Avaliação de Psicomotricidade

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A+ Alterar modo de visualização Verde: resposta correta. Vermelho: alternativa marcada por você que está incorreta. Peso da Avaliação 1,50 Prova 67316727 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 8/2 Nota 8,00 1 A psicomotricidade é determinada a partir de uma triangulação. Sobre essa triangulação, assinale a alternativa CORRETA: A Espaço, tempo e direção. Espaço, corpo e tempo. Espaço curto, médio e longo. D Corpo, peso e tempo. 2 Segundo Brêtas et al. (2005), o meio ambiente proporciona a vivência de relações e experiências sociais que resultam em explorações, e estas possibilitam a passagem da inteligência prática à inteligência reflexiva, indispensável à alfabetização. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRÊTAS, J. R. S.; PEREIRA, S. R.; CINTRA, C.; AMIRAT, K.M. Avaliação de funções psicomotoras de crianças entre 6 e 10 anos de idade. Acta Paul Enferm, V. 18, n. 4, p. 403-12, 2005. A Sensório-motoras-afetivas: coordenação visomotora; espaço perceptivo-motor; equilíbrio; tempo. B coordenação dos pés; espaço motor; desequilíbrio; tempo.Passo; coordenação visomotora; jeito perceptivo-motor; equilíbrio; tempo. D Sensório-afetivas; coordenação visomotora; espaço perceptivo-motor; equilíbrio; ano. 3 As aulas de educação física são importantes em todos os seguimentos, pois promovem o desenvolvimento integral do aluno, a vida saudável, a socialização, o espírito de equipe e a prática do desporto. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir: I- desenvolvimento infantil é um processo que se inicia desde a vida intrauterina. PORQUE II- A escola é o local em que se deve oportunizar variadas formas de movimento e garantir o desenvolvimento e crescimento adequados. Assinale a alternativa CORRETA: A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. As asserções I e II são proposições falsas. D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 4 A Educação Física é uma disciplina que trabalha diretamente o movimento humano, portanto, as atividades rítmicas e a dança devem ser desenvolvidas nas aulas de Educação Física escolar, de forma coerente e dinâmica (VERDERI, 2000). Os PCN organizam os conteúdos escolares em três grandesblocos: Esportes, Jogos, Lutas e Ginástica; Atividades Rítmicas e Expressivas; Conhecimentos sobre o Corpo. Formas de expressão do corpo que integram a cultura popular, como rodas cantadas ou cirandas, parlendas, acalantos, brincadeiras de mãos, refere-se a qual atividade rítmica desenvolvida na escola? FONTE: VERDERI, É. L. P. Dança na escola. 2 ed, Rio de Janeiro: Sprint, 2000.A Brincadeiras cantadas. B Musicalidade, dança, dramatização, mímica e jogos. Percurssão corporal. D Exercícios rítmicos. Revisar Conteúdo do Livro 5 Capacidade de interação sensório-motora dos dois lados do corpo, funcionando como um radar psíquico de relação e orientação com o mundo. Desse radar decorrem as relações de orientação aos objetos, às imagens e aos símbolos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um fator com esses aspectos: A Lateralidade. Equilíbrio corporal. Esquema corporal. D Organização espaçotemporal. 6 A Praxia tem por definição a capacidade de realizar a movimentação voluntária preestabelecida com forma de alcançar um objetivo. Como ela pode ser dividida? A Praxia Global e Praxia Fina. B Praxia Temporal e Praxia Fina.Praxia Global e Praxia Individual. D Praxia Medial e Praxia Longa. 7 É a condição básica da organização psicomotora, pois envolve uma multiplicidade de ajustamentos posturais antigravíticos que dão suporte a respostas motoras. A que o exposto se refere? A Esquema Corporal. Flexibilidade. Equilíbrio. D Tônus. 8 músculo, mesmo em repouso, apresenta uma relativa tensão. Sobre essa tensão, assinale a alternativa CORRETA: A Hipertrofia. B Musculatura ativa. Resistência muscular. D Tônus muscular.9 Ritmo pode significar qualquer movimento regular, constante, simétrico. Para os pensadores da Antiguidade, ele estava associado ao movimento. Sobre as características do ritmo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: É um elo entre a música e o movimento do corpo. conteúdo deve ser trabalhado na educação física. Fenômeno existente em todo o universo. ( ) Deve ser trabalhado somente na escola. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V-V-F-F. B F-V-V-V. D V-F-F-V. 10 Hoje, a dança é percebida como um recurso didático na aprendizagem de gestos, dos movimentos expressivos e criativos, e desenvolve aspectos significativos na vida de seus estudantes. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: São exemplos de características cognitivas a coordenação motora e a responsabilidade. Força, velocidade e agilidade são alguns exemplos das qualidades físicas.( )A disciplina e a coragem estão relacionadas ao aspecto afetivo e social. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V-V-F. V-F-V. D Revisar Conteúdo do Livro Imprimir