Avaliacao Final (Objetiva) - Producao do conhecimento centifico

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 123161041
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A elaboração da metodologia é um componente crucial na pesquisa científica, na qual se detalham os 
métodos e técnicas utilizados para dar vida ao que foi apresentado no estudo. É nesse momento que se 
deve identificar o tipo de pesquisa a ser realizada.
Considerando o dado fragmento de texto sobre métodos de pesquisa, analise as afirmativas a seguir:
I. Pesquisa qualitativa se concentra em problemáticas específicas e trabalha com análise de dados 
descritivos, de conteúdos e de significância.
II. Pesquisa quantitativa trata de problemáticas amplas e é relacionada a análises estatísticas, focando 
no exato e no lógico.
III. Não existe um tipo de pesquisa superior ao outro; a escolha entre pesquisa qualitativa ou 
quantitativa depende do tipo de problema de pesquisa.
IV. A metodologia na pesquisa científica se limita à definição do método e à coleta de dados, não se 
preocupando com a apresentação dos procedimentos de análise.
 
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B I e II, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, III e IV, apenas.
A análise de dados emerge das estratégias implementadas e justificadas durante a fase metodológica, 
ocasião em que foram estabelecidas ações práticas para a coleta de dados e informações.
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Sobre a análise e a discussão de resultados em uma pesquisa científica, assinale a alternativa correta:
A As formas de apresentação dos dados ao leitor podem variar e podem ser numéricas ou literais,
dependendo do tipo de pesquisa e método de análise escolhido.
B Os dados coletados na pesquisa sempre devem ser apresentados na totalidade, sem qualquer tipo
de recorte ou seleção.
C No momento da análise de dados, é desnecessário considerar se o que os dados mostram é válido
como evidência para a argumentação da pesquisa.
D As respostas encontradas na análise de dados devem sempre confirmar a hipótese inicial para que
a pesquisa seja considerada válida.
Embora não pareça à primeira vista, os termos informação e conhecimento frequentemente causam 
mal-entendidos. Para prosperar atualmente, inclusive para se manter empregável, é o conhecimento 
que necessitamos, e não apenas a informação.
Considerando o dado fragmento de texto, assinale a alternativa correta que apresenta a principal 
diferença entre informação e conhecimento:
A Conhecimento e informação são a mesma coisa, ambos se referem aos dados coletados.
B Informação é a reunião de dados, enquanto conhecimento é a ação mental sobre essas
informações, relacionando-as com aprendizagens e vivências anteriores.
C Conhecimento é apenas a coleta de dados, enquanto informação é a ação de interpretar esses
dados.
D Conhecimento implica apenas na leitura e interpretação de textos, enquanto informação envolve
um pensamento mais crítico.
“GRIFE APENAS O ESSENCIAL
Grife apenas o essencial. Sob o risco de confundir o seu cérebro.
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Vamos conversar sobre a importância de grifar as partes essenciais de um texto na hora dos estudos. 
Sem dúvida, o grifo é uma ferramenta bastante importante, que pode te auxiliar na hora das revisões. 
Mas como fazer esse grifo? [...] O primeiro passo é que você tenha em mente que o grifo não serve 
para o momento da leitura, serve para depois, isto é, para a revisão. A ideia é você rever aquele 
conteúdo com mais velocidade por conta dos seus grifos. [...]. Preste bastante atenção ao que eu vou 
dizer agora: por questões de insegurança, as pessoas que têm menos conhecimento tendem a grifar 
muito mais palavras. Se você já tem um conhecimento legal sobre o conteúdo, a tendência é grifar 
menos. [...] Quando estamos no começo do estudo, o critério para fazer grifos geralmente vem de 
fontes externas. Alguns especialistas recomendam que o estudante grife “x” palavras por páginas. 
Percebam o perigo disso, já que o aluno vai grifar palavras usando como critério a quantidade de 
grifos, desconsiderando o fato de há páginas que não merecem grifo algum, já que podem trazer em 
seu conteúdo assuntos nunca cobrados. Por isso, cuidado! Nem tudo deve ser grifado. [...] Lembre-se 
que grifar é muito importante, mas também pode ser uma armadilha; pois você pode grifar demais e 
acabar fazendo revisões muito lentas e pouco produtivas. Além disso, com grifos em excesso, seu 
cérebro pode acabar entendendo que a parte não grifada é que é importante. Imagina a bagunça! Por 
isso é tão importante que você grife Apenas o Essencial.”
Fonte: https://bit.ly/445FfYT/. Acesso em: 20 fev. 2023.
Com relação à importância de realizar grifos funcionais no processo de estudo para melhorar a 
compreensão do conhecimento científico, analise as afirmativas a seguir:
I. Concentrar-se em trechos específicos da leitura favorecendo a compreensão.
II. Destacar as ideias-chave das informações para melhorar a capacidade de memorização.
III. Acionar rapidamente a compreensão geral e pontos específicos e relevantes do texto científico.
IV. Deixar o material bonito, colorido, demonstrando comprometimento no estudo para os professores 
e colegas.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, apenas.
O trabalho científico e acadêmico é um instrumento avaliativo presente na grade curricular de muitos 
cursos de graduação. Isso significa oportunizar ao estudante de fato a construção de uma postura 
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investigativa, como proposta de produção de conhecimento, a ser compartilhada em formatos 
diversos, resumos, artigos, resenhas, relatórios, monografias, entre outros.
 
Fonte: RIBEIRO, Eduardo Werneck et al. Produção do Conhecimento Científico, Tecnológico e 
Disrupção. Indaial: Arqué, 2023.
 
