prover as 
condições de sobrevivência. Ex: regras de acesso ao BPC. 
→ proposta protetiva: a proteção social se efetiva através da garantia de direitos sociais universais, 
pois somente assim é possível consolidar a cidadania e caminhar para a equidade e justiça social. 
Entende que a responsabilidade da proteção social não está restrita às famílias e que a solução 
extrapola as suas possibilidades individuais. 
Gabarito: letra D 
 
1.5 – O trabalho social com famílias na Política de Assistência Social 
1.5.1 - O trabalho social com famílias no PAIF 
O trabalho social com famílias, previsto na legislação da assistência social, como PNAS, SUAS, 
se realiza, em especial, no principal programa desenvolvido nos Centros de Referência de Assistência 
Social (CRAS): o Programas de Atenção Integral à Família (PAIF). 
Conforme as Orientações Técnicas sobre o PAIF (MDS, 2012), a definição de trabalho social 
com famílias, no âmbito do PAIF, se caracteriza como: 
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Conjunto de procedimentos efetuados a partir de pressupostos éticos, 
conhecimento teórico-metodológico e técnico-operativo, com a finalidade de 
contribuir para a convivência, reconhecimento de direitos e possibilidades de 
intervenção na vida social de um conjunto de pessoas, unidas por laços 
consanguíneos, afetivos e/ou de solidariedade – que se constitui em um espaço 
privilegiado e insubstituível de proteção e socialização primárias, com o objetivo 
de proteger seus direitos, apoiá-las no desempenho da sua função de proteção e 
socialização de seus membros, bem como assegurar o convívio familiar e 
comunitário, a partir do reconhecimento do papel do Estado na proteção às 
famílias e aos seus membros mais vulneráveis. Tal objetivo materializa-se a partir 
do desenvolvimento de ações de caráter “preventivo, protetivo e proativo”, 
reconhecendo as famílias e seus membros como sujeitos de direitos e tendo por 
foco as potencialidades e vulnerabilidades presentes no seu território de vivência. 
(p. 12) 
Assim, o trabalho social com famílias, compreendido como ato sistemático, metódico e 
reflexivo, é uma prática profissional apoiada em saber científico, que, para ser efetiva, deve levar 
em consideração os seguintes aspectos: 
a) consciência crítica e espírito pesquisador por parte dos profissionais do CRAS; 
b) conhecimento do território – suas potencialidades, recursos, vulnerabilidades, relações 
estabelecidas, de modo a realizar uma ação preventiva e proativa; 
c) adoção de abordagens e procedimentos metodológicos apropriados para o cumprimento 
dos objetivos do Serviço; 
d) estudo e análise permanente dos conceitos fundamentais, tais como: família e território , 
nas abordagens sociológica, antropológica, econômica, psicológica, entre outras; 
e) planejamento e análise das ações a serem adotadas no desenvolvimento do trabalho social 
com famílias; 
f) promoção da participação dos usuários no planejamento e avaliação das ações do Serviço;g) desenvolvimento de uma prática interdisciplinar entre os profissionais que compõem a 
equipe de referência do CRAS: assistentes sociais e psicólogos; 
h) conhecimento sobre os ciclos de vida, questões étnicas, raciais, de orientação sexual, 
assim como outras questões específicas identificadas no território. 
Segundo as Orientações Técnicas (2012), o trabalho social com famílias deve ter por 
pressuposto basilar a responsabilidade estatal na proteção às famílias e assumir como 
embasamento de sua prática o conhecimento científico, que requer profissionais qualificados, aptos 
a compreender a realidade dada e construir conhecimento, com os quais questionam as estruturas 
sociais injustas, elaborando estratégias para modificá-las (p. 13). 
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Deve-se fugir das práticas do senso comum, que sem nenhum tipo de contestação ou 
indagação, tornam-se crenças imutáveis, que reproduzem ideias carregadas de preconceitos, 
culpabilizam as famílias por sua situação social e mantêm o status quo , impossibilitando 
movimentos de transformação da realidade (p. 13). 
 
 1.5.2 - Ações que compõem o trabalho social com famílias do PAIF 
As ações do Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família – PAIF se dão de forma 
individual ou coletiva e realizadas por equipe técnica especializada. São elas: 
Ações do PAIF 
Individuais Coletivas 
Acolhida Acolhida 
Ações Particularizadas Oficinas com Famílias 
Encaminhamentos Ações Comunitárias 
 
Vejamos o significado de cada ação: 
AÇÕES SIGNIFICADO 
Acolhida 
É o momento inicial de contato com as famílias ou indivíduos, em que se dá 
uma escuta sem julgamento ou preconceitos, para compreender os vários 
significados das demandas, vulnerabilidades e necessidades. É a ocasião para 
fornecimento de informações sobre as ações do CRAS, sobre a rede 
socioassistencial e demais políticas setoriais, por isso a acolhida pode ser 
individual ou em grupo. É uma atividade realizada exclusivamente por 
profissional de nível superior da equipe de referência e pode acontecer no 
CRAS ou em domicílio. 
O que deve ser evitado no 
trabalho com famílias? 
 
