Produção Textual

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Questão 1/15 - Produção Textual
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“[...] processo de transformação de linguagem de um texto em outro, semanticamente equivalente ao texto-fonte; [...].”
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, o mesmo encontra-se no livro: LEÓN, C. B. de et. al. Comunicação e expressão. Curitiba: InterSaberes, 2013. pp. 95-96.
Identifique o procedimento de produção textual definido no fragmento, segundo o livro-base Comunicação e expressão.
	
	A
	
	O fragmento refere-se ao planejamento, etapa inicial em que se organizam ideias e objetivos do texto.
	
	B
	
	O fragmento refere-se à delimitação, processo de recorte temático para a produção textual.
	
	C
	
	O fragmento refere-se à paródia, recurso de recriação textual em que há transformação semântica, frequentemente com caráter crítico ou humorístico.
	
	D
	
	O fragmento refere-se à paráfrase, procedimento que consiste em transformar a linguagem de um texto em outro, preservando sua equivalência de sentido.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 2/15 - Produção Textual
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Durante uma prova, um estudante lê atentamente o comando da questão antes de começar a escrever. Ele identifica se a pergunta exige concordância, discordância, análise crítica ou solução de problema, conforme orientações da disciplina.
Por que é importante analisar o comando da questão antes de iniciar a resposta argumentativa?
	
	A
	
	Para copiar respostas de outros colegas
	
	B
	
	Para garantir que a resposta atenda exatamente ao que foi solicitado
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	Para escrever sem planejamento
	
	D
	
	Para evitar o uso de conectores
Questão 3/15 - Produção Textual
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Leia o fragmento do poema de Drummond:
 
José [José]Carlos Drummond de Andrade
E agora, José?
A festa acabou,
a luz apagou,
o povo sumiu,
a noite esfriou,
e agora, José?
e agora, você?
você que é sem nome,
que zomba dos outros,
você que faz versos,
que ama, protesta?
e agora, José?
....................................
(Andrade, C. Drummond de. E agora, José? In: Poesia até agora. Rio de Janeiro: José Olympio, 1948.)
No verso E agora, José?, de Drummond, o fragmento “, José?”, que se repete no poema, é uma estrutura criada pela posição da vírgula em combinação com os demais termos da oração. De acordo com o livro-base  Comunicação & expressão, essa estrutura “, José?” é chamada de:
	
	A
	
	aposto
	
	B
	
	vocativo
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	oração relativa
	
	D
	
	Enumeração
Questão 4/15 - Produção Textual
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Em uma atividade de revisão textual, um estudante percebe que sua resposta argumentativa está sem uma conclusão clara. O professor orienta que a conclusão é fundamental para reafirmar o ponto de vista e sintetizar os argumentos apresentados.
Qual é a principal função da conclusão em uma resposta argumentativa?
	
	A
	
	Apresentar novos argumentos
	
	B
	
	Retomar a tese e sintetizar os principais argumentos
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	Introduzir dados estatísticos inéditos
	
	D
	
	Repetir a introdução
Questão 5/15 - Produção Textual
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Atente ao fragmento de texto:
“Crase
Veja os exemplos:
1. De lá para cá, os custos aumentaram muito e os times se entregaram às indústrias automobilísticas, que passaram bancar acorrida tecnológica.
2. O menino caminha 12 quilômetros para ir à escola e voltar.
 Nas duas palavras destacadas acontece o fenômeno que a gramática normativa chama de crase — a contração da preposição a com o artigo a (ou às, como no exemplo 1), que tanto nos faz sofrer! A crase é especificamente um problema de regência. Isto é, para saber se há ou não há crase, temos de saber se a regência da palavra anterior exige ou não a preposição a.
No português do Brasil, é também um problema exclusivo da escrita. Para os falantes brasileiros, não há rigorosamente nenhuma diferença entre o som de a, quando preposição, e o som de a, quando artigo. Esse é o primeiro motivo da dificuldade em acertar a crase — nós não ouvimos a crase! A outra razão é a distância entre a regência de muitas palavras na variedade oral da língua e a regência do padrão escrito.”
(Tezza, Cristóvão e Faraco, Carlos  A. Oficina de texto. Rio de Janeiro: Vozes, 2008)
De acordo com o texto acima e o livro-base Comunicação e Expressão, assinale a alternativa que apresenta a oração em que se usa corretamente a crase:
	
	A
	
	Jonas contou à ela que irá viajar na semana que vem para Assunção.
	
	B
	
	Os professores fizeram referência às obras que serão analisadas na disciplina.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	O empreiteiro foi à uma loja de material de construção para comprar chave de fenda.
	
