Psicanálise e Ascensão Social

Prévia do material em texto

Psicanálise, Saúde e Sociedade (apol.2a)
Questão 1/10
Na aula 4, foi apresentado o conceito de Habitus e Campos. Sobre essas definições, faça as respectivas correlações:
I. Habitus
II. Campos
(  ) Representa um conjunto de disposições duradouras formadas pela história individual e coletiva.
(  ) Os agentes e as instituições lutam, com base no capital que possuem, para preservar ou transformar a distribuição de capital.
(  ) É relativamente autônomo, com suas próprias normas e critérios de valoração, não existe isoladamente.
(  ) É adquirido e incorporado durante as experiências iniciais de um indivíduo, especialmente em seu contexto familiar e social.
(  ) É responsável pela maneira como as pessoas percebem o mundo social e reagem a ele, influenciando suas escolhas, gostos e preferências.
	
	A
	
	I, I, I, II e II.
	
	B
	
	I, II, II, I e I.
	
	C
	
	I, II, I, II e I.
	
	D
	
	II, II, I, I e II.
	
	E
	
	II, II, II, I e I.
Questão 2/10
Com base na aula 4, identifique o que caracteriza o sentimento de Não-lugar.
I. É um fenômeno característico da estrutura psicótica.
II. É um sentimento de perda de identidade.
III. É um dilema que indivíduos enfrentam no processo de ascensão social.
	
	A
	
	Apenas a I é correta.
	
	B
	
	II e III estão corretas.
	
	C
	
	Apenas a II é correta.
	
	D
	
	I e III estão corretas.
	
	E
	
	Apenas a III é correta.
Questão 3/10
Pessoas que vivenciaram ascensão social, especialmente aquelas provenientes de ambientes menos privilegiados, podem desencadear a Síndrome do Impostor. Marque a alternativa que a caracteriza.
	
	A
	
	Idealização quanto a própria ascensão social e medo da exclusão do meio.
	
	B
	
	Medo de passar uma impressão de falsa-modéstia.
	
	C
	
	Dúvida quanto às próprias conquistas e medo de ser exposto como fraude.
	
	D
	
	Permanente desconfiança de aceitação social e isolamento subsequente.
	
	E
	
	Consciência dos limites pessoais e ambição intelectual fracassada.
Questão 4/10
Nietzsche, em sua obra “O nascimento da Tragédia”, introduz a ideia do dionisíaco como um elemento fundamental da experiência humana. Que relação podemos estabelecer entre a experiência dionisíaca e o contexto da ascensão social? Marque a alternativa correta.
	
	A
	
	Repressão dos desejos em função da moral vigente.
	
	B
	
	Satisfação pulsional por meio de formações inconscientes.
	
	C
	
	Ruptura da vivência especular e desencadeamento de angústia.
	
	D
	
	Compensação frente as decepções nas relações sociais.
	
	E
	
	Celebração da própria identidade em oposição às convenções sociais.
Questão 5/10
O termo psicanalítico angústia de castração ou medo de castração, num primeiro momento faz pensar a respeito do medo da perda do pênis, em função da própria origem da expressão, que está relacionada à percepção da diferença anatômica entre os sexos em determinado momento da experiência infantil. No entanto, este termo diz de uma vivência humana que possui uma abrangência maior. Marque a alternativa certa que se refere a esse fato.
	
	A
	
	Medo da perda do desamparo original.
	
	B
	
	Medo da perda das relações pessoais.
	
	C
	
	Medo da perda dos pais da infância.
	
	D
	
	Medo da perda da própria identidade.
	
	E
	
	Medo da perda das pulsões.
Questão 6/10
Na aula 4, foi apresentando o modo como a educação, atua como um campo de transformação do habitus. Com base nessa aula, analise as frases a seguir:
I. O habitus é constituído pelos desafios e oportunidades no ambiente educacional.
II. O habitus, moldado pelas condições iniciais de vida de um indivíduo, enfrenta novos desafios e oportunidades no ambiente educacional.
III. Conforme os indivíduos progridem na educação são levados a uma transformação significativa do habitus.
	
	A
	
	I e II estão corretas.
	
	B
	
	II e III estão corretas.
	
	C
	
	Apenas a I é correta.
	
	D
	
	Apenas a II é correta.
	
	E
	
	Apenas a III é correta.
Questão 7/10Segundo o autor da aula, a ascensão social de pessoas pobres e discriminadas envolve a possibilidade de contrapor mensagens negativas ou opressoras. Qual a relação que ele estabelece entre ascensão social e narcisismo? Marque a frase correta
	
	A
	
	Rememoração de medos infantis e insegurança.
	
	B
	
	Afirmação do próprio valor e um ato de resistência.
	
	C
	
	Abalo narcísico frente as mensagens negativas.
	
	D
	
	Autossabotagem e culpa pelo êxito.
	
	E
	
	Sentimento de vingança e retaliação social.
Questão 8/10
Para pensar a ascensão social e a identidade racial, é fundamental evidenciarmos os efeitos psicossociais do racismo na experiência do sujeito. Sobre esse tema, analise as frases a seguir:
I. Um ideal de ego.
II. Identidade.
III. De não pertencimento.
(  ) Não ser branco no contexto de uma sociedade estratificada racialmente pode levar a um sentimento ____________.
(  ) __________ com padrões brancos pode gerar conflito interno, dividido entre a necessidade de se afirmar socialmente e a perda de sua identidade racial e cultural.
(  ) O processo de ascensão social pode implicar em uma renúncia de parte da __________ do indivíduo.
	
	A
	
	I, II e III.
	
	B
	
	III, II e I.
	
	C
	
	II, I e III.
	
	D
	
	III, I, II.
	
	E
	
	I, III, II.
Questão 9/10
Para Soler, a ascensão social envolve uma reconfiguração das relações com o Outro e com o mundo em geral. A autora explica o que que acontece com a angústia no processo de ascensão social. Assinale a resposta correta:
	
	A
	
	Para Soler, a angústia está articulada com o objeto, o que vai alterar é o objeto da 
angústia.
	
	B
	
	A angústia não muda nem em intensidade e nem em forma.
	
	C
	
	O sujeito na ascensão social deixa de sentir angústia.
	
	D
	
	Para Soler, a angústia na ascensão social permanece a mesma, pois o objeto da 
angústia é imutável.
	
	E
	
	A angústia se manifesta de forma mais intensa, pois o sujeito deixa de desejar.
Questão 10/10
A culpa é um sentimento que gera sofrimento e é comumente experimentado pelo ser humano. Freud nos ensinou que este sentimento está relacionado à determinada conflitiva inconsciente. O que Freud esclareceu em torno deste ponto? Marque a alternativa correta.
	
	A
	
	Discordância entre condensação e deslocamento produzem conflito.
	
	B
	
	Discordância entre desejos libidinais e valores e ideais internalizados.
	
	C
	
	Discordância entre o complexo de édipo e a crise da adolescência.
	
	D
	
	Discordância entre os interesses pessoais e o interesse das outras pessoas.
	
	E
	
	Discordância entre a função materna e a função paterna.
GABARITO:
1) B
2) B
3) C
4) E
5) D
6) B
7) B
8) D
9) A
10) B
image1.wmf