APA - linguistica II

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APA (ATIVIDADE PRÁTICA DE APRENDIZAGEM) 
 
No item 3 da unidade 4 vimos sobre Transcrições fonéticas e fonológicas. 
 
A transcrição fonética é a representação dos sons da fala através de 
símbolos fonéticos, logo, são diferentes de acordo com cada região, estado e de 
pessoa para pessoa, uma vez que representa os diferentes sotaques. 
Logo abaixo veremos como MOURA (2018) traz o alfabeto fonético 
internacional dividido em: vogais (orais e nasais), semivogais e consoantes. Depois, 
o autor ainda nos mostra como essa divisão se dá quanto ao modo de articulação, ao 
ponto de articulação, além do papel das cordas vocais e o papel das cavidades bucal 
e nasal. 
Vogais: 
Vogais Orais 
 
Vogais Nasais 
Sobre a nasalidade das vogais isoladas, nota-se o seguinte: 
● As vogais a e e tendem a se nasalizar quando antecedem os fonemas / m / – / 
n / – / ɲ /, como em cama: [‘cã.ma] 
● Com a vogal o, o fenômeno ocorre quando seguida da vogal e, como em põe. 
● Já com o i e u, a percepção da nasalidade ocorre, mas é ínfima. 
 
 
Semivogais 
 
Consoantes 
Possuímos 21 letras consoantes que representam 17 fonemas. Observe o 
quadro e, abaixo, leia as observações. 
 
 
● (1) c e ç inexistem no Alfabeto Internacional e, conforme assinalado no quadro, 
podem ter o som dos fonemas k e s. 
● (2) j também é empregado para representar a semivogal i. 
● (3) k também é empregado para representar o dígrafo qu. 
● (4) q inexiste no Alfabeto Internacional e, conforme assinalado no quadro, tem 
o som do fonema k. 
● (5) w também é empregado para representar a semivogal u. 
● (6) y inexiste no Alfabeto Internacional. É empregado com o som da vogal i. 
 
Quanto ao Modo de Articulação 
⮚ Oclusivas 
Quando a corrente expiratória encontra um obstáculo total que chamamos de oclusão, 
ela impede a saída do ar, fazendo-o explodir de modo abrupto. Podemos perceber 
isto nos fonemas: / p / – / t / – / k / – / b / – / d / – / g /. 
⮚ Constritivas 
Com elas, ocorre um estreitamento do canal bucal. A corrente de ar sai apertada ou 
constrita, se impactam com um obstáculo parcial. As constritivas podem ser: 
⮚ Fricativas 
A corrente expiratória passa por uma estreita fenda e produz um ruído similar ao de 
uma fricção. São exemplos: / f / – / s / – / x / – / n / – / z / – / J /. 
⮚ Laterais 
Quando a ponta ou dorso da língua se apoia no palato, também conhecido como céu 
da boca. A corrente de ar sai pelas laterais da boca. Exemplos: / l / – / ʎ /. O som de 
/ ʎ / é o d dígrafo lh, como em calha. 
⮚ Vibrantes 
Elas ocorrem quando a ponta da língua mantém com os alvéolos um contato 
intermitente, o que acarreta um movimento vibratório com rapidez, abrindo e fechando 
a passagem com a corrente expiratória. / r / – / R /. 
 
Quanto ao Ponto de Articulação 
⮚ Alveolares 
Quando ocorre o contato da ponta da língua com os alvéolos dos dentes superiores: 
s – c – ç – z – r – R – l – n 
⮚ Bilabiais 
Quando temos o contato dos lábios inferior e superior: / p / – / b / – / m /. 
⮚ Labiodentais 
Quando há o contato da ponta da língua com a arcada dentária superior: /f/ – /v/. 
⮚ Palatais 
Quando ocorre o contato do dorso da língua com o palato duro, ou céu da boca: / x / 
– / ʃ / – / g / – / j /- / ʎ / – / ɲ /. 
⮚ Velares 
Quando temos o contato da parte posterior da língua com o palato mole, ou véu 
palatino: / c / – / q / – / k / – / g /. 
Quanto ao Papel das Cordas Vocais 
⮚ Surdas: elas são produzidas sem vibração as cordas vocais. / p / – / t / – / k / 
– / f / – / s / – / x /. 
⮚ Sonoras: quando são produzidas por vibração das cordas vocais. / b / – / d / – 
/ g / – / v / – / z / – / j / – / l /- / ʎ / – / r / – / R / – / m / – / n / – / ɲ /. 
Quanto ao Papel das Cavidades Bucal e Nasal 
⮚ Nasais: quando a corrente expiratória se desenvolve pela boca e pelo nariz, em 
virtude do abaixamento do véu palatino. / m / – / n / – / ɲ / 
⮚ Orais: quando a corrente expiratória sai exclusivamente pela boca. Todas as 
demais consoantes, excetuando as acima, são exemplos 
 
Quadro: fonemas consonantais da Língua Portuguesa 
 
Fonte: Steinberg, 2006, p.17 
 
Veja agora um trecho de uma transcrição feita no Blog Língua em Ação (BLA) 
com uma senhora que respondia perguntas sobre sua vida. 
 BLA: Que dificuldades a senhora enfrentou antes de casar e sair da sua cidade? 
R: Eu tinha dificuldade que eu não estudei, né, porque eu morava no interior, não 
estudei nada, não tinha onde estudar, não tinha escola onde eu morava, não estudei 
nadinha, estudei só com a minha mãe o que ela sabia, o pouquinho que ela soube ela 
me ensinou, foi. 
(LÍNGUA EM AÇÃO, online, 2013) 
Relembrando: 
⮚ Barras / /: usa-se duas inclinadas e em seu interior coloca-se o sinal 
fonético. 
⮚ Colchetes [ ]: colocamos a palavra entre dois deles para representar a sua 
pronúncia. 
 
 
É possível notar como o alfabeto fonético internacional foi utilizado para 
transcrever a resposta da senhora entrevistada. A transcrição é parte da Linguística e 
por meio dela podemos identificar como os falares se diferem de pessoa para pessoa 
e de região para região. 
 
ORIENTAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO: 
1. Crie uma entrevista fictícia com 2 perguntas e respostas curtas. 
2. Faça uma transcrição fonética baseada no alfabeto das tabelas do alfabeto 
fonético internacional da pergunta e da resposta 
3. Não se esqueça de utilizar os colchetes