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Oficinas com Famílias 
 
São encontros planejados e organizados, voltados para a concretização de 
objetivos de curto prazo, que devem ser conduzidos por técnicos de nível 
superior do CRAS. As oficinas podem levar a uma reflexão sobre determinados 
temas que sejam de interesse das famílias, podendo serem propostos por elas 
próprias. Pela sua potencialidade, é uma das ações mais importantes do PAIF. 
Ações Comunitárias 
São ações voltadas para alcance de objetivos no território, de uma forma 
geral, e possibilita alcançar um número maior de pessoas do que nas oficinas. 
Favorecem a comunicação, a mobilização social e o protagonismo, além de 
fortalecer os vínculos na comunidade e a participação cidadã. É um 
instrumento de destaque na prevenção de situações de vulnerabilidade. 
Exemplos de ações comunitárias: palestras, campanhas e eventos 
comunitários. 
Ações 
Particularizadas 
São os atendimentos que a equipe técnica realiza de forma individualizada, 
para a família ou algum membro desta. Essa ação é de indicação do (a) técnico 
(a) que fez a acolhida ou a pedido da família, devido a alguma situação que 
requeira sigilo; pode acontecer no CRAS ou em domicílio e deverá ocorrer em 
casos extraordinários como nos casos: de suspeita de situações de violação 
de direitos, e demais situações que pressupõem sigilo de informações e que 
podem gerar encaminhamento para a Proteção Social Especial ou para o 
Sistema de Garantia de Direitos. Não preveem encontros periódicos, ao 
contrário do acompanhamento particularizado. 
 
Encaminhamentos 
São procedimentos para orientar e conduzir famílias e indivíduos a outros 
serviços do SUAS ou de outras políticas públicas. Os encaminhamentos 
promovem o acesso aos direitos de cidadania, quando feitos de forma efetiva. 
Essa ação requer normatizações e fluxos de atendimento, além de contatos 
permanentes com os outros serviços socioassistenciais e os outros setores, a 
fim de retorno sobre o atendimento. 
 
1.5.3 - Atendimento e Acompanhamento Familiar no PAIF 
Conforme as Orientações Técnicas sobre o PAIF (MDS, 2012), o desenvolvimento do trabalho 
social com famílias do PAIF pode ocorrer por meio de dois processos distintos: Atendimento e 
Acompanhamento Familiar. 
• Atendimento: Ação imediata de prestação ou oferta de atenção, com vistas a uma 
resposta qualificada de uma demanda da família ou do território. Significa a inserção 
da família em alguma das ações do PAIF: acolhida, ação particularizada, ação 
comunitária, oficina com famílias e encaminhamento. 
 
• Acompanhamento Familiar: Conjunto de intervenções desenvolvidas com uma ou 
mais famílias, de forma continuada, com objetivos estabelecidos, que pressupõe: 
• Plano de Acompanhamento Familiar; 
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• Mediações Periódicas; 
• Inserção em ações do PAIF; 
• Alcance gradativo de aquisições e superação gradativa das vulnerabilidades 
vivenciadas; 
 
Assim, as famílias que são atendidas são: acolhidas, participam de ações particularizadas, 
oficinas com famílias, ações comunitárias ou são encaminhadas para a rede socioassistencial ou para 
serviços de outras políticas setoriais, com o propósito de atender determinada demanda. 
Por exemplo: a família que foi acolhida, foi atendida, um indivíduo em busca de serviços 
setoriais, ao ser encaminhado, foi atendido, o membro familiar que participou de uma oficina com 
famílias foi atendido. 
Já as famílias acompanhadas são: aquelas que, devido ao agravamento das vulnerabilidades 
sociais vivenciadas, necessitam de uma atenção diferenciada e são inseridas em um conjunto de 
intervenções desenvolvidas de forma continuada, a partir do estabelecimento de compromissos 
entre famílias e profissionais, com a construção de um Plano de Acompanhamento Familiar – que 
estabelece objetivos a serem alcançados, a realização de mediações periódicas, a inserção em ações 
do PAIF com intuito de superar, de modo efetivo, as situações de vulnerabilidades sociais, prevenindo 
seu aprofundamento e transformação em situação de risco e/ou violação de direitos. 
Exemplo de famílias que devem ser priorizadas no acompanhamento do PAIF: 
• Famílias contrarreferenciadas ao CRAS, pelo Centro de Referência Especializado de 
Assistência Social (CREAS), após trabalho realizado pelo PAEFI (Serviço de Proteção e Atendimento 
Especializado a Famílias e Indivíduos, da Proteção Social Especial); 
• Famílias com beneficiários do Benefício de Prestação Continuada (BPC) de até 18 anos, 
fora da escola, devido às seguintes barreiras: ausência de acompanhante para levar o beneficiário 
até a escola; ausência de iniciativa da família para estimular o acesso à escola; ausência de iniciativa 
da família para estimular o convívio sociofamiliar; ausência de cuidadores familiares; dificuldade dos 
beneficiários em acessar a rede de serviços; e dificuldade da família em acessar a rede de serviços41; 
• Famílias cujo descumprimento de condicionalidades do Programa Bolsa Família (PBF) 
decorre de situações de vulnerabilidade social; 
• Famílias do Plano Brasil sem Miséria; e 
• Demais famílias que, segundo avaliação dos profissionais, requerem processo de 
acompanhamento familiar para desenvolvimento de capacidades, acesso a direitos, proteção de um 
ou mais de seus membros, bemcomo superação das situações de vulnerabilidade vivenciadas, 
conforme realidade local. 
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O acompanhamento familiar deve considerar 
 
