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Retornar ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Lupa Exercício: CEL0466_EX_A6_201512208591 Matrícula: 201512208591 Aluno(a): EDJAILSON JOEL DE ANDRADE Data: 26/04/2016 12:23:43 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201512801082) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) Conforme a concepção de Marx, quem são os donos da força de trabalho, que é "vendida" em troca do pagamento de salário: Proletários Trabalhadores Burguesia Intelectuais Políticos Gabarito Comentado Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201512802417) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) Conforme a concepção de Marx, quem são os proprietários dos meios de produção: Intelectuais Burgueses Políticos Trabalhadores Proletáriados Gabarito Comentado Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201512799624) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) O que são ideologias na concepção de Marx ? Pensamentos do tempo presente Pensamentos futuristas Fruto de um processo de libertação, denominado de superação Fruto de um processo de dominação, denominado de alienação Pensamentos do passado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201512800131) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) Qual é o autor que trabalha com o conceito de "alienação" ? Engels Paulo Freire Aristóteles Marx Durkheim Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201512799634) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) Na concepção marxista, qual a lógica do pensamento dialético ? Influência total da sociedade Influência total do capital Falta de reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em sociedade Influência total da consciência Reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em sociedade Gabarito Comentado Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201512488503) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) Karl Marx concebia as práticas de educação como destinadas a emancipar os trabalha-dores, ou mantê-los envolvidos pelos processos de alienação, presentes na sociedade capitalista. Para ele a educação deveria assumir um caráter abrangente formando cidadãos integralmente desenvolvidos, num sentido amplo e omnilateral. Segundo Marx, estas práticas de ensino, que levariam ao desenvolvimento integral do homem deveriam ter como características: a educação sociológica, a formação econômica e o treinamento físico. a educação acadêmica tradicional, a educação técnica na fábrica e o treinamento militar revolucionário. a educação política, a formação religiosa e noções de economia. a educação acadêmica, a educação técnica na fábrica e a prática da educação física. a formação política, um reforço da grade curricular tradicional e o ensino de sociologia socialista. Gabarito Comentado Retornar Parte superior do formulário Retornar ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Lupa Exercício: CEL0466_EX_A7_201512208591 Matrícula: 201512208591 Aluno(a): EDJAILSON JOEL DE ANDRADE Data: 26/04/2016 12:48:06 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201512849139) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) Na visão de Weber, a ação social é: Todo tipo de ação humana relacionada ao mundo. Todo tipo de ação humana relacionada aos animais. Qualquer ação humana. Todo tipo de ação humana relacionada a outros indivíduos. Ação humana específica na educação. 2a Questão (Ref.: 201512849148) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) "Ação social é todo tipo de ação humana relacionada a outros indivíduos e dotada de um sentido subjetivamente elaborado", quem é autor desta afirmativa? Max Weber. Paulo Freire. Émile Durkheim. Piaget. Karl Marx. Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201512463271) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1) A sociedade não é apenas algo exterior aos indivíduos. Ao contrário, ela seria o resultado de uma imensa rede de interações entre os seus membros. Essa definição se aplica a: August Comte Emile Durkheim Max Weber Karl Marx Pierre Bourdieu Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201512467146) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1) De acordo com Max Weber a sociedade não é apenas uma "coisa" exterior e coercitiva, que determina o comportamento dos indivíduos, mas sim o resultado de uma enorme e inesgotável nuvem de interações interindividuais (Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, RJ, Ed. Lamparina, pg. 51). A partir dos princípios do seu método compreensivo, Weber considerava como função do cientista social aquela destinada a identificar e interpretar o sentido subjetivo das ações sociais, em sua relação com os demais membros do grupo ou sociedade. identificar e compreender as contradições presentes na sociedade, a partir de sua influência sobre as transformações do tecido social. identificar e compreender as diretrizes econômicas da vida material, a partir de sua influência sobre os diferentes membros da sociedade. identificar e analisar os valores morais da sociedade, a partir do sentido de coerção que exercem sobre os demais indivíduos. identificar e analisar os fatores psicológicos normais e desviantes que levam os indivíduos a agirem de maneira integrativa, em relação aos demais membros do grupo. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201512851832) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) "São aquelas cujo sentido subjetivo racional se mistura a uma forte carga emocional, muitas vezes comprometendo a própria análise da racionalidade em questão". A qual ação social Weber está se referindo? Ação social racional com relação ao regular. Ação social racional com relação aos fins. Ação social afetiva. Ação social. Ação social racional com relação a valores. Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201512849133) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1) "A sociedade é o resultado de uma imensa rede de interações entre os seus membros", quem é o autor dessa afirmativa? Paulo Freire. Max Weber. Piaget. Karl Marx. Émile Durkheim. Gabarito Comentado Gabarito Comentado Retornar Parte inferior do formulário
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