QUESTIONÁRIOS ETICA DOCENTE PEDAGOGIA

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QUESTIONÁRIO 01 – ÉTICA DOCENTE 
 Por que o antropólogo Franz Boas é apontado como um dos principais 
expoentes da etnografia? 
Resposta Marcada : 
Porque foi um dos primeiros antropólogos a pesquisar com observação direta 
nas sociedades, levando em consideração a formação, o trabalho de campo e 
a escrita. 
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 O nosso tempo vive uma daquelas crises que começaram no século 
passado, mas que não romperam com os valores centrais do Ocidente e 
com o caminho estabelecido nos tempos modernos. 
Das afirmativas abaixo, assinale a opção que define ética: 
Resposta Marcada : 
Capacidade de pensar e agir com base no princípio da autonomia pessoal, em 
que cada sujeito questiona o que pensa e faz, considerando que questionar é 
em si pensamento e ação que tem consequências concretas. 
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 Preencha as lacunas e assinale a alternativa correspondente a sequencia 
correta: 
 
“O lugar do indivíduo é a_________________, porém o lugar da pessoa é 
o espaço íntimo”. Aproximando existência individual e sociedade, ética e 
cultura, não assumimos a formação de uma _______________eclética, 
mas reconhecemos que a ________________agregada ao ambiente 
____________é a forma mais adequada de compreender o homem atual. 
Resposta Marcada : 
Sociedade, síntese, subjetividade, cultural 
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 Em Sociologia, a cultura se refere à totalidade do que aprendem os 
indivíduos como membros da sociedade. Na visão de Taylor, como ele 
conceitua cultura: 
Resposta Marcada : 
É o todo complexo que inclui conhecimento, crença, arte, moral, lei, costume e 
quaisquer aptidões adquiridas pelo homem como membro da sociedade. 
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 Frente a tantas interpretações e usos de termo cultura, é possível adotar 
três concepções fundamentais. Assinale a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Singularidades pessoais 
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QUESTIONÁRIO 02 – ÉTICA DOCENTE 
 Qual é a base que fundamenta o código de ética profissional do 
pedagogo, estabelecido pela AUNIPEDAG.BR? 
Resposta Marcada : 
A orientação das condutas do pedagogo, valorizando este enquanto campo 
científico profissional. 
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 Segundo a AUNIPEDAG.BR (2015), qual é o propósito do código de ética 
em relação aos pedagogos? 
Resposta Marcada : 
Norteamento de direitos e deveres para os pedagogos. 
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 Ao que a ética profissional diz respeito? 
Resposta Marcada : 
A um conjunto de normas morais que os sujeitos utilizam com objetivo de 
orientar suas condutas profissionais. 
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 O que, especificamente, a ética profissional do pedagogo prioriza? 
Resposta Marcada : 
A formação de sujeitos racionais mediante a valorização da razão crítica. 
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 Essencialmente, como se manifesta a ética profissional do pedagogo? 
Resposta Marcada : 
No exercício consciente de sua profissão. 
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QUESTIONÁRIO 03 – ÉTICA DOCENTE 
 Conforme nossa apostila qual o conceito de Ethos? 
Resposta Marcada : 
É um conceito fundamental da Antropologia da Grécia Antiga 
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 Assinale a alternativa correta em relação aos textos: 
TEXTO I – Aristóteles adverte que existem questionamentos sobre o 
caráter moral que, se feitos, podem perturbá-lo ou criar conflito. Isso 
ocorre porque, como Aristóteles argumenta, os falantes também são 
julgados por seus julgamentos anteriores, e tais julgamentos compõe sua 
pessoa pública. Sobre a avaliação do locutor, Aristóteles nos lembra que 
o que é usual o que nos faz felizes é o que admiramos nas outras 
pessoas. Para o autor embora há uma hierarquia na retórica, qualidades 
admiradas. Então nós admiramos mais que ama mais seus amigos do que 
aquele que ama seu dinheiro, porque amar seus amigos seria mais 
virtuoso. 
TEXTO II – E ainda, considerando o personagem de Sócrates no Górgias, 
ele declara que seria é mais honroso sofrer injustiça do que cometê-la. 