 
A PNAS (2004) considera o território fator determinante para a compreensão das situações 
de vulnerabilidade e riscos sociais, enfrentados por indivíduos, famílias, grupos e comunidade. Isto 
é, reconhece que não há como compreender os fenômenos societários, em especial aqueles ligados 
aos fatores sociais, culturais e econômicos, fora do seu contexto territorial. 
Desse modo, o profissional responsável pelo acompanhamento familiar deve fazer uma 
leitura do território de vivência da família a ser acompanhada (inclusive a partir dos dados da 
vigilância social do município), buscando compreender quais as características, riscos, 
vulnerabilidades e potencialidades presentes no território impactam (ou podem impactar) na vida 
familiar (MDS, 2012, p. 78). 
 
1.5.4 - Abordagem Metodológica do Acompanhamento Familiar no 
PAIF 
 
Entende-se por abordagem metodológica o conjunto de fundamentos e pressupostos que 
embasa a ação profissional com base no conhecimento científico . Os fundamentos para a 
abordagem e os procedimentos metodológicos imprimem características ao processo de 
atendimento e acompanhamento familiar. 
• a capacidade protetiva, 
potencialidades e 
vulnerabilidades;
Família
• especificidades, a existência 
de redes de apoio e a 
presença de serviços setoriais;
Território
Importante ressaltar que esse grupo de famílias, 
aqui exemplificado, também passa pelo 
atendimento inicial e caso o profissional técnico 
identifique a necessidade, passará pelo processo de 
acompanhamento, com intervenções de forma 
continuada. 
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Isso significa que o coordenador do CRAS e as equipes técnicas devem fazer uma leitura crítica 
das vulnerabilidades e potencialidades das famílias e do território, de modo a adotar a abordagem 
e procedimentos metodológicos que sejam mais efetivos para o alcance dos objetivos do PAIF, para 
aquele contexto socioterritorial. 
 
São propostas de abordagens metodológicas para o trabalho social com famílias no PAIF: 
a) Pedagogia Problematizadora, de Paulo Freire; 
b) Pesquisa-Ação. 
A escolha de tais abordagens deve-se à sua adaptação ao desenvolvimento do trabalho 
social, bem como por conter elementos que coadunam com os objetivos do PAIF. 
• Pedagogia Problematizadora: método que parte do pressuposto que vê o ser humano 
como um caminho aberto de possibilidades, estimulando-o ao alcance do “ser mais”. 
Estabelece uma relação horizontal/dialógica entre profissionais e usuários do Serviço, 
baseada no respeito, na problematização e na igualdade de saber entre técnicos e 
usuários do PAIF. Adota ferramenta dialógica, baseada no diálogo - na fala, mas, 
sobretudo, na escuta. Adota a investigação temática que envolve a investigação do 
próprio pensar das famílias, por meio da observação compreensiva. Centra o trabalho 
social com famílias em experiências estimuladoras da decisão, desde que sejam 
experiências respeitosas de liberdade. Estimula a compreensão das famílias e seus 
membros sobre sua presença no mundo, auxiliando-as a problematizá-la. Exige dos 
técnicos um constante movimento de reflexão e crítica sobre a forma e o conteúdo do 
trabalho. 
• Pesquisa-ação: A Pesquisa-ação, consiste em um método de coleta de informações e 
de geração de conhecimento que pressupõe o desenvolvimento de uma ação, com a 
finalidade de intervenção e modificação do que está sendo pesquisado. Nessa direção, 
pode ser entendida também como uma metodologia de intervenção social com vista 
à mudança social. Ela é eficaz se o foco almejado é a transformação social, pois é uma 
abordagem metodológica que permite compreender a complexidade da realidade 
social, por meio do saber empírico e da participação. 
 
A adoção de quaisquer abordagens 
metodológicas exige: tratamento 
interdisciplinar, pesquisa e um constante 
repensar dos profissionais sobre sua prática. 
 
