PROJETO INTERDISCIPLINAR -Faveni

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Projeto Multidisiciplinar
Identificação:
Escola: EMEB CARROSSEL 
Público alvo: alunos de 6 anos (1ºanos das series iniciais)
Disciplinas envolvidas: matemática
Duração:segundo semestre 
Justificativa: O eixo principal deste projeto fundamenta-se em discutir e destacar a importância do ensino da Matemática através do lúdico na Educação Infantil. A Matemática é fundamental na nossa vida e, se não trabalhada desde cedo de forma divertida, pode ser a causa de grande parte de repetências no futuro. As brincadeiras para o aprendizado da Matemática devem ser dirigidas e ter finalidades, desenvolvendo, assim, capacidades importantes como a memorização, a imaginação, a noção de espaço, a percepção e a atenção.
Objetivos:
Demonstrar a importância da inserção do lúdico (jogos, brinquedos e brincadeiras) na construção do processo de aprendizagem na Educação Infantil, como um modelo prático de vivência e de uma pedagogia escolar transformadora.
Despertar a curiosidade para aprender e se apropriar das regras que envolvem os jogos
Familiarizar-se com a escrita, desenvolvendo o traçado de letras e numerais.
Metodologia e Desenvolvimento:
De maneira bastante lúdica, através dos jogos matemáticos, músicas e brincadeiras, vamos trabalhar para a construção do aprendizado da criança e procurar desenvolver sua capacidade de pensar com os materiais presentes durante a execução do projeto, desenvolvendo situações e envolvendo a Matemática no dia a dia, propiciando o conhecimento dos números, das cores, das formas geométricas, bem como noções de espaço e formas.
Os professores estão sempre estimulando seus alunos, propiciando, assim, a autoconfiança das crianças ao se depararem com problemas e desafios, usando a criatividade e explorando e ampliando o conhecimento delas.
Cronograma:
O projeto é realizado num período de 1 mês, e, a cada dia, será executada uma quantidade de atividades diferentes, previamente definidas e organizadas de acordo com a faixa etária dos alunos. O encerramento do projeto é feito com a exposição dos trabalhos realizados e a participação dos alunos e dos familiares.
Recursos:
Para a realização do projeto será necessário: 
TNT, dados, tinta guache, placas de celulose, botões, sucata (garrafas PET de diferentes cores e tamanhos, tampinhas, copos descartáveis, crivos de ovo, bolinhas de gude), tesoura com ponta arredondada, colas branca e colorida, lápis de cor, giz de cera, giz de lousa, régua, glitter, fio de náilon, barbante, fita adesiva transparente, pincel, EVA, rolinhos de papel higiênico, copos de papel, etc.
Avaliação
A avaliação acontece individualmente e em grupo, levando em conta o interesse, a participação, a atenção, a concentração e o envolvimento de cada criança com o projeto, registrando suas descobertas, relações e manifestações, além de dificuldades e expressões relacionadas ao seu desenvolvimento: contagem oral, associação de cores e formas geométricas e associação de número e quantidade.
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