Um debate sobre o tema da honra seria daí o núcleo da reputação 
passada. Para Aristóteles, trata-se de hierarquia que o orador deve 
primeiro revelar: o que é mais honroso, então seja foi revelado pela 
primeira vez. Além disso, o falante deve explicar a si mesmo o que os 
ouvintes acham necessário pendência o que o público considera mais 
respeitável é mais persuasivo do que o que é respeitável de fato. 
Resposta Marcada : 
O texto 01 estabelece relação referente ao texto 02, sendo ambos verdadeiros. 
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 O ethos é um conceito fundamental da Antropologia da Grécia Antiga, 
sendo um modo analisar como o homem grego experiênciava os mitos, 
entendidos como meios culturais responsáveis por construir a 
linguagem, os arquétipos e a realidade na pólis. Em geral, esses estudos 
sobre o homem, se encontram nos problemas no campo da história e 
filosofia. Sobre a retórica, é possível afirmar que: 
I. Alguns estudiosos acreditam que a Retórica de Aristóteles foi escrita 
como um manual prático que separaria a ética da persuasão. 
II. Simrell afirma que a Retórica é como um livro de receitas linguísticas 
que meramente satisfaz o “deturpado” apetite humano. 
III. Hunt afirmou que a Retórica é completamente unida tanto da 
moralidade quanto da pedagogia, sendo uma análise não moral do 
processo de persuasão. 
IV. Comentadores como Fuller, argumentaram que a Retórica encorajava 
oradores a persuadirem, ainda que sem considerarem a ética. 
V. Aristóteles define, então, a retórica como a arte de persuadir, igual a 
arte de discernir os meios de persuasão; para ele, a retórica seria a 
capacidade de descobrir a cada caso com o fim de persuadir 
Resposta Marcada : 
Somente I, III e IV são verdadeiras. 
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 Na chamada Roma republicana, o caráter do cidadão desempenhou um 
papel central tanto em tanto na vida privada como na vida pública com 
impacto significativo oratório latino. Escolha a alternativa que completa o 
trecho a seguir. 
Os ____________ acreditavam que não apenas esse ____________foi 
essencialmente preservado constante em uma pessoa, que determina 
suas ações, mas também na maioria dos casos o 
________________permaneceu o mesmo de geração em geração na 
mesma família. 
Resposta Marcada : 
Romanos, caráter, personagem, família. 
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 As bases que compõem a ética das virtudes, só fazem sentido quando 
articuladas à vivência de cada pessoa, sendo preciso considerar a 
especificidade da história de cada povo. Escolha a alternativa que 
completa o trecho a seguir. 
Estas ______________do reconhecimento entre diferentes 
____________são difíceis de serem identificadas diretamente a partir das 
obras de _________________, tendo em vista que a noção de cultura foi 
desenvolvida apenas no ____________. 
Resposta Marcada : 
Questões, culturas, Aristóteles, século XIX. 
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QUESTIONÁRIO 04 – ÉTICA DOCENTE 
 A ética medieval tem a função de ordenar a vida pessoal e social pelo 
mesmo conjunto de virtudes, em busca da paz e da felicidade. Uma, a paz, 
entendida como modo de viver em comunidade, remetendo para a 
dimensão política; outra, a felicidade, como fim do ser humano, valorando 
a ação como transcendência. De acordo com o que estudamos em nossa 
apostila, escolha a alternativa que completa o trecho a seguir: 
A prática da __________exige o hábito de moldar o caráter__________, 
dotando-o de dignidade, ______________e autonomia, e alinhando-o no 
horizonte da paz e da ____________. 
Resposta Marcada : 
Virtude, virtuoso, responsabilidade, felicidade. 
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 Conforme o que estudamos escolha a alternativa correta queinforma 
como é chamada A ética de Pedro Abelardo. 
Resposta Marcada : 
Ética da intenção. 
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 A ética filosófica cristã não surgiu do nada. Os filósofos medievais foram 
fortemente influenciados pelos grandes filósofos gregos pagãos e 
escolas filosóficas como os estoicos, aristotélicos e platônicos. De 
acordo com o que estudamos em nossa apostila, escolha a alternativa 
que completa o trecho a seguir: 
Os filósofos ___________ acolheram as teorias éticas antigas que podiam 
ser ______________ com a fé cristã. Podemos dizer, por isso, que a ética 
cristã é uma______________ do pensamento _____________grego com o 
pensamento cristão. 
