Plano de Ensino

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CENTRO DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE TERESINA – CET 
CENTRO UNIVERSITÁRIO TECNOLÓGICO DE TERESINA (UNI-CET) 
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO E APRENDIZAGEM, CULTURA, 
RELAÇÃO COMUNITÁRIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL 
 
PLANO DE DISCIPLINA 
1- IDENTIFICAÇÃO 
Curso: SUPERIOR DE BACHARELADO EM MEDICINA Turno: DIURNO 
Disciplina: ANATOMIA HUMANA II Carga Horária: 90h (45h - Teórica, 41h – Prática, 4h - ACE) 
Turma: MED-2026.1 Bloco: 2 Período Letivo: 2026.2 
Docentes: ADÉLIA DALVA DA SILVA OLIVEIRA E SEBASTIÃO PIRES 
FERREIRA FILHO 
E-mail: adeliaoliveira091127@gmail.com 
sebastiao.infectologia@gmail.com 
2 – EMENTA 
 
Estudos dos aspectos gerais dos sistemas viscerais e sua relação com a homeostasia do corpo humano. Sistema tegumentar 
circulatório, respiratório, digestório, urinário, genital, sensorial e endócrino. Interfaces com a prática clínica por meio de teoria e práticas 
de laboratório. 
 
3 - OBJETIVO GERAL 
Compreender a organização anatômica e funcional dos sistemas viscerais do corpo humano, correlacionando suas estruturas 
com os mecanismos de homeostasia e com as principais aplicações na prática clínica, por meio de atividades teóricas e 
práticas laboratoriais.. 
 
4 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
✓ Identificar as estruturas anatômicas que compõem os sistemas tegumentar, circulatório, respiratório, digestório, renal, 
genital, sensorial e endócrino. 
✓ Descrever a organização morfofuncional dos sistemas viscerais e suas inter-relações. 
✓ Explicar os mecanismos de manutenção da homeostasia relacionados aos diferentes sistemas do organismo. 
✓ Correlacionar a anatomia e a fisiologia dos sistemas viscerais com situações clínicas frequentes. 
✓ Reconhecer as relações anatômicas entre órgãos, tecidos e estruturas adjacentes. 
✓ Desenvolver habilidades de observação e identificação de estruturas anatômicas em peças, modelos anatômicos e recursos 
laboratoriais. 
✓ Aplicar corretamente a terminologia anatômica na descrição das estruturas e relações corporais. 
✓ Integrar os conhecimentos básicos à interpretação de casos clínicos simples. 
 
5 - COMPETÊNCIAS 
Ao final do módulo, pretende-se que o aluno esteja apto às seguintes competências: 
 
 
 
mailto:adeliaoliveira091127@gmail.com
mailto:sebastiao.infectologia@gmail.com
1. Conhecimentos 
• Organização anatômica dos sistemas viscerais. 
• Morfologia e função do sistema tegumentar. 
• Anatomia e aspectos funcionais dos sistemas circulatório e linfático. 
• Anatomia e fisiologia básica do sistema respiratório. 
• Organização estrutural do sistema digestório e glândulas anexas. 
• Anatomia do sistema urinário. 
• Anatomia dos sistemas genitais masculino e feminino. 
• Organização do sistema sensorial. 
• Anatomia e função das principais glândulas do sistema endócrino. 
• Relação entre os sistemas viscerais e a homeostasia. 
• Terminologia anatômica aplicada à prática clínica. 
• Correlações anatomoclínicas dos sistemas estudados. 
 
2. Habilidades 
 
• Identificar e nomear corretamente estruturas anatômicas dos sistemas viscerais. 
• Utilizar adequadamente a terminologia anatômica. 
• Correlacionar estrutura e função dos órgãos e sistemas. 
• Reconhecer relações topográficas importantes para procedimentos clínicos. 
• Interpretar alterações anatômicas relacionadas a situações clínicas básicas. 
• Manipular corretamente modelos anatômicos e peças laboratoriais. 
• Registrar observações anatômicas utilizando linguagem científica. 
• Trabalhar de forma integrada em atividades práticas e discussões de casos. 
 