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1.5.5 - Diretrizes teórico-metodológicas do trabalho social com 
famílias no PAIF 
De acordo com as Orientações Técnicas sobre o PAIF (MDS, 2012), constituem diretrizes 
teórico-metodológicas do trabalho social com famílias no âmbito do PAIF: 
a. Fortalecer a assistência social como direito social de cidadania; 
b. Respeitar a heterogeneidade dos arranjos familiares e sua diversidade cultural; 
c. Rejeitar concepções preconceituosas, que reforçam desigualdades no âmbito 
familiar; 
d. Respeitar e preservar a confidencialidade das informações repassadas pelas famílias 
no decorrer do trabalho social; 
e. Utilizar e potencializar os recursos disponíveis das famílias no desenvolvimento do 
trabalho social; 
f. Utilizar ferramentas que contribuam para a inserção efetiva de todos os membros 
da família no acompanhamento familiar. 
 
1.6 - O trabalho social com famílias no PAEFI 
A Proteção Social Especial (PSE) se caracteriza por um conjunto de serviços, programas e 
projetos que têm por objetivo a reconstrução de vínculos familiares e comunitários, a defesa de 
direitos, o fortalecimento das potencialidades e a proteção de famílias e indivíduos para o 
enfrentamento das situações de violação de direitos. 
À nível de média complexidade na PSE, é ofertado nos Centros de Referência Especializado 
de Assistência Social (CREAS) o Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e 
Indivíduos, mais conhecido como PAEFI. 
De acordo com a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais, o PAEFI é um serviço de 
apoio, orientação e acompanhamento a famílias, com um ou mais de seus membros, em situação 
de ameaça ou violação de direitos, que podem ser decorrentes das mais variadas situações como: 
• Violência física, psicológica e negligência; 
• Violência sexual (abuso e/ou exploração sexual); 
• Afastamento do convívio familiar devido à aplicação de medida socioeducativa ou medida de 
proteção; 
• Tráfico de pessoas; 
• Situação de rua; 
• Abandono; 
• Trabalho infantil; 
• Discriminação em decorrência da orientação sexual, raça e etnia; 
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• Outras formas de violação de direitos decorrentes de discriminações/submissões a situações 
que provocam danos e agravos à sua condição de vida e os impedem de usufruir autonomia 
e bem-estar. 
O atendimento do PAEFI fundamenta-se no respeito à heterogeneidade, potencialidades, 
valores, crenças e identidades das famílias. O serviço articula-se com as atividades e atenções 
prestadas às famílias nos demais serviços socioassistenciais, nas diversas políticas públicas e com os 
demais órgãos do Sistema de Garantia de Direitos. Deve garantir atendimento imediato e 
providências necessárias para a inclusão da família e seus membros em serviços socioassistenciais 
e/ou em programas de transferência de renda, de forma a qualificar a intervenção e restaurar o 
direito. 
OBJETIVOS do PAEFI: 
• Contribuir para o fortalecimento da família no desempenho de sua função protetiva; 
• Processar a inclusão das famílias no sistema de proteção social e nos serviços públicos, 
conforme necessidades; 
• Contribuir para restaurar e preservar a integridade e as condições de autonomiados usuários; 
• Contribuir para romper com padrões violadores de direitos no interior da família; 
• Contribuir para a reparação de danos e da incidência de violação de direitos; 
• Prevenir a reincidência de violações de direitos. 
O trabalho social com famílias no PAEFI deve partir da compreensão contextualizada das 
situações de vulnerabilidade e risco pessoal e/ou social vivenciadas pelas famílias, de suas demandas 
e potencialidades. O trabalho deve ser conduzido por profissionais capacitados, evitando práticas 
baseadas no senso comum, que reproduzem ideias carregadas de preconceito e que acabam 
culpabilizando os indivíduos e suas famílias por sua situação social. 
 
Por se tratar de situações que envolvem violações das mais diversas ordens, o atendimento e 
acompanhamento deve se dar de forma interdisciplinar, com profissionais agregando saberes 
diferenciados e complementares, que tenham habilidade e capacidade técnica para realizar 
intervenções mais complexas e que exigem conhecimento e aprofundamento sobre a 
multidimensionalidade das situações de risco e violação de direitos. O atendimento deve acontecer 
sempre com privacidade, confidencialidade e sigilo . 
As atividades essenciais do PAEFI são: 
• Entrevistas de acolhida e avaliação inicial; 
• Atendimento psicossocial (individual, familiar e em grupo); 
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• Construção do Plano de Atendimento; 
• Orientação jurídico-social; 
• Elaboração de relatórios técnicos sobre o acompanhamento realizado; 
• Ações de mobilização e enfrentamento; 
• Acompanhamento dos encaminhamentos; 
• Visita domiciliar, quando necessário; 
• Articulação com a rede. 
 
