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Questão 1/2 A pedagogia é uma ciência teórico-prática que estuda o processo de mediação que permite a passagem dos educadores de uma inserção acrítica e inintencional no âmbito da sociedade a uma inserção crítica e intencional. SAVIANI, Demerval. Escola e democracia. 40. D. Campinas: Autores Associados, 2008 (p. 130). É possível compreendermos que, para formar um profissional que tenha realmente competência técnica e compromisso político, o curso de pedagogia precisa se apoiar num sólido referencial teórico acerca da educação. Sobre o que precisa ser considerado acerca da pedagogia, analise as afirmativas a seguir: I – A pedagogia precisa se construir, cada vez mais, como uma ciência que busca a compreensão ampliada do fenômeno educativo. II – A pedagogia pode ser encarada como uma área que “ensina a ser profissional da educação”. III – A pedagogia precisa superar uma racionalidade meramente técnica e buscar uma racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória. São corretas as afirmativas: A Afirmativas I e II apenas. B Afirmativas II e III apenas. C Afirmativas I e III apenas. D Apenas a afirmativa I. E Apenas a afirmativa III. Questão 2/2 ...) para aproximarem sua cultura da cultura indígena, os Jesuítas produziam estratégias pedagógicas nada convencionais. Com o objetivo de conhecer o outro, e realizar a educação das vontades, os padres combinaram escrita, expressão corporal e oralidade nas ações educativas, chegando a aprender o idioma dos índios (...) VEIGA, Cynthia Greive. História da educação. São Paulo: ática, 2007 (p. 57) Acompanhando a história da educação em nosso país, sabemos que o processo de educação formal teve seu início oficial com a vinda dos jesuítas. Sobre a educação no período jesuítico, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. ( ) Tinham a intenção de catequizar os índios. ( ) Instituíram as primeiras escolas destinadas aos filhos dos portugueses que viviam no Brasil. ( ) As aulas seguiam um currículo que continha procedimentos de ensino determinados pela congregação religiosa, denominadoRatio Studiorum. ( ) No período Jesuítico foram implantadas as aulas régias. Agora, marque a sequência correta: A V – F – V – V B F – V – V – V C V – F – V – F D F – V – F – V E V – V – V – F Questão 1/2 As teorias (ou concepções) não críticas de educação compreendem a sociedade como essencialmente harmoniosa, tendendo a integração dos seus membros. SAVIANI, Demerval. Escola e democracia. 40. D. Campinas: Autores Associados, 2008 (p. 130) Analise as afirmativas a seguir, após assinale a que refere-se as tendências pedagógicas das teorias não críticas. A Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista. B Pedagogia Libertária e Pedagogia Libertadora. C Escola Dualista, Escola Progressista e Tecnicista. D Pedagogia Histórico Crítica e Pedagogia Tradicional. E Pedagogia Nova, Escola Novista e Escola Progressista. Questão 2/2 A pedagogia tradicional estabeleceu uma ênfase no conteúdo enciclopédico, ou seja, no conhecimento já instituído e tido como verdade absoluta. O professor era responsável pela organização dos saberes em sequencia lógica e transmiti-los geralmente pela exposição oral aos alunos. SHUR, Inge Renate Frose. SILVA, Simone Zampier. Relação professor – aluno-conhecimento. Curitiba:Intersaberes, 2012 (p. 28) Sobre o papel do aluno na pedagogia tradicional, analise as afirmativas a seguir: I – O papel do aluno era o de mero receptor do que o professor ensinava. II – O aluno tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor. III – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem. São corretas as afirmativas: A Afirmativas I e II apenas. B Afirmativas II e III apenas. C Afirmativas I e III apenas. D Apenas a afirmativa I. E Apenas a afirmativa III.
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