5 BÔNUS - Experimentos de Biologia na Prática

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NOME: TURMA: DATA: / / BÔNUS 05 EXPERIMENTOS 0 DE H N N N BIOLOGIA H S N H NA PRATICA Atividades investigativas e experiências simples para aplicar em sala 250 20 250 200 150 100 INVESTIGUE EXPERIMENTE PENSE E TRABALHE EM APLIQUE NO E OBSERVE E REGISTRE CONCLUA EQUIPE SEU DIA A DIA Materiais práticos para Ensino Médio Página 1ORIENTAÇÕES DE SEGURANÇA / COMO APLICAR Antes de realizar os experimentos, organize espaço, os materiais e a participação da turma. 1. CUIDADOS DE SEGURANÇA 2. COMO APLICAR EM SALA Usar jaleco ou avental 1 Apresente objetivo quando possível. do experimento. Prender cabelos longos. 2 ? Levante hipóteses com a turma. Não provar substâncias. 3 Organize os grupos e distribua materiais. Lavar as mãos 4 Acompanhe 0 antes e depois. passo a passo. Manipular vidro e 5 Peça registro de tesoura com cuidado. observações e resultados. Manter 0 local limpo e organizado. 6 Promova discussão final e conclusão. Realizar procedimentos H H com supervisão do N C N C H professor. Descartar resíduos corretamente. SUGESTÃO DE CONDUÇÃO 5 10-15 10-20 10 min min min min INTRODUÇÃO MONTAGEM OBSERVAÇÃO DISCUSSÃO Apresente tema Organize materiais Observe, registre Discuta resultados e objetivo. e realize a montagem. e colete dados. e conclua. Página 2EXPERIMENTO 1 OSMOSE NA BATATA Observando movimento da água através de membranas OBJETIVO OSMOSE: a água se move do meio menos concentrado para mais concentrado. Observar efeito da osmose em células MEIO MENOS CONCENTRADO MEIO MAIS CONCENTRADO vegetais. (mais água) (menos água) MOLÉCULA DE ÁGUA CONCEITO A água se desloca do meio menos concentrado PARTÍCULAS para mais concentrado DE SOLUTO através de uma membrana (SAL OU AÇÚCAR) MEMBRANA semipermeável. SEMIPERMEÁVEL MATERIAIS PASSO A PASSO 1 batata grande Sal 1 Cortar a batata em duas metades. Açúcar Água 2 Fazer uma pequena cavidade 2 pires ou pratos no centro de cada metade. SAL AÇÚCAR Colher Faca (uso do professor) 3 Colocar sal em uma cavidade Conta-gotas (opcional) e açúcar na outra. 4 Deixar as metades em local estável por 20 a 30 minutos. 5 Observar líquido que se forma nas cavidades. 20-30 minutos 0 QUE OBSERVAR EXPLIQUE RESULTADO ? PERGUNTAS Formação de líquido sal e açúcar tornam meio 1. Por que apareceu líquido nas cavidades. mais concentrado e favorecem na cavidade? a saída de água das células Relação com a saída de da batata. água dos tecidos da batata. 2. que aconteceria se a batata SAÍDA fosse colocada em água pura? DE ÁGUA 3. Qual a relação desse experimento com o transporte de água nas células? CÉLULA CÉLULA TURGIDA FLÁCIDA HABILIDADE TRABALHADA Observação, comparação e interpretação de fenômenos biológicos. Página 3EXPERIMENTO 2 EXTRAÇÃO DE DNA DO MORANGO Visualizando material genético de forma simples OBJETIVO CONCEITO Extrair e visualizar DNA detergente rompe membranas presente nas células do celulares e nucleares; sal ajuda morango. a liberar DNA; álcool gelado favorece a precipitação do DNA. MATERIAIS PASSO A PASSO 0 QUE OBSERVAR Formação de filamentos Morangos maduros esbranquiçados na 1 Amasse os morangos dentro do interface com álcool. saco plástico ou em um copo. Saco plástico ou copo 2 Prepare uma solução com água, detergente e sal. Água ÁLCOOL 3 Misture a solução ao morango GELADO amassado. Detergente neutro 4 Filtre o conteúdo com filtro de café ou peneira fina para um Sal copo transparente. EXTRATO DO MORANGO Filtro de café 5 Adicione lentamente álcool FILTRADO ou peneira fina gelado, escorrendo-o pelas paredes do copo para formar uma camada sobre a mistura. Copo transparente 6 Observe, na interface com Álcool gelado o álcool, a formação de fios esbranquiçados de Palito ou haste 7 Retire material com um palito ou haste. EXPLIQUE 0 RESULTADO ? PERGUNTAS ? 1. Qual foi a função do detergente? DNA, insolúvel no álcool frio, torna-se 2. Por que álcool precisa estar gelado? como fios ou nuvens esbranquiçadas na interface entre o extrato e álcool. 