 
 3 – Considerações Finais 
Parabéns! Chegamos ao final de mais uma aula! Este conteúdo é de extrema importância, tanto para 
o exercício profissional, quanto para realização de concursos públicos. 
Abordamos sobre o tema Trabalho social com famílias: as concepções e modalidades de família, 
estratégias de atendimento e de acompanhamento. 
 A seguir você terá um resumo dos principais pontos tratados nesta aula, o que facilitará na hora de 
revisar futuramente! 
Agora é hora de treinar e ficar craque na resolução de questões sobre o tema abordado nesta aula! 
Recomendo que tente resolver as questões ao final do pdf e, só depois acesse as questões 
comentadas que disponibilizarei a seguir! 
Bom treino e até a próxima aula! 
Nilza Ciciliati 
 
Nilza Ciciliati
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RESUMO 
 O TRABALHO SOCIAL COM FAMÍLIAS: 
 Aspectos históricos: 
✓ década de 20: experiências práticas das Santas Casas de Misericórdia, calcado na ideia 
da família-padrão, higienizada e patriarcal; 
✓ década de 30: iniciativas do Estado, organização da assistência às famílias, 
amplamente ancorado na moral religiosa e defesa da família nuclear; funções 
terapêuticas, preventivas e promocionais que objetivavam o controle do trabalhador; 
✓ décadas de 1940, 1950 e 1960: tecnificação, normalização e disciplinamento, 
trabalhava-se o conceito de família ideal moderna; 
✓ década de 70: foco na área de saúde mental; terapia familiar sistêmica; psicologização 
da questão social; 
✓ A partir da CF: o Estado passa a ter o dever de promover a proteção social. 
 Concepções de família: 
✓ Conforme a PNAS: 
um conjunto de pessoas que se acham unidas por laços consanguíneos, afetivos e/ou de 
solidariedade. Não existe família enquanto modelo idealizado, e sim família resultante de uma 
pluralidade de arranjos e re-arranjos. 
✓ Conforme a NOB/SUAS: 
núcleo afetivo, vinculada por laços consanguíneos, de aliança ou afinidade, onde os vínculos 
circunscrevem obrigações recíprocas e mútuas, organizadas em torno de relações de geração e 
gênero. 
Apesar de ter havido uma modernização conceitual de família, ainda se constata um 
conservadorismo nas expectativas e nas práticas. 
• A família é uma instituição contraditória e conflituosa, é heterogênea e não necessariamente 
harmoniosa; expressa e reproduz relações assimétricas; 
• A família, como toda instituição social, apresenta aspectos positivos e negativos e está longe 
de uma visão idealizada de família; 
• A família não é uma instituição natural, mas social e histórica; 
• O conceito mais adequado é aquele que contempla toda a diversidade de relações presentes 
na sociedade, pois a família não é uma totalidade homogênea; 
• É preciso pôr fim no processo que considera as famílias culpadas pela sua situação de 
vulnerabilidade vivenciada (família desestruturada); 
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• A configuração das famílias das classes populares é em "rede de solidariedade". 
 Princípio da matricialidade sociofamiliar: centralidade na família para concepção e 
implementação dos benefícios, serviços, programas e projetos. Não conseguem superar a tendência 
familista da política social. 
 Programas de Atenção Integral à Família (PAIF): atendimento às famílias no CRAS. Ações de 
caráter “preventivo, protetivo e proativo”. Ato sistemático, metódico e reflexivo, é uma prática 
profissional apoiada em saber científico. 
Ações do PAIF 
Individuais Coletivas 
Acolhida Acolhida 
Ações Particularizadas Oficinas com Famílias 
Encaminhamentos Ações Comunitárias 
 
 Atendimento: Ação imediata: acolhida, ação particularizada, ação comunitária, oficina com 
famílias e encaminhamento. 
 Acompanhamento Familiar: Conjunto de intervenções de forma continuada: Plano de 
Acompanhamento Familiar; Mediações Periódicas; Inserção em ações do PAIF; Alcance gradativo de 
aquisições e superação gradativa das vulnerabilidades vivenciadas; 
 O acompanhamento familiar deve considerar: Família e Território 
 Abordagens metodológicas para o trabalho social com famílias no PAIF: 
a) Pedagogia Problematizadora; 
b) Pesquisa-Ação. 
 Os processos político-organizativos: ações (de caráter coletivo) que privilegiem e incrementem 
a discussão da relação família e proteção social na esfera pública, visando o rompimento com a 
ideologia vigente da família como responsável da proteção social ; 
 Os processos socioassistenciais: ações profissionais desenvolvidas diretamente com as famílias, 
no sentido de atendê-las enquanto sujeitos e não como objetos terapêuticos. 
 Os processos de planejamento e gestão: ações profissionais desenvolvidas com enfoque no 
planejamento institucional como instrumento de gestão e gerência de políticas e serviços. 
Tendências em disputa sobre a incorporação da família nas políticas sociais: 
• proposta familista: falência da família para o Estado agir. 
• proposta protetiva: direito universal. 
 
