Prova Literatura infantojuvenil

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20:52 f 5G LTE 42% VOLTAR Essa distinção é fundamental porque não basta inserir uma personagem indígena em uma obra para garantir representatividade. É necessário reconhecer indígena como sujeito de autoria, capaz de narrar sua própria história e participar das disputas de sentido presentes na sociedade. Durante a revisão do acervo, uma professora identifica que a maior parte das obras relacionadas aos povos indígenas apresenta personagens indígenas, mas quase nenhuma foi escrita por autores indígenas. Fonte: MELLO, F. S. de CORDEIRO, S. M. N. Literatura infantojuvenil. Florianópolis: Arqué, 2026. A ação mais coerente com texto-base consiste em: Solicitar aos estudantes que assumam a perspectiva A personagens indígenas como forma principal representação. Substituir todas as obras não indígenas, independentemente de suas características e possibilidades de diálogo. Ampliar a presença de obras de autoria indígena, reconhecendo os sujeitos indígenas como produtores e narradores de suas próprias histórias. Manter acervo, pois a presença de personagens D indígenas é suficiente para garantir representatividade. Evitar obras relacionadas aos povos indígenas para E reduzir risco de interpretações estereotipadas.