Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1627557)
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Prova 124084909
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O conceito de cidadania envolve atribuições de direitos e deveres dos cidadãos em questões sociais, 
econômicas e ambientais. De acordo com o Ministério da Educação (BRASIL, 2007, p. 69): "aprender a 
ser cidadão e a ser cidadã é, entre outras coisas, aprender a agir com respeito, solidariedade, 
responsabilidade, justiça, não violência, aprender a usar o diálogo nas mais diferentes situações e 
comprometer-se com o que acontece na vida coletiva da comunidade e do país. Esses valores e essas 
atitudes precisam ser aprendidos e desenvolvidos pelos estudantes e, portanto, podem e devem ser 
ensinados na escola". A partir das informações apresentadas no texto e na imagem, analise as sentenças a 
seguir:
I- O cidadão que não respeita o meio ambiente, mas participa democraticamente das eleições no país, 
expressa sua cidadania de forma plena.
II- O cidadão que respeita o meio ambiente, cumpre as leis, age com respeito ao próximo e participa das 
decisões políticas do país, vive plenamente sua cidadania.
III- O cidadão que vive na cidade ou no campo deve respeitar o meio ambiente, agir com responsabilidade 
e zelar pelo patrimônio público natural e construído.
IV- O jornal encontrado pelo caranguejo ilustra a falta de conscientização ambiental do ser humano e retrata 
a plenitude da cidadania praticada pelos brasileiros.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade / Secretaria de 
Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Brasília: Ministério da Educação, 
Secretaria de Educação Básica, 2007. Disponível em: 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Etica/liv_etic_cidad.pdf. Acesso em: 17 jul. 2018.
FONTE DA IMAGEM: http://www.caranguejo.com/tirinhas/2010-06-07_tirinha_junho_10.jpg. Acesso em: 
17 jul. 2018.
A As sentenças II e III estão corretas.
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B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Observando a figura, a desigualdade social é muito grande, e não apenas no Brasil, mas nos mais 
variados países do planeta. Esse grande problema acontece com distintos grupos sociais, como as diferenças 
religiosas, a cor da pele e a diversidade cultural. Demostra que é muito maior o preconceito, as pessoas não 
aceitam essas diferenças, o modo de pensar, o jeito de ser. A cultura brasileira é marcada pela mistura de 
raças (brancos, negros e índios). Isso proporcionou o crescimento de várias culturas e, com isso, as 
diferenças sociais. Diante desses fatos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 3 ago. 2015.
A Ocorre a diferença social apenas com os brancos e índios.
B Ocorre a diferença social, pensamentos, ideias, ações, orientação sexual, dentro da mesma sociedade,
podendo gerar conflitos verbais e até violência.
C Ocorre a diferença social apenas com a diferença da cor da pele e a raça.
D O desenvolvimento das diferenças da sociedade está ligado apenas aos mais diversos tipos de religião.
Dessa forma, existem poucas situações de preconceito referente à raça e à cor da pele.
Chegou um novo aluno no 5° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública. Na fila para a 
merenda escolar, os colegas de turma falavam que era o dia do aipim. Ao ouvir isso, o novo aluno logo 
perguntou, "aipim, o que é isso? ". E os seus colegas, surpresos, lhe perguntaram: de onde você veio que não 
conhece aipim? A fila estava diminuindo e quando o novo aluno avistou a merenda, exclamou em alta voz: 
"isso é mandioca", e, um outro aluno ao escutar a conversa afirmou: "nem mandioca, nem aipim, para mim 
isso é macaxeira", e todos sorriram. Considerando a situação apresentada e o conceito de cultura, assinale a 
alternativa CORRETA:
A O mesmo nome atribuído para diferentes alimentos é reflexo do multiculturalismo global e da
uniformidade regional.
B Os três nomes são diferentes pois se referem a alimentos distintos, o que evidencia a uniformidade
cultural brasileira.
C Os três nomes são atribuídos para um mesmo alimento em consequência da uniformidade cultural
brasileira.
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D Os diferentes nomes atribuídos para um mesmo alimento ilustram a diversidade cultural brasileira e as
especificidades regionais.