o O trabalho social com famílias no PAEFI 
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• o PAEFI é um serviço de apoio, orientação e acompanhamento a famílias, com um ou mais 
de seus membros, em situação de ameaça ou violação de direitos; 
• têm por objetivo a reconstrução de vínculos familiares e comunitários, a defesa de 
direitos, o fortalecimento das potencialidades e a proteção de famílias e indivíduos para o 
enfrentamento das situações de violação de direitos. 
• O atendimento do PAEFI fundamenta-se no respeito à heterogeneidade, potencialidades, 
valores, crenças e identidades das famílias. 
• deve ser conduzido por profissionais capacitados, evitando práticas baseadas no senso 
comum;Nilza Ciciliati
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QUESTÕES COMENTADAS 
 
1. (CESPE/CEBRASPE - 2018) No que se refere à atuação profissional do assistente social, julgue o 
item a seguir. 
Em se tratando de intervenção com famílias, devem-se priorizar as políticas de caráter familista, as 
quais combatem os tradicionais papéis de mulheres e homens na esfera doméstica e incentivam a 
igualdade no mercado de trabalho. 
( ) Certo ( ) Errado 
Comentário: 
Segundo Mioto (2008), o familismo aponta a existência de uma tendência maior de responsabilização 
da família pelo bem estar de seus membros, incentivada pelas políticas públicas ou pela ausência 
destas na cobertura de serviços de apoio a família. 
As políticas de caráter familista tendem também a reforçar os papéis tradicionais de homens e 
mulheres, o que acaba reforçando a desigualdade de gênero e uma maior responsabilização da 
mulher na proteção de sua família. 
Gabarito: Errado. 
 
2. (CESPE/CEBRASPE - 2018) Considerando o debate contemporâneo sobre família e serviço 
social, julgue o item a seguir. 
A intervenção do assistente social no âmbito familiar inicia-se com a observação esquadrinhada do 
cotidiano e finaliza-se com a fragmentação da família como grupo social, com vistas a responder a 
demandas individuais dos membros da família. 
( ) Certo ( ) Errado 
Comentário: 
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Esse tipo de intervenção acontecia quando se aplicava a metodologia de caso, grupo e comunidade, 
que se apresentava de modo fragmentado, fora do contexto social mais amplo, o que não se aplica 
na atualidade, cuja prática profissional se pauta em uma visão mais crítica e uma percepção de família 
mais ampla, contraditória e complexa. 
Gabarito: Errado. 
 
3. (CESPE/CEBRASPE - 2018) Considerando o debate contemporâneo sobre família e serviço social, 
julgue o item a seguir. 
O direito de crianças e adolescentes à convivência familiar e comunitária restringe a parentalidade a 
laços consanguíneos, devendo o assistente social orientar candidatos à adoção sobre esse critério de 
elegibilidade durante os trâmites do processo judicial. 
( ) Certo ( ) Errado 
Comentário: 
O direito de crianças e adolescentes à convivência familiar e comunitária não se restringe, de forma 
nenhuma a parentalidade a laços consanguíneos, pois o conceito de família se dá de forma ampliada, 
considerando também os laços de afetividade e afinidade/solidariedade. 
Gabarito: Errado. 
 
4. (CESPE/CEBRASPE - 2018) Marlene compareceu ao serviço social da empresa onde trabalhava 
para pedir orientação. Ela relatou que estava desesperada e que não sabia mais como agir 
diante das muitas agressões que seus filhos sofriam, quase todos os dias. Relatou que o marido 
era sempre agressivo e pouco afetuoso com os filhos e que isso tinha se agravado com a 
chegada da adolescência deles. Ela informou que ele tinha comportamento violento, 
especialmente depois que chegava em casa alcoolizado. Informou, ainda, que o marido 
humilhava frequentemente os filhos, não os elogiava quando estes agiam corretamente e 
muito menos os estimulava para os desafios da vida. Com relação a essa situação hipotética e 
aos múltiplos aspectos a ela relacionados, julgue o próximo item. 
Um dos objetivos da política de assistência social é garantir a convivência familiar, entendendo 
família não apenas como uma construção privada, mas também pública, configurando-se como um 
grupo de pessoas que moram juntas, formado a partir da união entre o homem e a mulher, ou por 
qualquer dos pais e seus descendentes. 
( ) Certo ( ) Errado 
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Comentário: 
A assertiva restringiu o conceito de família quando afirma que família se configura como um grupo 
de pessoas que moram juntas, formado a partir da união entre o homem e a mulher, ou por qualquer 
dos pais e seus descendentes. Essa, na verdade, é apenas algumas das configurações de família, 
entendida como "um conjunto de pessoas que se acham unidas por laços consanguíneos, afetivos e, 
ou, de solidariedade" (PNAS, 2004). 
Gabarito: Errado. 
 
