Avaliação Parcial AP1

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1a Questão (Ref.: 201601635879)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Com o Indice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)  ampliam-se as possibilidades de mobilização da sociedade em favor da educação, uma vez que o índice é comparável nacionalmente e expressa em valores os resultados mais importantes da educação: aprendizagem e fluxo. 
Esse índice também é importante por ser condutor de política pública em prol da qualidade da educação. É a ferramenta para acompanhamento das metas de qualidade do PDE para a educação básica. O Plano de Desenvolvimento da Educação estabelece, como meta, que em 2022 o Ideb do Brasil seja 6.0,  média que corresponde a um sistema educacional de qualidade comparável a dos países desenvolvidos.
                                   (http://portal.inep.gov.br/web/portal-ideb/para-que-serve-o-ideb)
No entanto, mesmo com as metas do IDEB sendo atingidas gradativamente, ainda temos uma situação mostrando que ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa.
A única afirmativa CORRETA que podemos fazer frente a esse panorama e que atinge o Ensino Superior é que
		
	
	a maioria da população brasileira está plenamente capacitada ao final da educação básica para obter êxito no Ensino Superior, sem precisar de qualquer revisão ou reforço, pois apesar do índice baixo no IDEB, lemos, escrevemos e calculamos sem qualquer dificuldade. 
	
	os conteúdos de Matemática e Lingua Portuquesa ainda precisam ser consolidados nos primeiros períodos da formação Superior para garantia de melhores resultados nesse nível educacional, superando as lacunas deixadas pela Educação Básica.
 
 
 
	
	 já que o aluno chegou ao Ensino Superior, não sentirá falta de conteúdos da Educação Básica, pois na universidade tudo será diferente. 
	
	os resultados do IDEB não se relacionam com a Educação Superior, pois os problemas da Educação Básica não atingem os universitários.
	
	a Educação Brasileira está em percurso de ascensão e superação de suas dificuldades, mas a democratização do ensino superior ainda é um sonho distante. 
 
 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602176551)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Muitas vezes chegamos ao ensino superior com a impressão de que aprendemos nada no ensino médio. Alguns temas podem ter sido esquecidos, mas outros realmente nem sequer foram vistos. Não podemos permitir que isto seja uma barreira para o andamento do curso. Desta maneira, assinale a alternativa que NÃO descreve uma atitude correta para minimizar este problema: 
		
	
	Assistir vídeos aulas disponíveis na internet, em sites confiáveis, dos assuntos que tenho dificuldade.
	
	Procurar livros do ensino médio que contenham assuntos que não foram vistos, sem esperar que os professores peçam.
	
	Organizar grupos de estudo com o propósito de rever assuntos importantes para o andamento do curso, mas que não foram estudados no ensino médio.
	
	Esperar que os professores e as disciplinas revisem todos os assuntos de ensino médio e fundamental dos quais eu não me recordo ou não estudei.
	
	Pedir orientação aos professores para a condução de um estudo autônomo, ou seja, sozinho, de assuntos que precisam ser revistos.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601960175)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sobre as atribuições da Universidade, assinale a alternativa correta.
		
	
	A universidade é uma instituição que tem autonomia de criar cursos, porém não possui a exigência de ter programas de stricto sensu.
	
	A universidade é uma instituição de ensino superior que abriga várias faculdades.
	
	A universidade é uma instituição baseada em três pilares: ensino, pesquisa e extensão. Possui a autonomia de criar cursos e deve conter pelo menos 4 programas de pós-graduação, sendo um deles doutorado.
	
	As instituições que possuem programas de pós-graduação são chamas de universidades. 
	
	O termo universidade e centro universitário designam a mesma coisa.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601660415)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As grades curriculares da Estácio oferecem atividades complementares nos cursos de bacharelado e licenciatura, com o objetivo de enriquecer e complementar o perfil do formando. Podem ocorrer dentro ou fora do ambiente acadêmico, estando entre elas:
		
	
	Artigos na conclusão das disciplinas;
	
	Estágios para cada disciplina;
	
	Participação obrigatória em congressos na área de estudo.
	
	Estudos dirigidos e atividades independentes;
	
	Monografias na conclusão de cada disciplina;
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601624152)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Cada pessoa possui um estilo de aprendizado próprio. Analise quais das opções abaixo identificam estilos de aprendizagem.
I - Auditiva
II - Visual
III - Olfativa
IV - Cinestésico
Desta forma, a(s) afirmativa(s) que esta(ão) correta(s) é (são):
		
	
	I, II
	
	II, III, IV
	
	I, II, IV
	
	II,III
	
	III,IV
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201601658124)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A internet trouxe uma série de novas possibilidades para os profissionais do século XXI,como o acesso à uma grande quantidade de informações, pesquisas, interação com pessoas de outros países, educação on line etc. Neste contexto, onde predomina um fluxo de informações crescente e grande visibilidade pessoal, diversas oportunidades profissionais e realização de negócios poderão surgir. Entretanto, os profissionais precisam cada vez mais ficar atentos à construção de uma imagem positiva na grande rede. Neste sentido o relacionamento social na internet deverá ser marcado pela:
		
	
	Veracidade
	
	Inovação
	
	Formalidade
	
	Ética
	
	Padronização
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201601627156)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Financiamento:
		
	
	É o dinheiro concedido por instituições financeiras sem direcionamento.
	
	São recursos obtidos em instituições com destino definido.
	
	São desembolsos realizados para pagar determinadas obrigações habituais.
	
	São recursos que possibilitam retornos, a longo ou em médio prazo.
	
	São grupos que se reúnem visando a aquisição de bens.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201601966547)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Pedro decidiu preparar o seu planejamento financeiro pessoal, adotando os seguintes passos principais:
I- Colocou todo o seu planejamento por escrito.
II- Verificou as fontes de receitas e a previsão de receitas futuras.
III- Listou todas as suas despesas, marcando em vermelho as consideradas desnecessárias. 
Com relação a estes passos podemos afirmar que:
		
	
	Apenas os passos I e III estão corretos 
	
	Somente o passo I está correto 
	
	Somente o passo II está correto 
	
	Apenas os passos I, II estão corretos 
	
	Os passos I, II e III estão corretos 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201601565561)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Investimentos são atividades que remuneram os recursos neles aplicados, sendo assim, marque o exemplo de investimento.
		
	
	Financiamento de veículos
	
	Cartão de Crédito 
	
	Poupança
	
	Consórcio
	
	Financiamento de Imóveis
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.10a Questão (Ref.: 201601961191)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A lógica básica de investimento, considerando-se a perspectiva do investidor, implica em :
		
	
	O investidor disponibiliza seus recursos financeiros em troca da segurança total de que terá um retorno maior do que o valor aplicado.
	
	O investidor disponibiliza seus recursos financeiros em troca de um retorno que visa produzir riqueza.
	
	O investidor disponibiliza seus recursos financeiros em troca da proteção contra a inflação.
	
	O investidor disponibiliza recursos sem se preocupar com o retorno.
	
	O investidor disponibiliza seus recursos financeiros para fugir do altos impostos praticados no pais.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.