ESPORTES INDIVIDUAIS v1

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Iniciado em quarta-feira, 10 jun. 2026, 08:42 Estado Finalizada Concluída em quarta-feira, 10 jun. 2026, 08:53 Tempo 10 minutos 29 segundos empregado Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 As estruturas físicas e materiais para a prática das distintas modalidades esportivas individuais são de suma importância para uma boa prática, no entanto há pouca preocupação de técnicos e atletas quanto às instalações e aos equipamentos utilizados nas provas e nas competições. No entanto, essa é uma das variáveis mais relevantes que pode afetar desempenho. Nesse contexto, merecem especial atenção: I. A qualidade de revestimento ou tipo de piso (quadra sintética, natural etc.). II. período do dia em que as provas serão realizadas. III. tipo de iluminação (natural, artificial, intensidade e e distribuição). IV. A qualidade dos equipamentos (novos, antigos, padronizados, não padronizados). Estão corretas as afirmações: a. le II. b. III e IV. II, III e IV. d. I, e III. e. I, e III e IV. resposta correta é: I, II e III e IV. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 trabalharmos com esportes, devemos enfatizar os valores dessa prática e sua importância na formação de crianças e adolescentes, desenvolvendo a face educativa dos jogos, ensinar crianças e adolescentes que perder ou ganhar faz parte do jogo e que isso faz parte da vida em todos segmentos que vivemos. Estamos falando de que tipo de esporte? a. Esporte aquático. b. Esporte cooperativo. Esporte competitivo. d. Esporte terrestre. e. Esporte aéreo. resposta correta é: Esporte competitivo.Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Os esportes individuais terrestres são aqueles praticados por apenas uma pessoa, ou seja, um atleta compete com adversário individualmente. Alguns deles podem ser disputados contra apenas um competidor ou contra vários que também estão competindo de forma individual, e essa disputa obrigatoriamente acontece em solo. São exemplos de esportes individuais terrestres: a. Skate, surf e voleibol. b. Basquete, tênis de campo e futsal. Ginástica rítmica, handebol e atletismo. d. Golfe, beisebol e futebol. e. Atletismo, lutas e ginástica artística. A resposta correta é: Atletismo, lutas e ginástica artística. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Ao compararmos esporte no âmbito escolar ao praticado no clube, a escola dará passos iniciais na modalidade esportiva; enquanto no clube, a criança poderá ter acesso a passar de fase em fase até a especialização, podendo escolher em continuar atuando em um formato participação ou até mesmo passar para esporte de rendimento de acordo com seus anseios e habilidades. Ao pensarmos nos esportes individuais nessas práticas, vem a pergunta: por qual modalidade começar? a. Natação. b. Atletismo. Lutas. d. Ginástica rítmica. e. Ginástica artística. A resposta correta é: Atletismo.Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A escola é espaço em que o professor se utiliza do esporte como estratégia ao trabalhar, além de proporcionar aos alunos a vivência de diferentes modalidades, deve levá-los a refletir de forma crítica, não só sobre os problemas que envolvem esporte na sociedade, mas também remeter a analogias das práticas sociais. Qual tipo de esporte que devemos enfatizar no âmbito escolar? a. Esporte de rendimento. b. Esporte de participação. Esporte competitivo. d. Esporte educacional. e. Esporte terrestre. resposta correta é: Esporte educacional. Questão 6 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Em várias modalidades esportivas em que há conjunto de grandes grupamentos musculares associados com a precisão, essa classificação pode ter limitações na elaboração do treinamento. Segundo Magill (2008) e Schmidt; Wrisberg (2010), uma outra classificação para as habilidades pode se referir à diferenciação do movimento ou ao tipo de tarefa: I. Habilidades motoras discretas: movimentos repetitivos como correr, nadar etc. II. Habilidades motoras seriais ou seriadas: consistem em uma sequência de habilidades discretas. ato de dar partida em um automóvel configura-se como uma habilidade serial/seriada, uma vez que exige uma quantidade de movimentos simples, como ligar carro, pisar na embreagem, engatar a marcha etc. III. Habilidades motoras contínuas: movimentos com início e fim bem definidos, como ligar e desligar um interruptor, acionar pedal de uma embreagem etc. Está correta a alternativa: a. b. le III. e III. d. II. e. III. resposta correta é: II.Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Para facilitar na definição e possível orientação das qualidades esportivas de acordo com sua necessidade e especificidade, é importante esclarecer as qualidades esportivas dominantes e não dominantes, demonstrando suas possíveis combinações. Bompa (2001) propõe a seguinte classificação: a. Velocidade + coordenação + flexibilidade + força (agilidade para mudar próprio corpo de posição no menor tempo possível sem perder equilíbrio e coordenação). b. Resistência + velocidade resistência muscular (capacidade para executar muitas repetições contra determinada resistência por um período prolongado). Força + resistência (capacidade para cobrir uma área rapidamente, com um bom senso de oportunidade e coordenação). d. Força máxima + velocidade (agilidade para mudar próprio corpo de posição no menor tempo possível sem perder equilíbrio e coordenação). e. Agilidade + flexibilidade potência (capacidade para realizar um movimento explosivo no menor tempo possível). resposta correta é: Velocidade + coordenação + flexibilidade + força (agilidade para mudar próprio corpo de posição no menor tempo possível sem perder equilíbrio e coordenação). Questão 8 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 BNCC tem como princípio assegurar aos alunos direito de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com que preceitua Plano Nacional de Educação (PNE). Esse documento normativo se aplica exclusivamente à educação escolar. Os esportes na BNCC Educação Física do Ensino Fundamental incluem tanto suas manifestações mais formais, quanto suas derivações. Para a BNCC, os esportes se caracterizam por: I. Comparação de desempenho entre indivíduos ou grupos (competição entre adversários). II. Atingir metas pré-estabelecidas de rendimento individuais e de grupo baseadas em uma tabela nacional. III. Regras formais institucionalizadas por organizações, as quais promovem e normatizam pelo mundo. Está correta a alternativa: a. e II. b. II. d. e III. e. III. resposta correta é: e III.Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A BNCC coloca os esportes como uma unidade temática da Educação Física e os classifica seguindo alguns critérios como: cooperação, interação com adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. A partir desses critérios, as modalidades esportivas foram divididas em: I. Esportes de invasão, esportes de rede e esportes de combate. II. Esportes aéreos, esportes terrestres e esportes aquáticos. III. Esportes de taco, esportes de marca e esportes de precisão. Está correta a alternativa: a. b. e III. e III. d. II. e. III. A resposta correta é: le III. Questão 10 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 As Federações Esportivas Internacionais são organizações não governamentais internacionais reconhecidas pelo Comitê Olímpico Internacional como responsáveis por administrar esportes que representam. No âmbito nacional, duas organizações são responsáveis pelo desenvolvimento do esporte de alto nível: a. Ministério do Esporte e Turismo e Ministério da Educação (ME). b. Confederação Brasileira de Desportos (CBD) e Ministério do Esporte. Ministério do Esporte e Comitê Olímpico Brasileiro d. Comitê Olímpico Brasileiro e Ministério da Cidadania (Mc) que agrega a Secretaria Especial do Esporte (ME). e. Ministério da Educação (ME) e Ministério do Esporte e Turismo. A resposta correta é: Comitê Olímpico Brasileiro e Ministério da Cidadania que agrega a Secretaria Especial do Esporte (ME).