Av1 Metodologia

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	Avaliação: CEL0017_AV1_201301472255 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 201301472255 - VIVIANE ALVES DE ARAUJO 
	Professor:
	MARIA STELA ANTUNES DA SILVA
	Turma: 9187/HV
	Nota da Prova: 8,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 29/04/2015 19:36:49 
	
	 1a Questão (Ref.: 201302089067)
	sem. N/A: Metodologia Científica
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A Ciência agrega conhecimentos precisos e ordenados em diferentes áreas do saber. Para um certo conhecimento pertencer ao campo da Ciência, ele necessariamente dependerá:
		
	
	do emprego do método científico.
	
	de surgir a partir de experiências de laboratório.
	
	de ser publicado em um livro.
	
	da subjetividade do pesquisador.
	
	de ser aceito pela maioria dos cientistas.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301545389)
	2a sem.: Senso Comum
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	 "O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo que não é ciência e isto inclui todas as receitas para o dia-a-dia, bem como os ideais e esperanças que constituem a capa do livro de receitas. E a ciência? Não é uma forma de conhecimento diferente do senso comum. Não é um novo órgão. Apenas uma especialização de certos órgãos e um controle disciplinado do seu uso. Você é capaz de visualizar imagens? Então pense no senso comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa comum e hipertrofie um dos seus órgãos, atrofiando os outros. Olhos enormes, nariz e ouvidos diminutos. A ciência é uma metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode existir. E essa é a razão por que não existe. A partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do autor sobre a relação entre senso comum e ciência:
		
	
	A ciência surge da necessidade do dia-a-dia das pessoas e é comprovada pelo senso comum
	
	Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário
	
	O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários
	
	A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia-a-dia das pessoas
	
	O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301753765)
	sem. N/A: Aula 2
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Uma pesquisa científica precisa observar o método.Porém,deve cuidar das etapas de cada processo,sua organização, que auxilia na construção do conhecimento.A partir desse entendimento sobre a importância do método e as etapas de uma pesquisa,pode-se concluir que,a principal característica do Método Científico é:
		
	
	Apreciação 
	
	Sistematização
	
	Dizimação
	
	Aferição 
	
	Sonorização 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301747268)
	sem. N/A: Conhecimento
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Ao analisarmos a utilidade de um método podemos afirmar que:
		
	
	Ajuda a perceber erros; 
	
	Não possibilita a demonstração;
	
	Não ajuda a compreender o processo de investigação; 
	
	Não disciplina suas ações;
	
	Não auxilia as decisões do cientista.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302086118)
	sem. N/A: Pesquisa Quantitativa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Qual das seguintes afirmativas é verdadeira para a pesquisa quantitativa?
		
	
	Neste tipo de pesquisa temos não podemos usar a coleta e a análise de dados para dar conta das questões que envolvem a pesquisa. 
	
	Ele usa um método de amostragem não probabilística
	
	O tamanho da amostra é geralmente pequena
	
	Resultados são generalizáveis
	
	Ela utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para classificá-los e organizá-los. 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301530010)
	4a sem.: Pesquisa Científica
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de classificação do ponto de vista da sua natureza : 
		
	
	básica e aplicada
	
	aplicada e dialética
	
	aplicada e conceitual
	
	básica e exploratória
	
	básica e circunstancial
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201302087365)
	sem. N/A: Leitura e interpretação
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Durante a leitura, experimentamos um mundo totalmente novo ou melhoramos o nosso. De acordo com a aula 4, conclui-se que saber ler de maneira eficiente nos ajuda:
		
	
	A ter uma formação universitária mais densa
	
	A encontrar melhores empregos
	
	A compreender melhor os textos técnicos dados na faculdade
	
	a descobrir novos caminhos, fertiliza a inteligência, nos ajuda a compreender a vida e a viver melhor ao lado do outro
	
	A desenvolver um raciocínio lógico mais apurado das coisas
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201302087362)
	sem. N/A: Leitura
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	¿A leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas, por incrível que pareça, a quase totalidade não sente esta sede¿. Nessa frase de Carlos Drummond de Andrade, conclui-se que:
		
	
	Quem lê, tem melhor caligrafia
	
	A leitura não ajuda no entendimento do mundo
	
	Quem lê, sabe mais
	
	A leitura é a principal fonte de matéria-prima para o desenvolvimento do conhecimento
	
	Saber ler não tem relação com o gosto de saber escrever
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301532386)
	7a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). 
Assinale o trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
		
	
	Redação empresarial
	
	Artigo científico
	
	Aula externa
	
	Leitura de um texto histórico.
	
	Resumo
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201302089797)
	sem. N/A: Planejamento e Tipos de trabalho científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Ao seguirmos a ordem das razões, podemos afirmar que a formulação de uma hipótese de pesquisa decorre da problematização. Logo, assinale a melhor alternativa para a definição de hipóteses. 
		
	
	As hipóteses são as possíveis respostas encontradas para o melhor tema dentro do trabalho científico. 
	
	As hipóteses são as possíveis respostas encontradas para o problema formulado. 
	
	As hipóteses são as possíveis conclusões encontradas para o problema formulado. 
	
	As hipóteses são as respostas encontradas para o problema formulado. 
	
	As hipóteses são as alternativas de soluções exatas encontradas para o problema formulado. 
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 14/04/2015 até 04/05/2015.
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