Resposta Marcada : 
Cristãos, harmonizadas, síntese, filosófico. 
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 A principal característica da ética medieval é ser fundamentada na 
cosmovisão cristã. Ela se distingue, portanto, da ética grega antiga nos 
seguintes aspectos, escolha a alternativa correta que informa quais são 
os aspectos. 
Resposta Marcada : 
Distanciamento das coisas do mundo e valorização da subjetividade. 
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 O conceito ético mais importante desenvolvido por Santo Agostinho é o 
do livre-arbítrio. Deus deu ao homem o dom da liberdade. As ações 
humanas não são determinadas pelo destino fatal, mas sim pela vontade 
de cada um. Conforme estudamos em nossa apostila escolha a alternativa 
correta sobre o que Agostinho argumenta . 
Resposta Marcada : 
Que o mal existe justamente para a liberdade. 
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QUESTIONÁRIO 05 – ÉTICA DOCENTE 
 
 A educação negativa de Rousseau tem o objetivo de garantir a boa 
educação da criança, consolidando sua boa índole. 
São características da educação negativa: 
Resposta Marcada : 
Conhecer e treinar a sensibilidade e os instintos, no convívio com a natureza, 
sem nenhum conhecimento dos costumes e convenções sociais. 
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 Rousseau defende a educação pelas experiências para a formação do 
adulto livre e autônomo, propondo o isolamento da criança até a idade 
adulta, quando estaria suficientemente preparada e fortalecida para entrar 
em contato com as regras sociais, sem o risco de se corromper. 
Sobre as ideias de Rousseau, é correto afirmar que: 
I. A educação pela natureza tem o benefício de aperfeiçoar os sentidos e o 
corpo, mantendo a criança pura e livre dos vícios e erros que dominam a 
sociedade preconceituosa. 
II. Estabelece que a educação deva acompanhar o ser humano por toda a 
vida, desde o nascimento até a velhice, como o ciclo encontrado na 
natureza. 
III. Recusa a ideia de que a criança é um adulto em miniatura, destacando 
suas necessidades específicas em cada fase, para se desenvolver de 
maneira saudável, mental, emocional, física e moralmente. 
IV. É contrário ao princípio religioso de sua época, que promulga que 
todo ser humano é mau, enaltecendo a natureza boa do ser humano, 
argumentando que é a sociedade quem o degenera. 
São corretas as afirmativas: 
Resposta Marcada : 
I, III e IV. 
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 Esclarecimento é a saída do homem de sua menoridade, da qual ele 
próprio é culpado. A menoridade é a incapacidade de fazer uso de seu 
entendimento sem a direção de outro indivíduo. O homem é o próprio 
culpado dessa menoridade se a causa dela não se encontra na falta de 
entendimento, mas na falta de decisão e coragem de servir-se de si 
mesmo sem a direção de outrem. Tem coragem de fazer uso de teu 
próprio entendimento, tal é o lema do esclarecimento. A preguiça e a 
covardia são as causas pelas quais uma tão grande parte dos homens, 
depois que a natureza de há muito os libertou de uma condição estranha, 
continuem, no entanto, de bom grado menores durante toda a vida. 
KANT, I. Resposta à pergunta: o que é esclarecimento? Petrópolis: Vozes, 
1985 (adaptado). 
Kant destaca no texto o conceito de Esclarecimento, fundamental para a 
compreensão do contexto filosófico da Modernidade. Esclarecimento, no 
sentido empregado por Kant, representa: 
Resposta Marcada : 
A reivindicação de autonomia da capacidade racional como expressão da 
maioridade. 
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 Os ricos adquiriram uma obrigação relativamente à coisa pública, uma 
vez que devem sua existência ao ato de submissão à sua proteção e zelo, 
o que necessitam para viver; o Estado então fundamenta o seu direito de 
contribuição do que é deles nessa obrigação, visando a manutenção de 
seus concidadãos. Isso pode ser realizado pela imposição de um imposto 
sobre a propriedade ou a atividade comercial dos cidadãos, ou pelo 
estabelecimento de fundos e de uso dos juros obtidos a partir deles, não 
para suprir as necessidades do Estado (uma vez que este é rico), mas 
para suprir as necessidades do povo. 
