Avaliação III - Desafio Profissional - Individual Nut

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GABARITO | Avaliação III - Desafio Profissional - Individual
(Cod.:1632545)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 122829183
Qtd. de Questões 1
Nota 10,00
DESAFIO PROFISSIONAL NUTRIÇÃO DA GESTAÇÃO À ADOLESCÊNCIA
 
Esta é a descrição do seu Desafio Profissional. Para que você possa desenvolver sua atividade e 
chegar à conclusão desta avaliação, é preciso baixar e salvar o Template Padrão Único em Word, 
que está disponível no link ao final desta descrição. Para baixá-lo, clique em Arquivo > Criar uma 
cópia > Baixar uma cópia. Você só conseguirá editar o template depois de salvá-lo. 
Vamos adiante! Leia com atenção. 
Seja bem-vindo ao Desafio Profissional da Disciplina Nutrição da Gestação à Adolescência. Aqui, 
você assume o papel de profissional responsável por analisar a situação, tomar decisões e propor 
soluções. É o momento de aplicar seus conhecimentos de forma prática e mostrar como lidaria 
com um desafio real.
 
ETAPA 1 - Apresentação do Desafio Profissional.
Caso Clínico – “Quando o Leite Não Desce”
Jéssica, 26 anos, primigesta, 23 dias de pós-parto, chega à UBS chorando e dizendo que está prestes a 
desistir de amamentar. Relata que seu bebê “mama o tempo todo”, chora logo após as mamadas e parece 
nunca estar satisfeito. A família insiste que, “se ela desse fórmula, o bebê dormiria melhor”.
Durante a anamnese, você identifica:
- Parto cesáreo eletivo às 38 semanas.
- Separação mãe-bebê por 12 horas para observação.
- Uso de bico de silicone desde o 3º dia devido a fissuras.
- Impressão materna de “pouco leite”.
- Mamadas muito curtas, e o bebê frequentemente dorme durante o ato.
- Início precoce de mamadeira quando o bebê tinha dez dias.
- Produção de leite reduzida nos últimos dias.
Jéssica apresenta:
- Dor aos dez minutos de mamada.
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1
- Fissuras persistentes.
- Ingesta alimentar irregular e baixa hidratação.
- Sinais de exaustão emocional e ansiedade.
- Rede de apoio limitada (o parceiro trabalha o dia todo; sogra e mãe pressionam a oferecer fórmula).
O bebê tem ganho de peso inferior ao esperado para o período. A enfermeira solicita sua intervenção 
imediata para evitar o desmame precoce.
 
ETAPA 2 - Materiais de referência (ambientação) para o Desafio Profissional
Acesse a trilha de aprendizagem e faça a leitura e atividades:
- Unidade 1, tema 3: “Nutrição na Lactação e Suplementação para a Nutriz”, e ouça o podcast Mitos e 
sobre Alimentação e Lactação: 
https://livrodigital.uniasselvi.com.br/disciplina/175484_nutricao_da_gestacao/disciplina/tema3/tema3.html 
- Unidade 2, tema 1: “Lactente: Aleitamento Materno e uso das fórmulas infantis”: 
https://livrodigital.uniasselvi.com.br/disciplina/175484_nutricao_da_gestacao/disciplina/tema4/tema4.html 
- Cartilha de Amamentação 2025: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/1000145/2/1%20-
%20Cartilha%20de%20amamenta%C3%A7%C3%A3o%20-%202025.pdf 
- Caderno de Atenção Básica – Saúde da Criança: https://www.gov.br/saude/pt-br/acesso-a-
informacao/acoes-e-programas/rami/testes-rapidos-de-hiv-e-sifilis-na-atencao-
basica/diagnostico/caderno_33.pdf/view 
- Sociedade Brasileira de Pediatria – Diretrizes de Amamentação: https://www.sbp.com.br/pediatria-
para-familias/nutricao/aleitamento-materno/ 
- SAÚDE DA CRIANÇA: Aleitamento Materno e Alimentação Complementar: 
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/aleitamento_materno_alimentacao_complementar_2edicao.pdf 
- Guia Alimentar para Crianças Menores de 2 Anos: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-
brasil/eu-quero-me-alimentar-melhor/Documentos/pdf/guia-alimentar-para-criancas-brasileiras-
menores-de-2-anos.pdf/view 
- Vídeo do Ministério da Saúde: https://www.youtube.com/watch?v=cEVcQMFgs1g
 
ETAPA 3 - Levantamento de conceitos teóricos (preencher no Template Padrão Único).
 