É amplamente reconhecida a importância de promover e proteger a memória e as manifestações 
culturais representadas, em todo o mundo, por monumentos, sítios históricos e paisagens culturais. Não só 
de aspectos físicos e materiais se constitui a cultura de um povo. Há muito mais, contido nas tradições, no 
folclore, nos saberes, nas línguas, nas festas e em diversos outros aspectos e manifestações, transmitidos oral 
ou gestualmente, recriados coletivamente e modificados ao longo do tempo. Com relação à herança cultural 
dos povos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/culture/world-heritage/intangible-heritage/. Acesso em: 18 
jul. 2018.
A Denomina-se patrimônio cultural material ao conjunto de construções e obras extintas por um povo.
B Denomina-se patrimônio de arte contemporânea a linguagem atual de um povo exclusivo da cidade.
C Denomina-se patrimônio histórico e artístico as obras de artistas famosos que contam a história de um
povo.
D Denomina-se patrimônio cultural imaterial ao conjunto de tradições imateriais herdado por um povo.
Nos meses do ano de 2015, muito se falou de corrupção, ética, valores, mas sabe-se realmente o que 
são esses fatores? No estado de direito da democracia, temos o direito de escolha, independentemente em 
que esteja inserido no meio profissional, familiar, social e político. Com essa grande ênfase no desgaste da 
presidência da república e no congresso nacional referente à economia, corrupção, entre outros fatores que 
fazem parte da ética, têm-se notado a total insatisfação do povo brasileiro. Os valores humanos alcançados 
com a democracia podem apresentar os atributos para constituir a essência humana. Sobre os atributos dos 
valores humanos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A objetividade indica a dispersão da população.
( ) A socialidade indica que compara as normas, aprender e conviver com os outros.
( ) Consciência indica tomar conhecimento da realidade, fatos e percepção das coisas.
( ) Liberdade indica a responsabilidade e a livre expressão - o livre arbítrio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B F - V - F - F.
C V - F - V - F.
D F - V - V - F.
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Analise as regiões a seguir: Na Região Sudeste, os principais elementos da cultura regional são: Festa do 
Divino, festejos da Páscoa e dos santos padroeiros, congada, cavalhadas, Bumba meu boi, Carnaval, peão 
de boiadeiro, dança de velhos, batuque, samba de lenço, festa de Iemanjá, Folia de reis, caiapó. A culinária 
do Sudeste é bem diversificada e apresenta forte influência do índio, do escravo e dos diversos imigrantes 
europeus e asiáticos. Entre os pratos típicos se destacam a moqueca capixaba, pão de queijo, feijão-
tropeiro, carne de porco, feijoada, aipim frito, bolinho de bacalhau, picadinho, virado à paulista, cuscuz 
paulista, farofa, pizza etc. A Região Sul apresenta aspectos culturais dos imigrantes portugueses, espanhóis e, 
principalmente, alemães e italianos. As festas típicas são: a Festa da Uva (italiana) e a Oktoberfest (alemã). 
Também integram a cultura sulista: o fandango de influência portuguesa; a tirana e o anuo, de origem 
espanhola; a festa de Nossa Senhora dos Navegantes, a congada, o Boi-de-mamão, a dança de fitas, boi na 
vara. Na culinária, estão presentes: churrasco, chimarrão, camarão, pirão de peixe, marreco assado, 
barreado (cozido de carne em uma panelade barro), vinho.
Sobre o conceito de diversidade cultural, assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/diversidade-cultural-no-brasil.htm 
Acesso em: 20 mar. 2023.
A Pode-se dizer que a diversidade em sua totalidade engloba uma única cultura no território inteiro do
Brasil e inclui todas as culturas do mundo.
B
Sobre a diversidade pode-se dizer que é uma mudança de culturas combinadas entre várias raças,
religiões e sociedades, desenvolvendo mudanças sociais radicais, com interferência no convívio social e
ocasionando guerras.
C
A diversidade e as diferenças culturais não são apenas o que se vê a olho nu, mas também a cultura
construída socialmente, por um período longo, construídas pelas relações pessoais, assim como sociais,
mas nem sempre é de comum acordo.