5. (CESPE/CEBRASPE - 2018) A unidade familiar que se estende para além da presença de pais e 
filhos, sendo composta por parentes próximos com os quais a(s) criança(s) ou adolescente(s) 
mantêm vínculos de afinidade e afetividade por meio da convivência, é denominada família 
A. nuclear. 
B. padrão. 
C. monoparental. 
D. ampliada. 
E. natural. 
Comentário: 
O Estatuto da Criança e do Adolescente reconhece a existência de três espécies de família: 
• família natural: assim entendida a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus 
descendentes (art. 25, caput, ECA). 
• família extensa ou ampliada: aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da 
unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente 
convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade (art. 25, parágrafo único, ECA). 
• família substituta: para a qual a criança ou o adolescente deve ser encaminhado de maneira 
excepcional, por meio de qualquer das três modalidades possíveis, que são: guarda, tutela e 
adoção. 
Gabarito: letra D. 
 
 
6. (AMEOSC - 2019) Com a evolução histórica da família, o conceito desse instituto vem sendo 
alterado devido à introdução de novos costumes e valores existentes na sociedade 
contemporânea. Assinale a opção que apresenta o conceito de família anaparental: 
A. Constituída por um dos pais e seus descendentes, ou seja, ou só o pai ou só mãe convivendo com 
seu(s) filho(s). 
B. Oriunda da adoção, seja esta temporária ou permanente. 
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C. Unida por algum parentesco, mas sem a presença de pais. 
D. Constituída por pessoas do mesmo sexo, unidas por laços afetivos. 
Comentário: 
A questão exige conhecimento sobre um dos conceitos de família, sendo a Família anaparental 
entendida como a família unida por algum parentesco, mas sem a presença dos pais . Constitui-se 
basicamente pelo elemento da afetividade e convivência entre parentes ou pessoas com o intuito de 
constituir família. Resposta correta é a letra C. 
Em relação às demais alternativas: 
A. Errado. Trata-se do conceito de família monoparental. 
B. Errado. Trata-se de família substituta. 
D. Errado. Trata-se de família homossexual. 
Gabarito: letra C 
 
7. (VUNESP - 2019) As transformações sociais iniciadas na segunda metade do século XX 
redefiniram os laços familiares. O que se identifica hoje é uma radical mudança na composição 
familiar, nas relações de parentesco e na representação de tais relações na família. Comparadas 
ao modelo tradicional, essas relações estão modificadas, os próprios membros integrante s da 
nova família estão diferenciados, até porque as pessoas também estão em processo de 
transformação, na forma de pensar, nos questionamentos, na maneira de viver nesse mundo 
em processo de mudança. De forma mais evidente, uma das mudanças que afetam diretamente 
os laços familiares refere-se ao modelo no qual as pessoas viviam com um ou vários filhos 
solteiros, ainda que sem cônjuge, as denominadas famílias 
A. plurimodular. 
B. intergeracionais. 
C. patriarcais. 
D. focais. 
E. monoparentais. 
Comentário: 
O termo utilizado para definir as famílias formadas por pessoas que vivem com um ou vários filhossolteiros, ainda que sem cônjuge é denominada de família monoparental, ou seja, aquela família 
chefiada apenas pela mãe ou pelo pai. 
Gabarito: letra E 
 
8. (AOCP) O que é família extensa? 
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A. Família extensa é aquela que se estende para além da unidade de pais e filhos ou da unidade do 
casal, formada por parentes próximos. 
B. São famílias que estenderam os laços familiares aos amigos, vizinhos e afilhados. 
C. São famílias formadas após o processo de divórcio. 
D. São famílias por pares do mesmo sexo e seus filhos, em que um adulto do casal assuma 
orientação sexual diferente da heterossexual. 
E. São famílias compostas por um homem, mulher e filhos coabitando o mesmo espaço. 
Comentário: 
O conceito de família extensa está disposto no art. 25, parágrafo único do Estatuto da Criança e do 
Adolescente (Lei 8.069/1990), que diz o seguinte: 
Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para além da unidade pais e 
filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente 
convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade. 
Gabarito: letra A 
 
9. (AMEOSC - 2015) Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para além 
da unidade pais e filhos ou da unidade do casal: 
A. Formada por amigos e parentes próximos a família com os quais a criança ou adolescente 
não convive 
B. Formada por parentes distantes com os quais a criança ou adolescente não convive 
C. Formada por parentes distantes com os quais a criança ou adolescente convive e mantém 
vínculos de afinidade e afetividade 
D. Formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém 
vínculos de afinidade e afetividade 
Comentário: 
A questão aborda a classificação doutrinária dadas às famílias. A principal classificação se divide 
em formal, informal, monoparental, natural, extensa ou ampliada e substituta. 
Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para além da unidade pais e 
filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente 
convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade. 
Gabarito: letra D 
 
