EXERCÍCIOS AULA 08 BALDANZI ASPECTOS SOC. ANTRO.

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1a Questão (Ref.: 201602010498)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (1)
	
	Qual nome é dado por Weber para a educação voltada para o capitalismo ?
		
	
	Pedagogia de Weber.
	 
	Pedagogia do Treinamento.
	
	Pedagogia do Cultivo.
	
	Pedagogia do Capital.
	
	Pedagogia do Cultivo e Treinamento.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602132483)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (1)
	
	Max Weber afirmou que a educação superior de seu período tinha tendência à submissão do sujeito à:
		
	
	ideias marxistas.
	
	Liberdade de escolha.
	 
	Máquina burocrática.
	
	Desburocratização e liberdade.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601660100)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (1)
	
	O agir em sociedade pressupõe determinadas normas, que se enraízam e institucionalizam. Na medida em que as relações sociais se tornam mais complexas, maiores os desafios para se estabelecer níveis de consenso que possam abrigar as diferentes relações sociais. Por isso, para Weber, é cada vez mais imperativa a racionalização das relações sociais. Podemos observar esse processo acontecendo nas escolas também.
 Veja entre os exemplos abaixo aquele onde essa racionalização dos processos e das relações sociais NÃO está presente:
		
	 
	Segundo a tradição os professores mais antigos na escola têm preferência na escolha de disciplinas e horários.
	
	O avaliação dos alunos na escola é resultado da análise de seu desempenho de acordo com critérios e medidas padronizadas.
	
	Na escola existem horários rígidos de entrada e saída, de início e término das aulas, de modo que alunos e professores possam organizar suas atividades e a escola possa funcionar adequadamente.
	
	Para ser diretor da escola é necessário ter formação em nível superior e prestar concurso de modo a demonstrar as competências para o cargo.
	
	Antes de preparar a merenda, são contabilizados os alunos e professores presentes de modo a reduzir o desperdício de alimentos.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602023470)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (1)
	
	Milhares de pessoas, atraídas pelos seus discursos motivadores, apoiaram Martin Luther King (1929-1968) durante sua luta pelo fim da desigualdade social. Sob seu comando, multidões marcharam para exigir o fim da segregação racial e melhorias nas condições de vida dos negros norte-americanos. É dele a famosa frase "Eu tenho um sonho".
 
Pensando nos três tipos de dominação legítima propostos por Max Weber, marque a opção que apresenta o conceito que mais se aproxima do processo de legitimação de liderança descrito no trecho acima.
		
	
	Dominação tradicional.
	
	Dominação moral.
	
	dominação religiosa.
	 
	Dominação racional legal.
	 
	Dominação carismática.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601632787)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (1)
	
	Weber traz importante contribuição para pensar a educação. Segundo ele, a racionalização e a burocratização do mundo transformaram de modo substancial a maneira de pensar e organizar a educação. Educar a partir de princípios racionais e científicos se torna um imperativo para o Estado e para a Empresa. Para ele, nesse contexto a educação tem por objetivo:
		
	
	promover a realização do ser humano em suas múltiplas dimensões.
	
	emancipar o homem e transformar a sociedade.
	
	construir o ser social em cada um de nós.
	
	condicionar o comportamento e desenvolver valores morais.
	 
	preparar os indivíduos a partir de um saber especializado.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201601420016)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (1)
	
	Educar no sentido da racionalização passou a ser fundamental para o Estado, porque ele precisa de um direito racional e de uma burocracia montada em moldes racionais. Educar no sentido da racionalização também passou a ser fundamental para a empresa capitalista, pois ela se pauta pela lógica do lucro, do cálculo de custos e benefícios e precisa de profissionais treinados para isso(RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p.65). De acordo com a perspectiva weberiana da educação:
		
	
	O mercado de trabalho no mundo capitalista gestou a necessidade de uma formação humanística, de caráter mais integral.
	
	A formação humanística seria o único meio de romper com o crescente processo de racionalização da sociedade capitalista.
	
	A formação do especialista seria desejável, pois assim cada ser humano poderia desenvolver os seus talentos individuais.
	 
	A racionalização da sociedade capitalista enfraqueceu a formação humanística, de caráter mais integral, criando a figura do especialista.
	
	Não existe oposição entre a formação humanística, de caráter mais integral e a formação especializada, pois ambas visam preparar o indivíduo para a vida.