KANT, I. A metafísica dos costumes. Bauru: Edipro, 2003. 
Segundo esse texto de Kant, o Estado ………….. 
Resposta Marcada : 
Está autorizado a cobrar impostos dos cidadãos ricos para suprir as 
necessidades dos cidadãos pobres. 
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 No século XVIII, o filósofo Emanuel Kant formulou as hipóteses de seu 
idealismo transcendental. Segundo Kant, todo conhecimento logicamente 
válido inicia-se pela experiência, mas é construído internamente por meio 
das formas a priori da sensibilidade (espaço e tempo) e pelas categorias 
lógicas do entendimento. Dessa maneira, para Kant, não é o objeto que 
possui uma verdade a ser conhecida pelo sujeito cognoscente, mas sim o 
sujeito que, ao conhecer o objeto, nele inscreve suas próprias 
coordenadas sensíveis e intelectuais. De acordo com a filosofia kantiana, 
pode-se afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Para Kant, o centro do processo de conhecimento é o sujeito, não o objeto. 
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QUESTIONÁRIO 06 – ÉTICA DOCENTE 
 Segundo Cuche (1999), para entender o significado atual de cultura e seu 
uso nas ciências sociais, é preciso entender sua genealogia, ou seja, 
olhar para a formação da palavra e, consequentemente, dos conceitos 
desenvolvidos por diversas disciplinas. De acordo com o que nós 
estudamos em nossa apostila o que o autor afirma, escolha a alternativa 
correta. 
Resposta Marcada : 
Ela é repassada através da comunicação ou imitação às gerações seguintes. 
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 Candau (2008b) afirma que o termo multiculturalismo, assim como 
cultura, é um termo polissêmico, sendo inúmeras e diversas as vertentes 
multiculturais. De acordo com a nossa apostila complete o trecho a seguir 
e escolha a alternativa correta. 
Levando em consideração a ___________deste termo, irei primeiramente 
tratar de sua origem, para em seguida tratar das suas diferentes vertentes 
___________ a perspectiva teórica do ___________ crítico sob a ótica da 
___________. 
Resposta Marcada : 
Complexidade, priorizando, multiculturalismo, interculturalidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Assim, o multiculturalismo aparece como princípio ético na orientação da 
ação dos grupos culturalmente dominados, aos quais foi negado o direito 
de preservarem suas características culturais. No início, os movimentos 
multiculturalistas expressavam exclusivamente, escolha a alternativa 
correta. 
Resposta Marcada : 
Reivindicação de grupos étnicos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Candau (2008b) afirma que uma das dificuldades para se penetrar na 
temática multicultural nos espaços escolares é a sua presença frágil e 
suscetível a muitas discussões nesses espaços, exatamente por seu 
caráter profundamente vinculado a dinâmica dos movimentos sociais. De 
acordo com a nossa apostila complete o trecho a seguir e escolha a 
alternativa correta. 
Ao relacionar o _____________ com a educação, é possível identificar seu 
caráter questionador em relação aos conhecimentos produzidos e 
transmitidos pelas _______________ escolares, evidenciando_______________e estereótipos criados pelos grupos 
________________dominantes, silenciadores de outras visões de mundo. 
Resposta Marcada : 
Multiculturalismo, instituições, etnocentrismos, sociais. 
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 Pensando ainda em como caminhar na direção da construção de práticas 
pedagógicas que assumam a perspectiva intercultural, Candau (2008b) 
propõe quatro elementos para que isto se torne possível, quais são eles: 
Resposta Marcada : 
Reconhecimento da identidade cultural, expor o daltonismo cultural, identificar 
nossas representações dos outros, conceituar a prática pedagógica. 
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QUESTIONÁRIO 07 – ÉTICA DOCENTE 
 A ética da virtude foi moldada principalmente pela tradição anglo-
americana, que buscou explorar a natureza da virtude e sua relação com a 
ética e, assim, abrir o conhecimento de como a virtude orienta o 
comportamento humano. De acordo com o que estudamos em nossa 
apostila, escolha a alternativa que completa o trecho a seguir. 