ETAPA 4 - Aplicação dos conceitos teóricos ao Desafio Profissional (preencher no Template 
Padrão Único).
 
ETAPA 5 – ETAPA AVALIATIVA - Redação do produto - Memorial Analítico - (preencher no 
Template Padrão Único e, após a finalização, copiar e colar no campo de resposta a seguir).
Chegou a hora de transformar todo o seu percurso investigativo em um texto claro, bem estruturado e 
objetivo. Você deverá desenvolver um Memorial Analítico. Este será o produto final do Desafio 
Profissional, que será avaliado com nota de zero a dez e terá peso três na média final da disciplina 
Nutrição da Gestação à Adolescência. 
Lembre-se: para baixar o Template Padrão Único do Desafio Profissional, clique no link a seguir e siga 
o passo a passo: clique em Arquivo > Criar uma cópia > Baixar uma cópia. Você só conseguirá editar o 
template depois de salvá-lo.
Bons estudos!
SELL, I. M.; SANTOS, J. F. dos; SILVA, F. S. T. da (org.). Nutrição: da Gestação à Adolescência. 
Florianópolis: Arqué, 2024.
LINK DO TEMPLATE PADRÃO ÚNICO
Resposta esperada
· Resumo do que você descobriu (1 parágrafo) – vale 1 ponto 
O estudante precisa resumir em até um parágrafo o que ele descobriu. Ao analisar o caso, foi
possível identificar que Jéssica enfrenta dificuldades no aleitamento materno relacionadas a fatores
fisiológicos, técnicos e emocionais, como a separação precoce mãe-bebê, uso inadequado de bico
de silicone, introdução precoce de mamadeira, baixa ingestão hídrica e alimentar, além de exaustão
emocional e pressão familiar. Esses fatores contribuíram para mamadas ineficazes, redução da
produção de leite, dor durante a amamentação e ganho de peso insuficiente do bebê, aumentando o
risco de desmame precoce.
· Contextualização do desafio (1 parágrafo): Quem? Onde? Qual a situação? – vale 0,5
ponto 
O estudante precisa contextualizar o desafio. O desafio envolve Jéssica, uma mulher de 26 anos,
primigesta, com 23 dias pós-parto, atendida em uma Unidade Básica de Saúde (UBS), que relata
dificuldades na amamentação de seu bebê. A situação caracteriza-se por queixas de “pouco leite”,
dor e fissuras mamilares, mamadas curtas e ineficazes, além de pressão familiar para introdução de
fórmula infantil. O bebê apresenta ganho de peso inferior ao esperado, o que motivou a solicitação
de intervenção profissional imediata para prevenir o desmame precoce.
· Análise (1 parágrafo): use de 2 a 3 conceitos da disciplina, mostrando como eles explicam
a situação. Dê exemplos diretos e contextualizados – vale 2 pontos 
O estudante precisa usar conceitos da disciplina para explicar a situação. A situação apresentada no
caso clínico pode ser analisada a partir dos conceitos de oferta e demanda do leite materno, pega e
sucção eficazes e interferências externas no aleitamento materno. A separação prolongada entre mãe
e bebê após o parto, associada ao uso de bico de silicone e à introdução precoce de mamadeira,
reduziu o estímulo adequado da sucção, comprometendo o mecanismo de oferta e demanda
responsável pela produção de leite. Além disso, a presença de fissuras mamilares e dor durante a
mamada indica pega inadequada, o que leva a mamadas curtas e ineficazes, dificultando o
esvaziamento completo das mamas. Somam-se a esses fatores aspectos emocionais, como
ansiedade, exaustão e pressão familiar, que interferem negativamente na liberação de ocitocina e na
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/download/arqu_download.php?link=549786
manutenção do aleitamento, contribuindo para a redução da produção láctea e para o ganho de peso
insuficiente do bebê.
· Propostas de solução (até 2 parágrafos): o que você recomenda? Por quê? Qual teoria
apoia sua ideia? – vale 3 pontos 
O estudante deverá propor uma solução. Recomenda-se a correção da pega e da posição do bebê
durante a amamentação, incentivo ao aleitamento materno exclusivo em livre demanda e a
suspensão gradual do uso de mamadeira e bico de silicone, a fim de restabelecer o estímulo
adequado da sucção. Também é fundamental orientar Jéssica, quanto à importância da hidratação
adequada, alimentação equilibrada e descanso, além de oferecer acolhimento emocionale escuta
qualificada, reduzindo a ansiedade e fortalecendo sua autoconfiança como nutriz. Essas
recomendações são sustentadas pela teoria da oferta e demanda do aleitamento materno, que afirma
que a produção de leite depende do esvaziamento frequente e eficaz da mama, e pelas diretrizes do
Ministério da Saúde e da Sociedade Brasileira de Pediatria, que reforçam a importância do apoio
profissional e familiar para o sucesso da amamentação. A educação em saúde da família também é
essencial para desconstruir mitos relacionados ao “leite fraco” e prevenir o desmame precoce.
· Conclusão reflexiva (até 2 parágrafos): O que você aprendeu com essa experiência? –
vale 2 pontos 
O estudante precisa chegar a uma conclusão. Neste caso, a análise desse desafio evidencia a
importância em compreender que o sucesso do aleitamento materno vai além da produção
fisiológica de leite, envolvendo fatores técnicos, emocionais, sociais e familiares. A experiência
evidencia a importância da atuação do profissional de saúde na identificação precoce de
dificuldades na amamentação, como pega inadequada, uso de dispositivos artificiais e insegurança
materna, que, quando não orientadas corretamente, podem levar ao desmame precoce e a prejuízos
para a saúde do bebê. Além disso, o desafio reforça o papel do profissional como educador e agente
de apoio, capaz de promover acolhimento, escuta qualificada e orientação baseada em evidências
científicas. Aprende-se que a intervenção adequada, aliada ao fortalecimento da rede de apoio e à
desmistificação de crenças populares, é fundamental para garantir a manutenção do aleitamento
materno exclusivo, contribuindo para o crescimento saudável da criança e para o bem-estar da
nutriz.
· Referências (somente o que você realmente usou, incluindo o livro) – vale 0,5 ponto 
O estudante deve indicar as referências que utilizou. Neste caso, utilizou-se:
SELL, Isabela Maria; SANTOS, Jeruza Flores dos; SILVA, Fernanda Souza Tomé da
(organizadora). Nutrição: da Gestação à Adolescência. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
· Autoavaliação (1 parágrafo): o que você percebeu sobre seu próprio processo de estudo?
– vale 1 ponto
O estudante deverá escrever a sua percepção sobre o processo de aprendizagem. Aqui, tudo o que o
estudante escrever deverá ser considerado correto. Ele poderá descrever que sua experiência foi
positiva e que aprendeu muito, poderá descrever que sua experiência foi ruim e que não conseguiu
aprender muito, poderá descrever que sua experiência foi neutra pois já conhecia o conteúdo. 
Neste caso, por exemplo, além disso, o aluno poderá dizer que o desafio contribuiu para consolidar
a relação entre teoria e prática, mostrando que a Nutrição vai além de conceitos básicos e está
diretamente ligada à tomada de decisões profissionais.
 