	D
	
	Os motoristas avisaram à todos os passageiros que os ônibus iriam se atrasar.
Questão 6/15 - Produção Textual
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Leia a seguinte citação:
 “Nós, brasileiros, temos que dar um jeito de tornar a língua portuguesa mais forte [...] Embora seja o idioma dos nossos ex-dominadores e colonizadores, é dela que é feita a substância da nossa alma.”
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele se encontra no livro: LEMINISKI, P. Ensaios e anseios crípticos. Campinas: Editora da Unicamp, 2011. p. 162.
Identifique a alternativa correta, de acordo com o livro-base Comunicação e expressão, sobre concordância, crase e uso dos porquês.
	
	A
	
	O verbo é independente do sujeito, e a crase não ocorre diante de pronomes demonstrativos.
	
	B
	
	A concordância nominal envolve verbo e adjetivo, e “porquê” acentuado é advérbio invariável, já que indica o motivo de algo.
	
	C
	
	A crase é proibida antes de pronomes demonstrativos, e “porquê” só aparece em perguntas diretas, pois elas expressam uma interrogação de forma explícita.
	
	D
	
	O verbo concorda com o sujeito, a crase pode ocorrer diante de pronomes demonstrativos, e “porquê” é substantivo pluralizável.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 7/15 - Produção Textual
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Atente ao fragmento:
“[...] vai sendo planejado passo a passo, evidenciando-se marcas linguísticas de sua construção espontânea [...] pela impossibilidade de sua revisão.”
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, o mesmo encontra-se no livro: MOURA, D. (Org.) Os desafios da língua. Maceió: Edufal, 2008. P. 155.
Conforme as diferenciações estabelecidas no livro-base Comunicação & expressão, entre fala e escrita, o fragmento acima descreve e caracteriza:
	
	A
	
	O texto escrito.
	
	B
	
	O texto falado.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	O texto traduzido.
	
	D
	
	O texto ditado.
Questão 8/15 - Produção Textual
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Atente ao trecho.
“A língua falada geralmente era tida como concreta, contextual, variável e de estrutura simples, enquanto a escrita era considerada estável, sem variação, com estrutura complexa, abstrata e formal.”
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, o mesmo encontra-se no livro: MOURA, D. (Org.) Os desafios da língua. Maceió: Edufal, 2008. P. 155.
De acordo com as aulas e o livro-base Comunicação & expressão, existem atividades de formulação tanto na fala quanto na escrita. Qual é a diferença?
	
	A
	
		O processo de criação na escrita é visível.
	
	
	B
	
		A escrita é sempre uma criação coletiva.
	
	
	C
	
		A escrita permite interação face a face.
	
	
	D
	
	O texto escrito pode ser editado.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 9/15 - Produção Textual
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Leia o fragmento sobre paráfrase e responda.
“Manipular a linguagem por meio de bom manejo linguístico e emprego de recursos os mais variados é fundamental.”
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: LEÓN, C. B. de et. al. Comunicação & Expressão. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 95.
De acordo com o livro-base Comunicação & Expressão, o que é correto dizer sobre paráfrase?
	
	A
	
	A paráfrase envolve a citação direta e referenciada do texto original.
	
	B
	
	Na paráfrase, todas as hipóteses possíveis pelo texto-fontedevem ser selecionadas.
	
	C
	
	A paráfrase envolve escolhas semânticas não equivalentes do texto-fonte.
	
	D
	
	Parafrasear envolve nuances de significado a depender da paráfrase escolhida.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 10/15 - Produção Textual
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“A secretária escreve relatórios claros e sucintos.
Relatórios claros e sucintos são escritos pela secretária.”
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, o mesmo encontra-se no livro: LEÓN, C. B. de et. al. Comunicação e expressão. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 98.
Identifique o procedimento de paráfrase utilizado na segunda frase do trecho, segundo o livro-base Comunicação & expressão.
	
	A
	
	O procedimento utilizado foi o emprego de sinônimos, substituindo palavras por outras de mesmo campo semântico.
	
	B
	
	O procedimento utilizado foi o uso de expressões equivalentes, reformulando a sentença por meio de termos alternativos.
	
	C
	
	O procedimento utilizado foi a inversão de elementos, alterando a ordem sintática sem modificar a voz verbal.
	
	D
	
	O procedimento utilizado foi a passagem da voz ativa para a voz passiva, mantendo o mesmo sentido semântico do enunciado.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 11/15 - Produção Textual
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A fala e a escrita são modalidades distintas do sistema linguístico, mas ambas expressam intenções comunicativas. Cada uma possui características próprias quanto à interação, ao planejamento, à revisão e ao processo de criação textual.
Analise as características da fala e da escrita, de acordo com o livro Comunicação e Expressão (LEÓN et al., 2013), e identifique a alternativa correta.
	
	A
	
	A fala envolve interação face a face e planejamento anterior à produção, enquanto a escrita se caracteriza por planejamento simultâneo e impossibilidade de revisão.
	
