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3o BIMESTRE
ENSINO FUNDAMENTAL: ANOS INICIAIS
SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL: ORDEM 
2o
MATEMÁTICA
AULA 19
2025_AI_V1
ANO
LER E ESCREVER NÚMEROS NATURAIS ATÉ A ORDEM DE CENTENA.
LER, ESCREVER, COMPARAR E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS PELA COMPREENSÃO DAS CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.
NÚMERO – COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO.
ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE.
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
2025_AI_V1
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
ORDENAR NÚMEROS DE TRÊS ALGARISMOS EM SÉRIE CRESCENTE E DECRESCENTE.
RECONHECER AS TRÊS PRIMEIRAS ORDENS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.
NÚMERO – COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO.
ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE.
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
2025_AI_V1
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de
características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
CONVERSE COM A TURMA
VEJA QUANTIDADE DE ESTUDANTES DA ESCOLA IPÊ AMARELO.
	CENTENA	DEZENA	UNIDADE
			
QUAL O TOTAL DE ESTUDANTES DESTA ESCOLA?
5 3 4
HÁBITOS DE DISCUSSÃO
PARA COMEÇAR
2025_AI_V1
Caro professor, 
Providencie, com antecedência, uma cartolina ou um papel maior, com a representação de um número importante para a turma, por exemplo: total de estudantes da escola. Apresente o quadro e solicite que os estudantes identifiquem o número representado. Qual o total de estudantes da escola? 
Em seguida, utilize a animação e apresente o número que consta no slide, com a representação numérica (algarismos), e peça que a turma leia.
VIVENCIANDO
EM GRUPOS, ESCREVA TRÊS NÚMEROS COM TRÊS ORDENS.
	CENTENA	DEZENA	UNIDADE
			
NÚMEROS COM TRÊS ORDENS
2025_AI_V1
Caro professor, 
Faça agrupamentos com quatro estudantes cada. Coloque em uma cartolina um Quadro Valor de Lugar – QVL, ou desenhe-o na lousa, onde os estudantes possam fazer registros. 
Peça para cada grupo discutir e escolher um número que eles conheçam, que faça parte da vida deles e que tenha 3 ordens (composto por 3 algarismos). Este número será registrado no QVL da turma. 
No momento de registrarem o número escolhido pelo grupo, o representante do grupo deve dizer o que o número escrito representa, como:
Número da residência;
Quantidade de pessoas em um evento; 
Quantidade de carros em um estacionamento; 
Número de páginas de um livro; e outros.
Depois dessa discussão, você pode elaborar e lançar outras perguntas, como:
Qual o maior número que podemos escrever com 3 ordens? E o menor?
AS TRÊS PRIMEIRAS ORDENS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL SÃO: 
1a ORDEM: UNIDADES SIMPLES. 
2a ORDEM: DEZENAS SIMPLES. 
3a ORDEM: CENTENAS SIMPLES. 
CADA 10 UNIDADES DE UMA ORDEM FORMAM UMA UNIDADE DA ORDEM SEGUINTE. 
OBSERVE: 
10 UNIDADES = 1 DEZENA 
10 DEZENAS = 1 CENTENA 	
PRATICANDO
2025_AI_V1
1. A BRUXA SABE TODOS OS SEGREDOS PARA UM FEITIÇO. MAS ELA PRECISA DE SUA AJUDA PARA COMPLETAR OS VALORES ABAIXO. OBSERVE O MODELO.
1 3 4
4 UNIDADES.
30 UNIDADES OU 3 DEZENAS.
100 UNIDADES OU 1 CENTENA.
CONTINUA...
PRATICANDO
2025_AI_V1
Caro professor, 
Mantenha os agrupamentos e leia a atividade com a turma. A partir do modelo do item B, os estudantes devem preencher os itens B a D, apontando as quantidades de unidades, dezenas e centenas que compõem os números desses itens. 
3 1 7
 _____ UNIDADES.
_____ UNIDADES OU _____ DEZENA.
CONTINUA...
_____ UNIDADES OU _____ CENTENAS.
A)
B)
2 7 3
 _____ UNIDADES.
_____ UNIDADES OU _____ DEZENAS.
_____ UNIDADES OU _____ CENTENAS.
PRATICANDO
2025_AI_V1
Caro professor, 
Mantenha os agrupamentos e leia a atividade com a turma. A partir do modelo do item B, os estudantes devem preencher os itens B a D, apontando as quantidades de unidades, dezenas e centenas que compõem os números desses itens. 
4 8 4
C)
 _____ UNIDADES.
_____ UNIDADES OU _____ DEZENAS.
_____ UNIDADES OU _____ CENTENAS.
D)
5 7 2
 _____ UNIDADES.
_____ UNIDADES OU _____ DEZENAS.
_____ UNIDADES OU _____ CENTENAS
PRATICANDO
2025_AI_V1
CORREÇÃO
CONTINUA...
3 1 7
 7 UNIDADES.
10 UNIDADES OU 1 DEZENA.
300 UNIDADES OU 3 CENTENAS.
A)
B)
2 7 3
 3 UNIDADES.
70 UNIDADES OU 7 DEZENAS.
200 UNIDADES OU 2 CENTENAS.
PRATICANDO
2025_AI_V1
4 8 4
C)
D)
5 7 2
 4 UNIDADES.
80 UNIDADES OU 4 DEZENAS.
400 UNIDADES OU 4 CENTENAS.
 2 UNIDADES.
70 UNIDADES OU 7 DEZENAS.
500 UNIDADES OU 5 CENTENAS.
CORREÇÃO
PRATICANDO
2025_AI_V1
CONTINUA...
	C	D	U
			