Assim, a resposta esperada é: 
A análise do caso clínico permitiu identificar que Jéssica enfrenta dificuldades no aleitamento
materno decorrentes da interação de fatores fisiológicos, técnicos e psicossociais. Entre os
principais achados estão a separação precoce entre mãe e bebê após o parto, o uso inadequado de
bico de silicone, a introdução precoce de mamadeira, além de baixa ingestão hídrica e alimentar e
intenso desgaste emocional. Esses elementos resultaram em mamadas curtas e ineficazes, dor e
fissuras mamilares, redução da produção de leite e ganho de peso insuficiente do lactente,
configurando um cenário de risco para o desmame precoce.
O desafio ocorre no contexto da Atenção Primária à Saúde, envolvendo uma nutriz primigesta, com
23 dias pós-parto, atendida em uma Unidade Básica de Saúde, que busca auxílio diante da
insegurança em relação à sua capacidade de amamentar. A situação é agravada pela pressão familiar
para o uso de fórmula infantil e pela limitação da rede de apoio, fatores que impactam diretamente a
manutenção do aleitamento materno exclusivo e exigem intervenção profissional imediata.
A situação pode ser explicada à luz de conceitos centrais da disciplina, como o princípio da oferta e
demanda do leite materno, a importância da pega e sucção eficazes e as interferências externas no
aleitamento materno. A redução do estímulo adequado da sucção, causada pela separação mãe-
bebê, uso de mamadeira e bico de silicone, compromete a produção láctea. A pega inadequada,
evidenciada por fissuras e dor durante a mamada, contribui para mamadas ineficazes e
esvaziamento incompleto das mamas. Além disso, fatores emocionais como ansiedade, exaustão e
pressão social interferem na liberação hormonal necessária à lactação, intensificando a dificuldade
no processo de amamentação.
Diante desse contexto, recomenda-se a correção da pega e da posição do bebê ao seio, o incentivo
ao aleitamento materno exclusivo em livre demanda e a retirada gradual de mamadeira e bico de
silicone, com o objetivo de restabelecer o estímulo fisiológico adequado da sucção. Também se faz
necessária a orientação quanto à alimentação equilibrada, hidratação adequada e repouso materno,
além do acolhimento emocional e da escuta qualificada, fortalecendo a autoconfiança da nutriz.
Essas propostas são fundamentadas na teoria da oferta e demanda do aleitamento materno e
respaldadas pelas diretrizes do Ministério da Saúde e da Sociedade Brasileira de Pediatria, que
reforçam a importância do apoio profissional contínuo, da educação em saúde e do envolvimento
da família para o sucesso da amamentação. A desconstrução de mitos, como o “leite fraco”, é
essencial para prevenir o desmame precoce e promover a saúde materno-infantil.
Conclui-se que esse desafio evidenciou que o aleitamento materno é um processo complexo, que
vai além da fisiologia, envolvendo aspectos emocionais, sociais e culturais. A experiência reforça a
importância da atuação do profissional de saúde de forma humanizada, crítica e baseada em
evidências científicas, capaz de identificar precocemente dificuldades, orientar adequadamente e
fortalecer a rede de apoio à nutriz. Dessa forma, contribui-se para a manutenção do aleitamento
materno exclusivo, o crescimento saudável do lactente e o bem-estar integral da mãe.
 