3. Em quais estruturas celulares se encontra DNA? ! Somente para observação não ingerir material preparado. Página 4NOME: EXPERIMENTO TURMA: DATA: / / 3 EXPERIMENTO 3 GERMINAÇÃO DO FEIJÃO Investigando fatores que influenciam desenvolvimento vegetal OBJETIVO analisar a germinação de sementes e identificar fatores como água e luz. CONCEITO a germinação depende MONTAGEM SUGERIDA principalmente de água, oxigênio e temperatura COPO A COPO B COPO adequada; a luz pode algodão úmido, algodão seco, algodão úmido, influenciar desenvolvimento com luz com luz no escuro posterior. MATERIAIS sementes de feijão algodão ou papel-toalha 3 copos ou potes transparentes água etiqueta PASSO A PASSO QUE OBSERVAR EXPLIQUE RESULTADO 1 Colocar algumas sementes de feijão em cada recipiente. início da germinação Sem água não há germinação. 2 Identificar cada condição (A, e C). crescimento da raiz No escuro, a plântula pode 3 Manter os recipientes nas condições crescer alongada e pálida. indicadas. alongamento do caule 4 Observar por vários dias. Com água e luz, ocorre cor e aspecto das folhas desenvolvimento mais 5 Registrar as mudanças. saudável. COMPARAÇÃO DAS CONDIÇÕES CONDIÇÃO GERMINAÇÃO RAIZ CAULE FOLHAS (ocorreu?) (crescimento) (comprimento e cor) (aspecto e cor) COPO A (água luz) COPO (sem água luz) COPO (água escuro) ? PERGUNTAS REGISTRO POR DIAS DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 1. Em qual condição a germinação ocorreu melhor? COPO A água 2. Qual é papel da água? COPO luz 3. Como a luz interferiu no aspecto das plântulas? escuro COPO Página 5NOME: TURMA: DATA: / / EXPERIMENTO FERMENTAÇÃO E 04 PRODUÇÃO DE GÁS Observando a ação do fermento biológico CO2 OBJETIVO PASSO A PASSO Observar a liberação de 1 Colocar água morna gás carbônico durante na garrafa. a fermentação. 2 Adicionar açúcar e mexer. CONCEITO Leveduras utilizam açúcares e liberam 3 Acrescentar fermento. gás carbônico e outras substâncias no processo de fermentação. 4 Prender 0 balão na boca da garrafa. MATERIAIS 1 garrafa pequena 5 Aguardar alguns minutos Fermento biológico seco e observar. Açúcar LEVEDURAS Água morna Balão FERMENTO Colher BIOLÓGICO SECO QUE OBSERVAR EXPLIQUE 0 RESULTADO Funil balão infla devido As leveduras metabolizam açúcar ao acúmulo de gás e produzem gás carbônico carbônico que se acumula no balão. LEVEDURAS AÇÚCAR CO2 + OUTRAS SUBSTÂNCIAS ? PERGUNTAS FERMENTAÇÃO NO DIA A DIA 1 Por que balão infla? 2 que aconteceria sem açúcar? 3 Em quais situações do cotidiano a fermentação está presente? PÃO MASSAS BEBIDAS FERMENTADAS Use água morna, não quente, para não prejudicar as leveduras. Página 6FICHA DE REGISTRO DO EXPERIMENTO 250 Use esta página para registrar observações, hipóteses e conclusões EXPERIMENTO REALIZADO: DATA: / / TURMA / GRUPO: OBJETIVO: 0 QUE OBSERVEI? LEMBRE-SE ANTES / DURANTE DEPOIS OBSERVAR HIPÓTESE INICIAL: COM ATENÇÃO COMPARAR RESULTADOS MATERIAIS UTILIZADOS: USAR LINGUAGEM CIENTÍFICA PASSO A PASSO RESUMIDO: SIMPLES 1. 2. 3. TABELA DE DADOS / RESULTADOS: 4. 5. Variável / Item Medida 1 Medida 2 Medida 3 Média/Total Observações DESENHO OU ESQUEMA DO EXPERIMENTO: CONCLUSÃO: 0 QUE APRENDI: DIFICULDADES ENCONTRADAS: Página 7NOME: BÔNUS TURMA: DATA: / / 05 CHECKLIST DE MATERIAIS / PERGUNTAS FINAIS Organize a aplicação e retome os principais aprendizados 1 CHECKLIST DE MATERIAIS OSMOSE EXTRAÇÃO DE GERMINAÇÃO NA BATATA DNA DO MORANGO DO FEIJÃO FERMENTAÇÃO morango batata detergente sementes de feijão garrafa sal sal algodão ou fermento biológico açúcar água papel-toalha açúcar prato filtro copos/potes água morna colher copo balão álcool gelado água faca (professor) colher palito etiquetas funil MATERIAIS DE APOIO papel-toalha caneta prancheta luvas opcionais lixeira 2 PERGUNTAS FINAIS 1 Qual experimento mostrou transporte de água nas células? 2 Em qual atividade foi possível observar material genético? 3 Quais condições favoreceram a germinação? 4 que evidenciou a produção de gás na fermentação? 250 5 Como a prática ajuda a compreender melhor a teoria? 20 260 6 Qual experimento você repetiria e por quê? 200 150 100 FECHAMENTO Valorize as observações dos alunos e retome conceitos biológicos relacionados a cada prática. 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