3. Atitudes 
• Demonstrar responsabilidade e ética durante as atividades laboratoriais. 
• Respeitar normas de biossegurança e conservação dos materiais didáticos. 
• Valorizar a anatomia como fundamento para a prática médica segura. 
• Desenvolver postura crítica e investigativa diante dos conteúdos estudados. 
• Demonstrar organização, disciplina e comprometimento com o aprendizado. 
• Trabalhar de forma colaborativa, respeitando docentes, colegas e normas institucionais. 
• Agir com respeito aos princípios éticos relacionados ao estudo do corpo humano. 
• Buscar atualização contínua e integrar os conhecimentos básicos à futura prática profissional.. 
 
 
6 - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
Unidade I – Anatomia dos Sistemas Tegumentar, Circulatório e Respiratório – 30h 
1.1 Apresentação e discussão do Plano de Ensino e Aprendizagem; 
1.2 Estudo da Anatomia do sistema Tegumentar; 
1.3 Estudo da Anatomia do sistema Circulatório; 
1.4 Estudo da Anatomia do sistema Linfático; 
1.5 Estudo da Anatomia do sistema Respiratório. 
Unidade II – Anatomia dos Sistemas Digestório, Renal e Sensorial – 30h 
2.1 Estudo da Anatomia do sistema Digestório; 
2.2 Estudo da Anatomia do sistema renal; 
2.3 Estudo da Anatomia do sistema Sensorial; 
2.4 Estudo da anatomia do Sistema Genital Masculino; 
2.5 Estudo da anatomia do Sistema Genital Feminino 
2.6 Anatomia da fecundação 
Unidade III – Anatomia do Sistema Endócrino – 26h 
3.1 Estudo da anatomia do Sistema Endócrino; 
3.2 Anatomia da Hipófise; 
3.3 Anatomia da Tireoide e Paratireoide; 
3.4 Anatomia do Pâncreas e Fígado; 
3.5 Anatomia dos Testículos e Ovários; 
3.6 Anatomia do Timo. 
7 - ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS 
O conteúdo programático será desenvolvido através de: 
 Aulas expositivas com utilização de quadro, data show, textos de apoio e recursos do Ambiente Virtual de Aprendizado; 
 Estudo dirigido, no qual os alunos de forma individual ou em grupos de quatro ou cinco utilizando Livro Texto ou Artigos 
científicos resolverão exercícios e problemas nos temas de aula sob a supervisão e apoio do Professor; 
 Discussão de Artigos científicos sobre os temas abordados em sala de aula; 
 Aulas práticas executadas com o auxílio de roteiro, acompanhamento e orientação do professor e monitor da disciplina; 
 Os alunos também serão incentivados a realizarem seminários, debates competitivos, apresentação e discussão de casos 
práticos, onde os conteúdos podem ser trabalhados mais dinamicamente, estimulando o senso crítico e científico dos alunos. 
EXTENSÃO: Integrar os estudantes à realidade social, promovendo a articulação entre ensino, pesquisa e extensão. A carga atribuída 
à Atividades Curriculares de Extensão (ACE) é de 10% do total da carga horária semestral, contabilizando 48 horas que serão 
distribuídas nas disciplinas: Anatomia Humana I (4h); Atenção Primária a Saúde I (20h) ; Neuroanatomia (4h); Fisiologia Humana (4h); 
Biologia molecular e genética médica (4h); Embriologia Humana (4h), Bioestatística (4h); Habilidade Médicas (4h). Por meio de 
atividades práticas em comunidades, projetos interdisciplinares e parcerias institucionais, os estudantes serão estimulados a identificar 
problemas locais, propor intervenções e implementar ações que contribuam para o desenvolvimento social, cultural, ambiental e/ou 
econômico da sociedade, abordando temas como: cidadania, responsabilidade social, ética, doenças transmissíveis, doenças e 
agravos não transmissíveis, gestão de projetos de extensão e avaliação de impacto. Os alunos serão acompanhados pelos docentes 
e com o apoio da coordenação do curso e pedagógica. 
8 - AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM 
O processo avaliativo da disciplina de anatomia humana I será realizado de forma contínua, formativa e somativa, considerando o 
desenvolvimento progressivo das competências cognitivas, práticas e atitudinais previstas para a formação médica. As avaliações 
buscarão estimular o raciocínio clínico, a integração entre teoria e prática, a participação ativa do estudante e o desenvolvimento de 
habilidades técnicas, comunicacionais e éticas. Será preconizada a realização de feedback formativo após a avaliação. Serão utilizados 
múltiplos instrumentos avaliativos, incluindo avaliações teóricas, avaliações práticas, apresentações orais, atividades extensionistas, 
discussões de casos clínicos, OSCE e avaliação atitudinal, permitindo análise ampla e longitudinaldo desempenho discente em 
diferentes cenários de aprendizagem, conforme detalhado abaixo: 
No decorrer do período letivo são desenvolvidas 03 (três) avaliações teóricas, 02 (duas) avaliações práticas, 1 atividade de 
extensão, 1 avaliação integrada e o OSCE: 
• 1ª Avaliação: Prova Escrita (7,0 pontos), Estudo dirigido (1,0 ponto) e Prova Prática (2,0 pontos) 
• 2ª Avaliação Prova Escrita (7,0 pontos), Estudo dirigido (1,0 ponto) e Prova Prática (2,0 pontos) 
• 3ª Avaliação: Prova Escrita (5,0 pontos), Estudo dirigido (1,0 ponto), Seminário (2,0 pontos) e Atividade de Extensão (1,0 ponto) 
• 4ª Avaliação: Avaliação Integrada (5,0 pontos) + OSCE (5,0 pontos) 
Média parcial >= 7 e frequência >= 75%, aprovado por média. Frequência = 4 e = 6,0 e frequência >= 75% aprovado. São aplicadas avaliações dos 
tipos: provas teóricas, provas práticas, seminários, trabalhos individuais ou em grupo e outras atividades em classe e extraclasse. 
O exame final é, obrigatoriamente, prova escrita e não há segunda chamada. 
 