Referências
SELL, Isabela Maria; SANTOS, Jeruza Flores dos; SILVA, Fernanda Souza Tomé da
(organizadora). Nutrição: da Gestação à Adolescência. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
 
No parágrafo referente à autoavaliação, o estudante deverá escrever a sua percepção sobre o
processo de aprendizagem. Aqui, tudo o que o estudante escrever deverá ser considerado
correto.
Minha resposta
Resumo do que foi descoberto A análise do caso demonstrou que a dificuldade de Jéssica em
amamentar não decorre, inicialmente, de baixa produção de leite, mas da combinação de fatores
fisiológicos, técnicos e emocionais. A separação precoce entre mãe e bebê, o uso de bico de silicone
sem avaliação da pega, a introdução da mamadeira e a fragilidade da rede de apoio favoreceram a
redução da produção láctea, a dor durante as mamadas e o ganho de peso insuficiente do bebê,
aumentando o risco de desmame precoce. Contextualização do desafio Jéssica, 26 anos, primigesta,
encontra-se no 23º dia de puerpério e procura atendimento na Unidade Básica de Saúde relatando
intenção de interromper a amamentação. Apresenta fissuras mamilares persistentes, dor durante as
mamadas, alimentação irregular, baixa ingestão hídrica, exaustão emocional e insegurança quanto à
sua capacidade de produzir leite suficiente. O bebê apresenta ganho de peso abaixo do esperado,
enquanto familiares incentivam constantemente a introdução da fórmula infantil. Análise A situação
pode ser compreendida principalmente pela lei da oferta e da procura, pela importância da pega
adequada e pelo reflexo de ejeção do leite mediado pela ocitocina. A introdução precoce da
mamadeira reduziu a sucção ao seio e levou à diminuição da produção láctea. Simultaneamente, a
pega inadequada e a confusão de bicos favoreceram dor, fissuras e transferência ineficiente de leite.
Além disso, o estresse, a ansiedade e a baixa rede de apoio prejudicaram o reflexode ejeção do
leite, agravando todo o processo. Dessa forma, observa-se que os fatores técnicos, fisiológicos e
emocionais estão intimamente relacionados. Propostas de solução A primeira intervenção consiste
em realizar aconselhamento em amamentação, com avaliação completa da pega e do
posicionamento do bebê, orientação para amamentação em livre demanda e retirada gradual do bico
de silicone conforme melhora das fissuras. O acompanhamento do crescimento do bebê deve ser
contínuo, evitando a introdução desnecessária de fórmulas infantis e favorecendo a manutenção do
aleitamento materno exclusivo até os seis meses de vida, conforme recomendado pelo Ministério da
Saúde e pela Organização Mundial da Saúde. Paralelamente, o nutricionista deve realizar avaliação
nutricional da nutriz, orientando alimentação equilibrada, ingestão energética compatível com a
lactação, adequado consumo de proteínas, hidratação e organização das refeições. Também é
fundamental envolver o parceiro e os familiares em ações educativas para fortalecer a rede de
apoio, reduzir mitos relacionados ao "leite fraco" e aumentar a confiança materna na capacidade de
amamentar. Conclusão reflexiva Este caso evidencia que as dificuldades relacionadas ao
aleitamento materno são multifatoriais e exigem avaliação clínica criteriosa antes da adoção de
intervenções. Condutas aparentemente simples, quando realizadas sem investigação adequada,
podem desencadear uma sequência de acontecimentos que culmina no desmame precoce. A
atividade reforçou a importância da atuação integrada da equipe multiprofissional, especialmente
do nutricionista, que não atua apenas na orientação alimentar, mas também no incentivo ao
aleitamento materno, no acolhimento da nutriz e na educação da família. Compreendi que a