D A cultura da diversidade das regiões do país se destaca apenas pela cor da pele, raça e religião, sendo
os costumes alimentares uma característica anticultural.
O conjunto de direitos e deveres fundamentam as condições do comportamento de cada indivíduo 
com relação à sociedade, designando normas de conduta para o convívio social, expressando os direitos e 
deveres de todas as pessoas, determinando nossas obrigações e direitos perante os outros integrantes da 
nossa sociedade. Sobre o nome desse conjunto de direitos e deveres, assinale a alternativa CORRETA:
A Ética.
B Democracia.
C Moral.
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D Cidadania.
Um relatório de 311 páginas lançado pelas Academias Nacionais de Ciências, Engenharia e Medicina 
dos Estados Unidos ampliou a discussão sobre os impactos de assédio sexual a mulheres no ambiente 
científico ao apontar, simultaneamente, a dimensão do problema e a debilidade das estratégias adotadas para 
enfrentá-lo, além de indicar um conjunto de recomendações para mudar a cultura das instituições. O 
documento faz 14 recomendações, que, entre outras medidas, propõem reduzir a exposição de estudantes a 
situações de assédio e criar mecanismos para proteger quem faz denúncias. Outro foco é engajar os 
dirigentes acadêmicos no enfrentamento das causas e das consequências do problema, adotando medidas 
para promover a equidade de gênero, estabelecendo de forma clara o que são os comportamentos 
inaceitáveis e punindo desvios de forma transparente. A partir das informações apresentadas no texto e no 
conceito de "gênero" atribuído por diferentes autoras, como Françoise Héritier e Miriam Grossi, analise as 
sentenças a seguir:
I- O conceito de gênero se constrói na relação entre homens e mulheres, considerando que ninguém vive 
sozinho e todas as pessoas se relacionam desde o nascimento.
II- Os papéis de gênero são as representações características atribuídas a cada sexo, conforme sua cultura.
III- Promover a equidade de gênero é equivalente a reconhecer as diferenças entre homens e mulheres e 
dispor de condições dignas para ambos os sexos.
IV- No Brasil não há problemas de assédio nem de preconceito com mulheres, pois a Constituição garante 
que "todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza".
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.revistapesquisa.fapesp.br/2018/07/05/para-enfrentar-o-assedio-sexual-na-academia/. 
Acesso em: 18 jul. 2018.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
O conhecimento de diferentes culturas pode favorecer o respeito à diversidade, além de promover 
uma vivência plena e a valorização de cada movimento cultural. Por outro lado, a identificação de um 
indivíduo exclusivamente com sua sociedade pode induzir à rejeição e ao preconceito de outras culturas. 
Como se denomina esse preconceito que cada cultura ou sociedade produz, ao mesmo tempo que procura 
incutir em seus membros à supervalorização de suas normas e valores peculiares em detrimento de outras 
culturas?
A Neoliberalismo.
B Positivismo.
C Etnocentrismo.
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D Revolucionismo.
Grandes desigualdades raciais e étnicas continuam existindo na sociedade brasileira (especialmente 
com relação a alguns grupos específicos, tais como a população indígena, a população afrodescendente, os 
quilombolas, a população carcerária e a população rural). A literatura especializada mostra que há forte 
correlação entre a origem étnica e as oportunidades educacionais. Estas coexistem lado a lado com 
desigualdades sociais e regionais, contribuindo, assim, para a exclusão educacional de um número 
considerável de jovens e adultos. O texto evidencia a necessidade de novas políticas públicas para promover 
a inclusão escolar para todos. Com relação às propostas para melhorar o acesso à escola, analise as 
sentenças a seguir:
I- Oportunizar transporte público de qualidade aos estudantes, especialmente para os de bairros mais 
distantes das escolas.
II- Acolher os deficientes físicos na escola, oferecendo infraestrutura adequada para sua acessibilidade.
III- Priorizar a qualidade do ensino, reduzindo o salário dos professores e aumentando as despesas com 
livros impressos.
IV- Promover o resgate de nossa própria humanidade, no sentido de reconhecer que somos responsáveis 
uns pelos outros.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/education/inclusive-education/. Acesso em: 18 jul. 2018.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
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