Relatório de estágio do curso de pedagogia da uniube - Resumo

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## Resumo do Relatório de Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil – CEIM “Pernalonga”Este relatório apresenta a experiência do estágio curricular supervisionado realizado na Educação Infantil, especificamente no Centro de Educação Infantil Municipal (CEIM) “Pernalonga”, localizado em Colatina, Espírito Santo. O estágio, parte integrante da formação em Pedagogia, teve como objetivo principal a aplicação prática dos conhecimentos teóricos adquiridos durante o curso, promovendo uma reflexão crítica sobre a prática pedagógica e o desenvolvimento integral das crianças atendidas pela instituição.### Contextualização da Escola e sua CulturaO CEIM “Pernalonga” tem uma trajetória que remonta a 1981, quando foi criado inicialmente como Jardim de Infância, inspirado no personagem do desenho animado Coelho Pernalonga. Desde então, passou por diversas transformações, ampliando sua estrutura e atendimento, atualmente oferecendo creche para crianças de 4 meses a 4 anos, em período integral, e Educação Infantil em turnos opcionais. A escola atende cerca de 396 crianças distribuídas em 19 turmas, contando com uma equipe composta por 14 professores com formação superior, estagiárias, auxiliares e um gestor.O espaço físico da escola, embora limitado em tamanho, é organizado para favorecer o desenvolvimento integral das crianças, promovendo autonomia, socialização e habilidades motoras. A escola dispõe de sete salas de aula decoradas com temas infantis, um parquinho, refeitório, cozinha e áreas de serviço, mas carece de brinquedoteca, biblioteca e sala de informática. A cultura escolar valoriza a convivência democrática entre crianças, professores, pais e funcionários, e busca integrar a comunidade no processo educativo, ainda que o espaço restrito limite a realização de eventos comunitários.### Projeto Político Pedagógico e Práticas PedagógicasO Projeto Político Pedagógico (PPP) do CEIM “Pernalonga” é um documento fundamental que orienta a prática educativa, refletindo o compromisso com a qualidade do ensino e o desenvolvimento integral das crianças. O PPP enfatiza a importância da autonomia, ética, cidadania e inclusão social, buscando garantir igualdade de oportunidades e rompendo com relações de dominação de qualquer natureza. Entre os objetivos gerais estão a promoção dos direitos civis, humanos e sociais das crianças, a parceria com as famílias e a valorização do lúdico e da democracia.Na prática, as atividades pedagógicas são planejadas de forma interdisciplinar, respeitando as diferentes capacidades das crianças e considerando seu contexto sociocultural. Exemplos de projetos desenvolvidos incluem a preservação do meio ambiente e a reciclagem, que envolvem não apenas as crianças, mas também suas famílias, reforçando a construção da cidadania. A escola adota uma postura educativa que privilegia o diálogo e a mediação em situações de indisciplina, evitando punições que possam afetar a autoestima dos alunos.### Vivência na Sala de Aula e Exercício da DocênciaAs salas de aula do CEIM são ambientes acolhedores, com decoração infantil e espaços que permitem a livre movimentação das crianças, estimulando a autonomia e o desenvolvimento afetivo. Durante o estágio, observou-se que os professores mantêm uma postura investigativa, carinhosa e firme, conduzindo as atividades com atenção às necessidades individuais e coletivas dos alunos. A rotina diária inclui momentos de oração, atividades lúdicas e pedagógicas, alimentação, repouso e recreação, sempre pautada no respeito e na valorização do desenvolvimento infantil.A experiência prática incluiu o planejamento e execução de uma atividade de contação de história e representação gráfica, que despertou o interesse e a participação das crianças, evidenciando a importância da literatura infantil no processo de aprendizagem. A avaliação da atividade destacou a necessidade de diversificar as estratégias para manter a motivação dos alunos, como o uso de fantoches ou vídeos. O estágio proporcionou um aprendizado significativo para a estagiária, que pôde vivenciar o cotidiano escolar, compreender a dinâmica da sala de aula e fortalecer seu compromisso com a profissão docente.### ConclusãoO estágio no CEIM “Pernalonga” foi uma experiência enriquecedora que permitiu a integração entre teoria e prática, possibilitando uma compreensão aprofundada da realidade da educação infantil na rede municipal de Colatina. A vivência contribuiu para o desenvolvimento de competências pedagógicas, a valorização do papel do professor e a percepção da importância do trabalho coletivo para a promoção de uma educação de qualidade. A estagiária reconhece a necessidade constante de atualização e busca por novos conhecimentos para atender às demandas dos alunos e contribuir para a formação de cidadãos críticos, reflexivos e socialmente responsáveis.---### Destaques- O CEIM “Pernalonga” atende crianças de 4 meses a 4 anos, com foco no desenvolvimento integral e inclusão social.- O Projeto Político Pedagógico orienta práticas educativas que valorizam a autonomia, cidadania e o lúdico.- A escola promove atividades interdisciplinares e projetos que envolvem a comunidade, como a reciclagem e preservação ambiental.- A vivência na sala de aula evidenciou a importância do ambiente acolhedor, da postura docente investigativa e do diálogo na resolução de conflitos.- O estágio proporcionou a aplicação prática da teoria, fortalecendo o compromisso da estagiária com a profissão e a busca por uma educação de qualidade.