assistência humanizada, baseada em evidências científicas e centrada nas necessidades da mãe e do
bebê, é essencial para promover o sucesso da amamentação. Referências BRASIL. Ministério da
Saúde. Saúde da Criança: Aleitamento Materno e Alimentação Complementar. 2. ed. Brasília:
Ministério da Saúde, 2015. Disponível em:
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/aleitamento_materno_alimentacao_complementar_2edicao.pdf.
Acesso em: 26 jul. 2026. BRASIL. Ministério da Saúde. Guia Alimentar para Crianças Brasileiras
Menores de 2 Anos. Brasília: Ministério da Saúde, 2021. Disponível em:
https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-brasil/eu-quero-me-alimentar-
melhor/Documentos/pdf/guia-alimentar-para-criancas-brasileiras-menores-de-2-anos.pdf/view.
Acesso em: 26 jul. 2026. SELL, I. M.; SANTOS, J. F. dos; SILVA, F. S. T. da (org.). Nutrição: da
Gestação à Adolescência. Florianópolis: Arqué, 2024. SOCIEDADE BRASILEIRA DE
PEDIATRIA. Diretrizes de Amamentação. Disponível em: https://www.sbp.com.br/pediatria-para-
familias/nutricao/aleitamento-materno/. Acesso em: 26 jul. 2026. Autoavaliação A elaboração deste
desafio profissional permitiu compreender, na prática, que a análise clínica de um caso de
amamentação exige um olhar integrado, capaz de articular aspectos fisiológicos, nutricionais,
emocionais e sociais, e não apenas a busca por uma causa isolada. Percebi que minha leitura inicial
do caso tendia a repetir o mesmo equívoco cometido no atendimento a Jéssica: focar
exclusivamente na queixa de "pouco leite" e buscar uma solução imediata para o sintoma, sem
investigar sua origem. Foi somente ao aprofundar a leitura dos materiais da disciplina e ao construir
a "maleta de conceitos teóricos" que consegui identificar que a causa real estava na combinação
entre técnica inadequada de amamentação, introdução precoce de bicos artificiais e fragilidade da
rede de apoio à nutriz. Esse processo de investigação, e não de resposta automática, foi o principal
aprendizado desta atividade: exercitou meu raciocínio clínico, aprimorou minha capacidade de
conectar teoria e prática e reforçou a compreensão de que o nutricionista tem papel central (e
muitas vezes decisivo) na promoção, proteção e apoio ao aleitamento materno, sempre
fundamentado em evidências científicas e na escuta qualificada da mãe.
nutricao_da_gestacao_a_adolece.pdfClique para baixar sua resposta
Retorno da correção
Olá, estudante! Sua resposta demonstra excelente domínio do caso clínico, articulando de forma
clara e objetiva os fatores fisiológicos, técnicos e emocionais que dificultaram o aleitamento
materno. A contextualização está precisa e detalhada, situando a personagem, o local e as condições
do desafio. A análise teórica foi aprofundada, com uso pertinente de conceitos essenciais como
oferta e demanda, pega e reflexo de ejeção, além de contextualizar perfeitamente a influência da
rede de apoio. As propostas de intervenção são fundamentadas em diretrizes oficiais e apresentam
justificativas sólidas, contemplando tanto o manejo clínico quanto o apoio nutricional e social. Sua
conclusão é reflexiva, evidencia o aprendizado adquirido e reforça o papel do nutricionista de
forma humanizada e baseada em evidências. As referências estão completas e adequadas, incluindo
o livro base e materiais de referência. A autoavaliação revela maturidade e consciência do processo
de aprendizagem. Parabéns, seu texto está muito bem estruturado e atende integralmente a todos os
critérios avaliativos. Lembre-se de toda vez que desenvolver um desafio profissional, seguir o
template da atividade. Bons estudos!
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