	B
	
	A fala se realiza com interação face a face, planejamento simultâneo, impossibilidade de apagamento e exibição do processo de criação, enquanto a escrita ocorre a distância, com planejamento anterior, possibilidade de revisão e ocultação do processo de criação.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	Tanto a fala quanto a escrita apresentam interação a distância, sendo ambas planejadas simultaneamente e exibindo o processo de criação de forma explícita.
	
	D
	
	A fala ocorre a distância, com planejamento anterior e possibilidade de revisão, enquanto a escrita ocorre face a face, exibindo o processo de criação de forma espontânea.
Questão 12/15 - Produção Textual
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Atente ao fragmento:
O aposto é “um termo que explica, identifica a palavra anterior. Não faz parte da informação principal. Por isso deve estar entre vírgulas.” 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro:LEÓN, C. B. de et. al. Comunicação e expressão. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 177.
De acordo com o texto acima, as aulas e o livro-base Comunicação & expressão, assinale a alternativa que apresenta um uso correto do aposto:
	
	A
	
	Fernanda Torres, atriz principal do filme Ainda estou aqui, também é escritora, autora de romances e crônicas.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	Venha cá, Alfredo, me traga os livros da Fernanda Torres para eu colocar na mala de viagem.
	
	C
	
	Um dos livros da atriz Fernanda Torres, cuja mãe é a Fernanda Montenegro, é A glória e o seu cortejo de horrores.
	
	D
	
	Os livros escritos pela filha de Fernanda Montenegro são o Fim, A glória e o seu cortejo de horrores e Sete anos.
Questão 13/15 - Produção Textual
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Leia o texto a seguir:
O verbo haver no sentido dos verbos pessoais existir, ocorrer, acontecer sempre aparece no singular independentemente de estar acompanhado de expressões no plural ou não e do tempo verbal em que esteja sendo usado (presente, passado ou futuro). Isso se deve a sua condição de verbo impessoal, ou seja, de um verbo que não tem sujeito. Por essa razão, em uma oração como esta: “Havia problemas com a rigidez dos investimentos de capital fixo de larga escala." (HARVEY, D. Condição pós-moderna. São Paulo: Loyola, 2007. P. 135.), o verbo haver fica no singular, apesar de ser seguido pela palavra “problemas”.
[Fonte: Texto do autor da questão]
De acordo com o texto acima, as aulas e o livro-base Comunicação & expressão, assinale a alternativa que apresenta corretamente o uso dos verbos haver e existir
	
	A
	
	Houveram muitos acidentes nesta estrada. Isso ocorreu porque existiam muitos problemas de sinalização.
	
	B
	
	Há muitos estudantes sendo convocados para participarem do Enade. Existe requisitos que definem quem deve e quem não deve fazer o Exame.
	
	C
	
	Havia poucos jogadores em condição de disputar a final do campeonato. No campeonato anterior, existiam atletas em melhores condições
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	Haverão novas sessões de julgamento dos réus esta semana. Não existe mais possibilidades de adiamentos agora.
Questão 14/15 - Produção Textual
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“Foi um amigável acerto de contas, graças ao qual o Brasil talvez não precise mais caminhar para o século XXI empunhando como novidade as ideias de uma geração biologicamente concebida meio século atrás. (Texto adaptado de A Sucessão, Revista Veja 25 anos)” 
“O jovem moderno talvez não tenha, graças a um amigável acerto de contas, a necessidade de olhar o futuro considerando como novidade, em pleno século XXI, as ideias de uma geração biologicamente concebida meio século antes.”
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, o mesmo encontra-se no livro: LIMA, A. O. Redação essencial para concursos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011. pp. 47-48.
Identifique o procedimento de produção textual exemplificado nos trechos, segundo o livro-base Comunicação e expressão.
	
	A
	
	Os trechos exemplificam o planejamento, etapa inicial da escrita em que se organizam ideias antes da redação do texto.
	
	B
	
	Os trechos exemplificam a delimitação, processo de recorte temático para definir os limites de abordagem do texto.
	
	C
	
	Os trechos exemplificam a paráfrase, procedimento em que um texto é reescrito com outras palavras, mantendo equivalência de sentido com o texto-fonte.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	Os trechos exemplificam a paródia, recurso de recriação textual em que há alteração semântica, geralmente com intenção crítica ou humorística.
Questão 15/15 - Produção Textual
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Atente ao fragmento:
“[...] vale frisar que a retextualização pode ocorrer dentro da mesma modalidade, como por exemplo numa conferência em língua estrangeira e sua tradução simultânea por um tradutor-intérprete.”
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: CAVALCANTE, M. A. da S.; FREITAS, M. L. de Q. O ensino da língua portuguesa nos anos iniciais. Maceió: Edufal, 2008. P. 171.
Conforme o livro-base Comunicação & Expressão, na retextualização de texto falado a texto escrito, um dos processos necessários é:
	
	A
	
	A manutenção das marcas interacionais.
	
	B
	
	A eliminação de repetições.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	A mudança da pontuação.
	
	D
	
	A manutenção sem substituição de palavras ou expressões.