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Avaliação I - Individual (Cod.:1628273)
Código da prova: 125100126
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática (MAT17)
Período para responder: 24/08/2026 - 05/09/2026
Peso: 1,50
1 -
Com a estruturação das primeiras escolas primárias, a elaboração do currículo da disciplina dá ênfase a
conteúdos matemáticos relacionados, principalmente, ao sistema de numeração e à aritmética.
Em que ano isso aconteceu?
A )
1829.
B )
1929.
C )
1824.
D )
1740.
2 -
A matemática está presente na vida do homem desde quando ele sentiu necessidade de contar. 
De quando/onde são os primeiros registros?
A )
Mesopotâmia.
B )
Neolítico.
C )
Egito.
D )
Pré-história.
3 -
A seleção e a organização dos conteúdos matemáticos representam um passo importante no planejamento da
aprendizagem e devem considerar os conhecimentos prévios e as possibilidades cognitivas das crianças para
ampliá-los.
Nesse sentido, o que se deve levar em conta?
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A )
Que aprender matemática é um processo contínuo de concretização no qual as crianças atribuem significados
e estabelecem experiências que não fazem, desde cedo, sobre elementos do seu ambiente físico e
sociocultural.
B )
Que a construção de competências matemáticas pela criança ocorre separadamente ao desenvolvimento de
inúmeras outras de naturezas diferentes e igualmente importantes.
C )
Que aprender matemática é um processo descontínuo de abstração no qual as crianças atribuem significados
e estabelecem relações com base nas observações.
D )
Que a construção de competências matemáticas pela criança ocorre simultaneamente ao desenvolvimento de
inúmeras outras de naturezas diferentes e igualmente importantes, tais como comunicar-se oralmente,
desenhar, ler, escrever, movimentar-se, cantar, entre outras.
4 -
As habilidades operatórias são consideradas importantes na educação infantil.
Considerando essas habilidades, assinale a alternativa INCORRETA:
A )
Habilidade de reconhecer números.
B )
Habilidade de observar.
C )
Habilidade de conhecer.
D )
Habilidade de compreender.
5 -
A educação tradicional matemática veio para o Brasil trazida por um colonizador.
Assinale a alternativa CORRETA sobre quem foi o povo colonizador que trouxe o ensino da matemática
tradicional para o Brasil:
A )
O ensino da matemática tradicional foi trazida ao Brasil pelos colonizadores franceses.
B )
O ensino da matemática tradicional foi trazida ao Brasil pelos colonizadores espanhóis.
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C )
O ensino da matemática tradicional foi trazida ao Brasil pelos colonizadores portugueses.
D )
O ensino da matemática tradicional foi trazido ao Brasil pelos colonizadores alemães.
6 -
O jogo pedagógico é um excelente recurso, desde que utilizado com critérios, no momento certo, com
planejamento e objetivos voltados à aprendizagem. Os jogos ou brinquedos pedagógicos são desenvolvidos
com a intenção explícita de provocar uma aprendizagem significativa, estimular a construção de um novo
conhecimento e, principalmente, despertar o desenvolvimento de uma habilidade operatória.
A respeito dos fatores que condicionam a aplicação dos jogos, assinale a alternativa CORRETA:
A )
Fundamentos técnicos: a conveniência do ambiente é fundamental para o sucesso no uso dos jogos. O espaço
necessário à manipulação das peças é sempre imprescindível, assim como sua cuidadosa embalagem e
organização.
B )
Condições ambientais: jogos extremamente “fáceis” ou cuja solução se coloque acima da capacidade de
solução por parte do aluno causam seu desinteresse.
C )
Condições psicológicas favoráveis: o jogo jamais deve surgir como “trabalho” ou estar associado a alguma
forma de sansão. Os jogos devem ser cuidadosamente introduzidos, e a posição dos alunos, claramente
definida.
D )
Capacidade de se constituir em um fator de autoestima do aluno: um jogo jamais deve ser interrompido e,
sempre que possível, o aluno deve ser estimulado a buscar seus próprios caminhos.
7 -
Howard Gardner defende a teoria das Múltiplas Inteligências, pois, segundo ele, não existe um único tipo de
inteligência. Sabemos que a inteligência Lógico-Matemática é uma delas, e as demais são: linguística,
espacial, musical, cinestésico-corporal, naturalista, intrapessoal e interpessoal.
Diante do exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A )
Os primeiros cinco anos da nossa vida são determinantes para o desenvolvimento da nossa inteligência.
B )
Nosso cérebro pesa 400 gramas quando nascemos e vai até um quilo e meio quando nos tornamos adultos,
em função de nossa ampla rede de informações.
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C )
As áreas do cérebro onde ficam as diferentes inteligências já nascem prontas em nosso organismo.
D )
As terminações nervosas são responsáveis pela percepção lógica, linguística e sonora, além da fala, visão,
tato, que vão se desenvolvendo progressivamente.
8 -
Vimos que a matemática surgiu na pré-história, mas em também uma trajetória na educação brasileira.
Sobre essa trajetória, assinale a alternativa CORRETA:
A )
Em 1560, no início da colonização, os conteúdos de Matemática ministrados nos colégios jesuítas estavam
atrelados aos de Física, seguindo uma tradição europeia de ensino que tinha como base as humanidades
clássico-literárias.
B )
Em 1600, no início da colonização, os conteúdos de Matemática ministrados nos colégios jesuítas estavam
atrelados aos de Física, seguindo uma tradição europeia de ensino que tinha como base as humanidades
clássico-literárias.
C )
Em 1500, no início da colonização, os conteúdos de Matemática ministrados nos colégios jesuítas estavam
atrelados aos de Estatítica, seguindo uma tradição europeia de ensino que tinha como base as humanidades
clássico-literárias.
D )
Em 1650, no início da colonização, os conteúdos de Matemática ministrados nos colégios jesuítas estavam
atrelados aos de Química, seguindo uma tradição europeia de ensino que tinha como base as humanidades
clássico-literárias.
9 -
A partir do primeiro módulo, o acadêmico de Pedagogia desenvolve atividades práticas no laboratório
multidisciplinar, denominado BRINQUEDOTECA. 
Sobre o principal objetivo desse laboratório multidisciplinar, assinale a alternativa CORRETA:
A )
Permitir ao acadêmico pensar, discutir, analisar e descobrir o valor do brinquedo e das brincadeiras, no
desenvolvimento da criança.
B )
Oferecer um espaço de lazer gratuito à comunidade escolar, sob a orientação de acadêmicos voluntários de
Educação Física.
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C )
Divertir, envolver e distrair crianças de diferentes idades, com finalidade lúdica, apenas.
D )
Desenvolver a interação das crianças, sem nenhuma pretensão pedagógica, previamente planejada.
10 -
A prática da Brinquedoteca é uma dinâmica contemplada em algumas disciplinas, do curso de Pedagogia,
pois o licenciando atuará na docência da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Dessa forma, a partir do primeiro módulo, o acadêmico desenvolve atividades práticas neste laboratório
multidisciplinar, denominado BRINQUEDOTECA.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A )
Estimular o contato entre os acadêmicos de diferentes cursos, por meio da ludicidade.
B )
Possibilitar que acadêmicos de Pedagogia desenvolvam atividades práticas, ao longo de todo o Curso, em
espaços destinados à ludicidade.
C )
Possibilitar que acadêmicos de todas as licenciaturas desenvolvam uma atividade prática, com finalidade
interativa.
D )
Aliar teoria e prática, em todas as disciplinas do Curso de Pedagogia, inclusive nos estágios.
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