O ____________da ética das virtudes no século XX, fundamentou-se na 
tradição grega, aspirando um ideal de ____________ humana, na qual o 
_________________das virtudes se apresenta como o cultivo de práticas 
para o bem viver em _____________. 
Resposta Marcada : 
Renascimento, formação, desenvolvimento, sociedade. 
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 Existem duas tradições morais que correspondem a essa descrição. 
Escolha a alternativa correta que informa quais são as tradições morais. 
Resposta Marcada : 
Kant e ao agir em concordância à lei moral e utilitarismo que visa a finalidade 
em produzir o maior bem possível 
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 Do ponto de vista da filosofia moral, a virtude sempre será lembrada 
como um conceito clássico que se refere a uma tendência ou estabilidade 
de caráter que proporciona as condições necessárias para o desempenho 
excelente de algo. De acordo com o que estudamos em nossa apostila, 
escolha a alternativa que completa o trecho a seguir. 
A ___________em seu sentido atual é também uma forma de ser 
_____________às necessidades dos outros, entendendo o que fazer e 
como criar uma identidade que leve em conta as questões 
_____________atuais. 
Resposta Marcada : 
Virtude, sensível, morais. 
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 As discussões sobre ética em sala de aula acontecem em um tempo e 
espaço que determinam a ação humana e acontecem em um contexto que 
a possibilita. Escolha alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
No entanto, aplicando as regras, podem surgir conflitos entre o indivíduo e a 
sociedade. 
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 No entanto, a globalização tem sido um desafio para as escolas criarem 
disciplinas únicas por meio da educação. 
De acordo com o que estudamos em nossa apostila, escolha a alternativa 
que completa o trecho a seguir. 
Um de seus efeitos foi a ____________da troca igualitária de experiências 
entre diferentes culturas, são muito comuns os problemas da 
______________de movimentos totalitários, práticas _____________e 
outros ataques relacionados às diferenças _____________. 
Resposta Marcada : 
Complexidade, disseminação, xenófobas, culturais. 
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QUESTIONÁRIO 08 – ÉTICA DOCENTE 
 Segundo Darcy Ribeiro, “há sempre o que aprender, mas só aprende 
quem se coloca aberto a rever as suas certezas”. Assinale a alternativa 
que vem ao encontro da educação inovadora: 
Resposta Marcada : 
Na educação, é possível ajudar a desenvolver o potencial que cada aluno tem, 
dentro das possibilidades e das limitações dele. Para isso, é preciso praticar a 
pedagogia da compreensão contra a pedagogia da intolerância. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O conflito das diferenças culturais deve ser trabalhado na escola. Sendo 
assim, a função do professor é: 
Resposta Marcada : 
Analisar a realidade e refletir criticamente sobre suas vivências em sala de 
aula, para que, assim, possa intervir de maneira significativa nas questões que 
dizem respeito à aceitação das diferenças. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Por meio da literatura, leitores podem adquirir entendimento de questões 
e códigos que estruturam a vida social. Assim, a leitura se faz importante 
na formação cultural porque: 
Resposta Marcada : 
Aprender a ler e a escrever é, antes de qualquer coisa, aprender a ler o mundo; 
compreender seu contexto e localizar-se no espaço social mais amplo, a partir 
da relação linguagem-realidade. Ler o mundo é aprender a linguagem do 
mundo, traduzindo-o e representando-o. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Educar para a cidadania significa educar pessoas capazes de conviver. 
Assinale a alternativa que complementa a afirmação: 
Resposta Marcada : 
Educar é um ato que visa à convivência social, à cidadania e à tomada de 
consciência política. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento 
científico, deve assumir a incumbência de preparar as pessoas para o exercício 
da cidadania. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 No âmbito escolar, a música deve ser entendida como linguagem 
artística, importante para a educação e a formação humana dos alunos. A 
música na escola auxilia no desenvolvimento cultural e psicomotor da 
criança e proporciona contato com a arte. Sendo assim, pode-se dizer que 
as manifestações artísticas: 
Resposta Marcada : 
São atividades que aguçam a sensibilidade do aluno, melhoram a capacidade 
de concentração, bem como a memória. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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