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10. (FCC - 2015) Sobre a pluralidade do conceito de família, a Constituição da República Federativa 
do Brasil de 1988, em sua redação original, reconheceu expressamente como entidades 
familiares 
A. as uniões estáveis entre pessoas do mesmo sexo, chamadas pela doutrina de famílias 
homoafetivas, conforme decidiu o Supremo Tribunal Federal no ano de 2011. 
B. apenas as matrimoniais, informais e monoparentais, mas não impede o reconhecimento de outros 
possíveis arranjos familiares como decorrência dos princípios e direitos fundamentais. 
C. apenas as matrimoniais e informais, equiparando-as expressamente pelo princípio da igualdade 
entre cônjuges e companheiros, de modo que qualquer distinção que a lei estabeleça entre o 
casamento e a união estável é inconstitucional. 
D. as famílias anaparentais, que são aquelas formadas por pessoas sem ascendência ou descendência 
entre si, mas que se reúnem com base no afeto e no objetivo de juntos constituírem uma família. 
E. as famílias pluriparentais ou recompostas, como aquelas decorrentes de vários casamentos, uniões 
estáveis ou outros relacionamentos afetivos de seus membros. 
Comentário: 
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, em sua redação original, reconheceu 
expressamente como entidades familiares apenas as matrimoniais, informais e monoparentais, mas 
não há impedimento do reconhecimento de outros possíveis arranjos familiares, como decorrência 
dos princípios e direitos fundamentais (art. 226 da CF). 
Gabarito: letra B 
 
11. (CETRO - 2014) Além da relação parentalidade/ filiação, outras relações de parentesco 
compõem uma família. A família composta pelos avós, tios, primos, irmãos, cunhados, estando 
ou não dentro do mesmo domicílio, refere-se à 
A. família natural. 
B. família acolhedora. 
C. família extensa. 
D. família de apoio. 
E. família acolhedora. 
Comentário: 
De acordo com o art. 25 do Estatuto da Criança e do Adolescente, entende-se por família extensa ou 
ampliada aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada 
por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de 
afinidade e afetividade. 
Nilza Ciciliati
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Nesse contexto, a nomenclatura dada à família composta pelos avós, tios, primos, irmãos, cunhados, 
estando ou não dentro do mesmo domicílio é denominada família extensa. 
Gabarito: letra C. 
 
12. (COMPERVE - 2014) A família tem ocupado posição de centralidade na organização dos serviços 
assistenciais, com vistas a superar-se a focalização no indivíduo. Atualmente, porém, a noção 
clássica de família está superada devido às mudanças que têm ocorrido na composição dessa 
instituição. Assim, a conceituação contemporânea de família supõe 
A. um conjunto de pessoas que, mesmo em tetos diferentes, têm laços de consanguinidade. 
B. um conjunto de pessoas unidas por laços de consanguinidade, morando sob o mesmo teto. 
C. um conjunto de pessoas, representado por genitores e filhos biológicos , morando sob o mesmo 
teto. 
D. um conjunto de pessoas unidas por laços consanguíneos, afetivos ou de solidariedade. 
Comentário: 
Ao longo dos anos, muitas transformações ocorreram no conceito de família, que antigamente era 
determinado somente pelos laços consanguíneos. Na atualidade, o conceito de família se ampliou e, 
além dos laços de consanguinidade, também leva em consideração os laços de afetividade e 
afinidade. 
A PNAS (2004) destaca a concepção de família, definindo-a do seguinte modo: 
(...) um conjunto de pessoas que se acham unidas por laços consanguíneos, afetivos e/ou 
de solidariedade. 
Deste modo, a alternativa que melhor define família na contemporaneidade é a letra D. 
Gabarito: letra D. 
 
13. (INTEGRIBRASIL) O retrato da família na atualidade é pautado numa diversidade de 
configurações familiares, sendo incorreto afirmar que: 
A. Elas apresentam dificuldades no que tange ao cumprimento das funções de proteção básica, 
socialização e mediação. 
B. São entidade familiar formada por um dos pais e seus descendentes. 
C. Os fatores que conduzem às famílias a monoparentalidade são divórcio, separação, viuvez, 
abandono, adoção ou por opção, ou seja, por vontade própria do homem ou da mulher em assumir 
a paternidade ou maternidade sem a participação de outro genitor. 
Nilza Ciciliati
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D. A família monoparental não pode ser definida como aquela entidade familiar formada por um dos 
pais. 
Comentário: 
A questão pede a alternativa errada, portanto, considerando que a família monoparental é definida 
como aquela constituída por um dos pais, a alternativa errada é a letra D, pois nega esta afirmativa. 
As demais alternativas estão corretas, pois a letra B traz o conceito de família monoparental, a 
alternativa A dispõe sobre a dificuldade do cumprimento das funções de proteção dessa família, e a 
alternativa C traz os diversos fatores que podem levar a família se tornar monoparental. 
Gabarito: letra D 
 
14. (FEPESE - 2013) Sobre