2. AGORA AJUDE A BRUXA A COLOCAR O NUMERAL NO QUADRO VALOR DE LUGAR – Q.V. L.
	C	D	U
			
245
532
	C	D	U
			
	C	D	U
			
207
400
	C	D	U
			
983
PRATICANDO
2025_AI_V1
A. ORGANIZE OS NUMERAIS DA ATIVIDADE ANTERIOR:
EM ORDEM CRESCENTE:
EM ORDEM DECRESCENTE: 
SOMENTE NÚMEROS PARES:
SOMENTE NÚMEROS ÍMPARES:
PRATICANDO
2025_AI_V1
CONTINUA...
245
532
207
400
983
	C	D	U
	2	4	5
	C	D	U
	5	3	2
	C	D	U
	2	0	7
	C	D	U
	4	0	0
	C	D	U
	9	8	3
CORREÇÃO
2. AGORA AJUDE A BRUXA A COLOCAR O NUMERAL NO QUADRO VALOR DE LUGAR – Q.V. L.
PRATICANDO
2025_AI_V1
A. ORGANIZE OS NUMERAIS DA ATIVIDADE ANTERIOR:
EM ORDEM CRESCENTE:
EM ORDEM DECRESCENTE: 
SOMENTE NÚMROS PARES:
SOMENTE NÚMEROS ÍMPARES:
207, 245, 400, 532, 983
983, 532, 400, 245, 207
400, 532
207, 245, 983
CORREÇÃO
PRATICANDO
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3. ESCREVA O NÚMERO DE PEÇAS DO MATERIAL DOURADO PARA REPRESENTAR OS NUMERAIS.
		PLACA	BARRA	CUBINHO
				
	123	1	2	3
	235			
	315			
	151			
	232			
	400			
	101			
PRATICANDO
2025_AI_V1
Caro professor, 
Para esta atividade os estudantes devem registrar as quantidades de cubinhos, barrinhas e/ou placas que representam as unidades, dezenas e centenas dos números presentes na tabela.
		PLACA	BARRA	CUBINHO
				
	123	1	2	3
	235	2	3	5
	315	3	1	5
	151	1	5	1
	232	2	3	2
	400	4	0	0
	101	1	0	2
3. ESCREVA O NÚMERO DE PEÇAS DO MATERIAL DOURADO PARA REPRESENTAR OS NUMERAIS.
CORREÇÃO
PRATICANDO
2025_AI_V1
LEMOS E ESCREVEMOS NÚMEROS NATURAIS ATÉ A ORDEM DE CENTENA.
LEMOS, ESCREVEMOS, COMPARAMOS E ORDENAMOS NÚMEROS NATURAIS PELA COMPREENSÃO DAS CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
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ORDENAMOS NÚMEROS DE TRÊS ALGARISMOS EM SÉRIE CRESCENTE E DECRESCENTE.
RECONHECEMOS AS TRÊS PRIMEIRAS ORDENS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
2025_AI_V1
LEMOV, D. Aula 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
OLIVEIRA, J. E. de (org.); ROSSI, J. R. D. Matemática, 2o ano. Caderno 3 (Caderno de Atividades). Sobral: Lyceum – Consultoria Educacional Ltda., 2021. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2019/09/curriculo-paulista-26-07.pdf. Acesso: 29 de jan. 2025.
REFERÊNCIAS
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Listas de imagens e vídeos
Slide 1 – Imagem da capa: SEDUC-SP. 
Slides 5, 7 a 12, 14, 16 e 17 – © Getty Images.
REFERÊNCIAS
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Slide 5: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/flip-chart-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/158423790?phrase=flipchart&searchscope=image%2Cfilm&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girls-and-boys-sit-on-the-book-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/538798872?phrase=CRIAN%C3%87AS+EM+GRUPOS+QUARTETOS
Slide 5: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/flip-chart-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/158423790?phrase=flipchart&searchscope=image%2Cfilm&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girls-and-boys-sit-on-the-book-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/538798872?phrase=CRIAN%C3%87AS+EM+GRUPOS+QUARTETOS
Slides 7 a 12 e slide 14: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/witch-stirring-poison-brew-potion-in-boiling-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1148222811?phrase=bruxa%20e%20caldeir%C3%A3o&searchscope=image%2Cfilm&adppopup=true
Slides 16 e 17: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/base-ten-blocks-math-learning-base-10-blocks-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1972756969?phrase=material+de+madeira+cubos&adppopup=true2025_AI_V1
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