EXERCÍCIOS AULA 10 BALDANZI FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201601435042)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (1 de 1)
	
	(MEC - ENADE 2008). O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem:
I - Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática.
II - Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
III - Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.
IV - Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.
V - Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações
		
	
	I - II
	
	I - IV - V
	 
	I - III - IV
	
	II - V
	 
	I - II - III - IV
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601571551)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (1 de 1)
	
	Sobre a proposta de educação do grande educador brasileiro Paulo Freire, podemos afirmar que:
I. Parte da análise da realidade vivida pelo povo brasileiro, apostando em um processo educativo que reconheça os direitos das massas populares a uma educação popular; e reconhecendo a urgência da democratização da cultura nacional.
II. O sucesso do processo educativo depende essencialmente da liberdade do educando. É tendo liberdade que este será motivado para uma participação crítica no processo educativo e, consequentemente, social.
III. Sua visão o leva a substituir a escola tradicional, monoliticamente estruturada, por outro veículo educativo mais maleável, mais participativo e baseado no diálogo: o círculo de cultura.
IV. Defende a autoridade máxima do professor tendo em vista que o mesmo é detentor do conhecimento e deve transmitir o mesmo de forma neutra e objetiva.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	2. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	1. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	 
	 5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	4. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602062600)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (1)
	
	O Pragmatismo (prática/ação) defendido pelo filósofo e pedagogo Jonh Dewey e a Escola Nova foram trazidos para o Brasil através do educador Anísio Teixeira que foi aluno e seu admirador nos Estados Unidos. Dewey preconizava que:
		
	 
	A educação não deveria se restringir à transmissão do conhecimento como algo acabado ¿ mas que o saber e habilidade adquiridos pelo estudante pudessem ser integrados à sua vida como cidadão, como pessoa.
	
	A educação deveria privilegiar o intelectualismo, o dogmatismo e uma burocracia onipotente.
	
	O processo educacional deveria centrar-se na figura do professor como detentor dos saberes socialmente construídos.
	
	Todas as respostas estão corretas.
	
	O processo educacional deveria priorizar a formação de mão de obra qualificada para servir ao mercado de trabalho capitalista.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602011351)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (1)
	
	Preencha corretamente o espaço:
Na busca de novos caminhos,  a Educação passa a ter um caráter --------------- devido à importância que exerce na sociedade, sendo instrumento de transmissão da cultura e formação da cidadania.
		
	
	Ético
	 
	Politico;
	
	Econômico;
	 
	Social.
	
	Religioso;
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602011398)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (1)
	
	Para Dewey,  o processo educativo consiste:
		
	
	Na reconstrução da teoria;
	 
	Na constante reconstrução da experiência;
	
	Na ação dos educandos;
	 
	Na associação da teoria com a prática;
	
	Na ação isolada dos educadores.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602005269)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (1 de 1)
	
	Paulo Freire criticou a educação de sua época, denunciando-a como educação bancária, na qual o aluno é um ser passivo e o professor detentor do conhecimento em uma relação mecânica e hierárquica. Seu processo educativo é voltado para a
		
	
	Pedagogia do adestramento
	
	Verticalidade do processo;
	
	Transmissão do saber pelo docente;
	 
	Emancipação dos homens;
	
	Passividade do aluno;