Sobre trabalhos acadêmicos e artigos científicos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas:
 
I. A estrutura do artigo científico segue um rigor acadêmico, apresentando objetivos, fundamentação 
teórica, metodologia, análise e conclusões.
PORQUE
II. Os trabalhos acadêmicos de final de curso também podem ser em formato de artigo científico, ou 
seja, produções para serem divulgadas, publicadas em revistas, periódicos, anais ou eventos.
 
Assinale a alternativa correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
A justificativa em uma pesquisa científica deve enfatizar a importância e relevância do tema em 
estudo, explicando as razões que validam a condução de uma pesquisa sobre a problemática abordada.
Sobre a elaboração de uma justificativa de pesquisa, analise as afirmativas a seguir:
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I. Na justificativa, é importante tratar apenas de aspectos práticos, não sendo necessário considerar 
motivos de caráter pessoal ou acadêmico.
II. A justificativa deve apontar a relevância da pesquisa para a intervenção na sociedade, mesmo que 
em um grupo pequeno e pontual.
III. Ao abordar os motivos de ordem pessoal na justificativa, o pesquisador deve vincular sua escolha 
de tema com a sua trajetória como estudante ou profissional.
IV. É crucial que a justificativa apresente a importância da pesquisa e sua pertinência, levando em 
consideração os estudos já realizados sobre o tema.
 
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
BI, II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D II e III, apenas.
Segundo Chauí (1994, p. 255), “A ciência moderna nasce vinculada à ideia de intervir na Natureza, de 
conhecê-la para apropriar-se dela, para controlá-la e dominá-la. A ciência não é apenas contemplação 
da verdade, mas sobretudo o exercício do poderio humano sobre a Natureza”. Por isso, numa 
sociedade capitalista, a ciência vai se imbricando com a técnica, gerando tecnologia.
Fonte: CHAUÍ, Maria Helena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994, p. 255.
Sobre a tecnologia, analise as afirmativas a seguir:
I. Sintetiza vários conhecimentos num artefato que cumpre tarefas, funções que são úteis.
II. Reúne elementos de vários ramos da ciência para criar um artefato que facilite a vida humana.
III. Busca compreender o funcionamento do mundo, produz conhecimentos a partir de um método 
bem definido. 
IV. Separa analiticamente os vários aspectos de uma realidade até conseguir compreender cada um e, 
assim, explicá-la.
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É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B I, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II e IV, apenas.
É fundamental destacar que, no sistema capitalista, a inovação desempenha um papel essencial, pois 
geralmente requer investimentos em pesquisas que se constituem como a fonte privilegiada para a 
geração de novos materiais, processos ou produtos. Considerando o dado fragmento de texto sobre o 
Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI) e o Plano Nacional para Ciência, 
Tecnologia e Inovação no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. O problema principal que o SNCTI busca resolver é a superação das desigualdades na sociedade 
brasileira através do desenvolvimento de CT&I.
II. O Plano Nacional para Ciência, Tecnologia e Inovação é reeditado a cada ciclo de governo, 
refletindo as estratégias para inserção do país no contexto de globalização.
III. Os setores estratégicos para CT&I são mapeados através dos Planos Nacionais e não são mais 
somente um discurso governamental, mas reconhecidos por comunidade acadêmica e empresarial.
IV. O financiamento do SNCTI é um problema recorrente e impacta nos projetos de desenvolvimento, 
apesar de existirem iniciativas consolidadas com potencial de gerar retornos significativos para o 
desenvolvimento econômico e social.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D I, II e III, apenas.
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“Para as organizações, inovação não é apenas a oportunidade de crescer e sobreviver, mas, também, 
de influenciar decisivamente os rumos da indústria em que se insere. A Apple Computers pegou a 
indústria de surpresa quando lançou o iTunes e o iPod, e não tanto por serem inovações que ninguém 
havia até então sequer considerado no campo dos PCs. Em vez disso, o que chamou mais atenção foi 
a estratégia de combinar mudança tecnológica e mudança do modelo de negócios”.
Fonte: DAVILA, T.; EPSTEIN, M.; SHELTON, R. As regras da inovação: como gerenciar, como 
medir e como lucrar. Tradução de Raul Rubenich. Porto Alegre: Bookman, 2007. p. 21.
Sobre o tipo de inovação presente no exemplo da Apple Computers, assinale a alternativa correta:
A O exemplo trata-se de uma inovação semirradical, pois embora ofereça um produto novo, os
PCs já existiam.
B O tipo de inovação descrita é incremental, pois embora se trate de uma tecnologia nova, utiliza-
se de outra preexistente, no caso, os PCs.
C O exemplo descreve uma inovação radical, pois houve mudança tanto na tecnologia quanto no
modelo de negócios.
D
O exemplo cita uma inovação incremental, pois evitou a corrosão causada pela concorrência,
favorecendo que a Apple Computers sustentasse sua fatia de mercado e lucratividade por mais
tempo.
Aqueles nascidos no século XXI possivelmente têm dificuldades para conceber o mundo pré-internet, 
ou compreender o trabalho dos indivíduos no início do século XX. Essa realidade destaca como o 
desenvolvimento científico-tecnológico e a inovação correspondente transformam a vida em 
sociedade rapidamente, algo que pode ser observado ao examinar a evolução do trabalho.
Sobre inovação, profissões emergentes e a importância das startups, assinale a alternativa correta:
A O texto sugere que a inovação tem um papel menos relevante no século XXI do que teve no
passado.
B Segundo o texto, a inovação não é um fator importante para o desenvolvimento de novas
tecnologias.
C Segundo o texto, todas as profissões existentes hoje continuarão a existir da mesma forma até
2050.
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D De acordo com o texto, a inovação constante pode levar ao surgimento de profissões inteiramente
novas, como o analista de dados quânticos e o gerenciador de drones.
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