 
 
9 - REFERÊNCIAS 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
NETTER, Frank H. Netter Atlas de Anatomia Humana – Abordagem Topográfica Clássica. 8. ed. Rio de Janeiro: GEN Guanabara 
Koogan, 2024. E-book. p.Capa. ISBN 9788595159891. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788595159891/. Acesso em: 02 dez. 2025. 
ROHEN, Johannes W.; YOKOCHI, Chihiro; LÜTJEN-DRECOLL, Elke. Atlas Fotográfico de Anatomia Humana. 9. ed. Rio de 
Janeiro: Thieme Revinter, 2022. E-book. p.capa. ISBN 9786555721393. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786555721393/. Acesso em: 02 dez. 2025. 
TORTORA, Gerard J.; NIELSEN, Mark T. Princípios de Anatomia Humana, 14 ed.Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019. E-
book. p.i. ISBN 9788527734868. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788527734868/. Acesso em: 
02 dez. 2025. 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
DRAKE, Richard. Gray's Anatomia Básica. Rio de Janeiro: GEN Guanabara Koogan, 2013. E-book. p.IV. ISBN 9788595151789. 
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788595151789/. Acesso em: 02 dez. 2025. 
SOLAN, Gustavo R.; BARK, Samir A.; BUFFON, Viviane A.; FIGUEIREDO, Eberval G. Neuroanatomia. Rio de Janeiro: Thieme 
Revinter, 2024. E-book. p.capa. ISBN 9786555723045. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786555723045/. Acesso em: 02 dez. 2025. 
PAULSEN, Friedrich. Sobotta. Atlas Prático de Anatomia Humana. 3. ed. Rio de Janeiro: GEN Guanabara Koogan, 2019. E-book. 
p.i. ISBN 9788595150607. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788595150607/. Acesso em: 02 
dez. 2025. 
THOMPSON, Jon C. Netter Atlas de Anatomia Ortopédica. 2. ed. Rio de Janeiro: GEN Guanabara Koogan, 2011. E-book. p.iii. 
ISBN 9788595155268. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788595155268/. Acesso em: 02 dez. 
2025. 
WEIR, James. Atlas de Anatomia Humana em Imagem. 5. ed. Rio de Janeiro: GEN Guanabara Koogan, 2018. E-book. p.i. ISBN 
9788595151512. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788595151512/. Acesso em: 02 dez. 2025. 
 
TERESINA - PI, 03/08/2026. 
Profa. Dra Adélia Dalva da Silva Oliveira