Avaliação Final - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:1522959)
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Peso da Avaliação
4,00
Prova
106704021
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
8/1
Canceladas
1
Nota
9,00
Os processos naturais de aprendizagem do ser humano em desenvolvimento cognitivo, ocorrem em todo o tempo a partir de suas 
experiências empíricas, que são vivenciadas através dos ciclos de desenvolvimento em consonância com as fases naturais que todo o ser vivo 
precisa passar para atingir as incríveis mudanças significativas em nossos processos de evolução cognitiva e intelectual. A partir desta afirmação, 
analise as sentenças a seguir:
I- O desenvolvimento e a aprendizagem fazem parte de um processo contínuo com prazo indeterminado.
II- A posição científica do aspecto psicossocial da aprendizagem se dá na fase adulta.
III- A plasticidade está ligada diretamente à capacidade de gerir as mudanças em respostas a experiências de vida positivas e negativas.
IV- O processamento da aprendizagem se condiciona apenas ao aspecto etiológico do indivíduo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
A pedagogia hospitalar busca oferecer assessoria, atendimento emocional e humanístico tanto para o paciente como para o familiar, que, 
muitas vezes, apresentam problemas de ordem psicoafetiva que podem prejudicar na adaptação no espaço hospitalar. Analise as sentenças a 
seguir:
I- O hospital configura-se em um ambiente importante para a aprendizagem de um todo.
II- O hospital em parceria com a escola proporciona um espaço de aprendizagem formal e informal.
III- O hospital tem o pedagogo hospitalar a nível apenas titular para a equipe multidisciplinar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
A Pedagogia Hospitalar apresenta como finalidade a integração de educadores, equipe médica e família, no trabalho que permite ao enfermo 
continuar sua vida escolar, beneficiando a saúde física, mental e emocional. A associação por parte da criança, do lúdico com o processo de 
escolarização, favorece a sua aceitação e interpretação dos eventos que ocorrem no ambiente hospitalar. A Lei Federal 11.104, de 21 de março de 
2005, dispõe sobre a obrigatoriedade de instalação de brinquedotecas nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico em regime de 
internação. Nesse sentido, a brinquedoteca hospitalar proporciona um espaço destinado à ação de brincar das crianças internadas, como um 
recurso para amenizar os traumas vivenciados. Sobre os objetivos da brinquedoteca hospitalar, analise as sentenças a seguir:
I- Preservar a saúde emocional da criança ou adolescente, com oportunidades de brincar, jogar e interagir com outras pessoas.
II- Oferecer o atendimento escolar para que a criança ou adolescente continue seus estudos e não se atrase no ano letivo.
III- Preparar a criança ou adolescente para as novas situações que vivenciará no hospital, por meio de situações lúdicas. 
IV- Oferecer condições para preparar a criança na volta para casa, após um período prolongado ou traumático de internação. 
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