Lingua Portuguesa AVALIANDO APRENDIZADO 1 A 5 2016

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1a Questão (Ref.: 201308141408) Fórum de Dúvidas (7 de 11) Saiba (6 de 8) 
 
Sabemos que é importante adequar o modo como usamos a língua à situação comunicativa. Com isso em 
mente, analise o diálogo entre um professor de Matemática e seu aluno: 
 
- Posso recolher o seu trabalho? 
- Aí, prof? Tá ligado? O trabalho tá na mão. 
No diálogo entre o professor e o aluno, podemos dizer que há uma inadequação no que se refere ao uso da 
língua. Isso pode ser ilustrado a partir da fala: 
 
 
 
do professor, que usou um registro formal em um ambiente informal. 
 do aluno, que usou um registro informal em um ambiente formal. 
 
do professor, que usou um registro informal em uma situação formal. 
 
do professor, que usou gírias inadequadas à situação comunicativa. 
 
do aluno, que usou a norma culta da língua adequadamente. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308144573) Fórum de Dúvidas (7 de 11) Saiba (6 de 8) 
 
Leia o trecho, extraído do Jornal O Globo, sobre a importância de se grafar corretamente as 
palavras: 
Processo de seleção inclui testes de português 
O Globo, 11/08/02, Boa Chance, p. 3 
 
"Atentas à importância da escrita, algumas empresas avaliam o nível do candidato 
durante o processo de seleção. Foi-se o tempo, aliás, que essa preocupação ficava restrita 
a estagiários e trainees: analistas, gerentes e candidatos a vagas técnicas também podem 
passar por testes e provas de redação. 
--É a hora de saber como as pessoas se expressam e que tipo de linguagem 
usam. Se recebo um currículo com erros, já descarto aquele candidato -- diz Moema de 
Aquino, da Solução Recursos Humanos." 
Conforme o texto, é correto afirmar que: 
 
 
 Devem-se banir as gírias da nossa língua. 
 Erros de grafia podem desqualificar o candidato a um emprego. 
 Erros de grafia não desqualificam o candidato a um emprego. 
 Em situações informais, deve-se utilizar o registro coloquial. 
 Em qualquer situação a norma culta é bem-vinda. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308140898) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (6 de 0) 
 
Aprendemos que devemos usar AONDE quando temos um verbo que indica movimento. Já o ONDE é utilizado 
quando não se tem um verbo que indique movimento. Partindo dessa afirmação, assinale a alternativa correta: 
 
 
 A doença impediu o artista de ir a Paris onde a família morava. 
 De Moscou, ele tomou o trem para St. Petersburg onde chegaria pela manhã 
 
É nessas horas que gostaria de saber aonde estão o ministro dos transportes e da saúde. 
 
Muitas fotos são ambientadas no Rio de Janeiro, aonde o cineasta reside. 
 
O produtor de café tem um desafio atualmente: saber aonde fazer o plantio. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308141376) Fórum de Dúvidas (11) Saiba (8) 
 
Podemos nos comunicar através da fala e da escrita. Conforme você estudou na aula 1, há diferenças entre 
elas. Assinale a alternativa correta em relação à fala. 
 
 
 
é mais artificial se comparada à escrita. 
 
é mais planejada do que a escrita. 
 
é contextualizada. 
 é mais natural se comparada à escrita. 
 
é mais elaborada do que a escrita. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201308141282) Fórum de Dúvidas (7 de 11) Saiba (6 de 8) 
 
Leia o texto a seguir. 
 
 Bechara (1987) diz que o privilégio não deve ser dado nem à 
língua culta nem à coloquial, mas sim à adequação da linguagem em 
suas diversas situações de uso. Os textos dos gêneros publicitário e 
jornalístico podem ser até mesmo irreverentes e divertidos, pois usam, 
em algumas situações, o registro informal . São escritos em linguagem 
coloquial, ou seja, parecem uma conversa informal, são frequentemente 
marcados por ironia, humor e expressões populares e duplo sentido. Isso 
se deve a necessidade de adequação da linguagem ao público alvo. O 
grau de formalidade/ informalidade depende do estilo do receptor, do 
modo de veículo e do objetivo a ser alcançado. 
 
Tendo em vista os conceitos acima, indique a opção em que o texto 
publicitário foi composto em linguagem INFORMAL/ COLOQUIAL: 
 
 
 
 
 Bebida e direção, uma combinação fatal. Lei Seca, eu apoio. 
 De duro no seu velório já basta você. ( SINAF). 
 Quem bebe e dirige pode matar ou morrer. ( UNIMED). 
 Investir é fundamental para crescer. No Itaú Uniclass, você recebe uma consultoria 
de investimentos personalizada por telefone no horário que escolher. 
 Se beber não dirija, vá de táxi! 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201308141549) Fórum de Dúvidas (7 de 11) Saiba (6 de 8) 
 
Marque a ÚNICA opção que apresente a norma culta da Língua. 
 
 
 Muito importante para o homem é a presença de um ídolo que apresente um caráter ilibado e que seja 
do Bem. 
 
Ninguém disse pra mim convencer que Deus existe, ainda que eu acredite. 
 
Todos íamos à missa, aos domingos. A gente, como sempre, falávamos uns dos outros, mas ficava tudo 
bem. 
 
Me disseram, certa vez, que a vida é nota 10 e cheia de surpresas boas: acho que se enganaram. 
 
Naquela manhã, as carroça ia abrindo o caminho pela estrada de poeira, eu ia abrindo o coração da 
Margarida, meu amor. 
 
 
 
 
1. 
 
 
Estudamos sobre o uso da preposição com contração e sem contração em DELE ou DE ELE. 
Complete as frases com o que está entre parênteses e marque a opção correta para elas. 
I - A paciência ____________ acabou e ele foi embora. (dele - de ele) 
II - Maria gosta muito ___________, mas não diz. ( dele - de ele) 
III - Apesar ____________comprado a casa, não mudou . ( dele - de ele) 
 
 
 
 
 
 
 
de ele - dele - dele 
 
 
dele - dele - de ele 
 
 
dele - de ele - de ele 
 
 
 
dele - dele - dele 
 
 
de ele - de ele - de ele 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
2. 
 
 
Os pronomes relativos têm por função básica unir orações diferentes fazendo com que as ideias 
nelas expressas complementem-se, evitando assim repetições desnecessárias. Complete as 
frases com os pronomes relativos adequados: A rua ________ moro é arborizada. Qual é o 
pronome _______ emprego você acha mais difícil? Adorei o relógio ________ vi na loja. 
 
 
 
 
 
 
que, cujo, que 
 
 
que, que, que 
 
 
onde, que, que 
 
 
onde, cujo, que 
 
 
que, cujo, onde 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
3. 
 
 
Em nossa aula 2, estudamos as frases nominais e as frases verbais. Observe o diálogo a seguir, 
ocorrido no momento em que um professor faz a chamada durante sua aula: O professor vai 
chamando os alunos pelo nome para verificar suas presenças e inicia: - Chiquinho? E todos os 
alunos respondem em uníssono: Ausente! E o professor continua: - Marluce? E os alunos 
seguem em uma só voz: - Ausente! E isso ocorreu sucessivas vezes até a lista terminar. O 
professor ficou intrigado e perguntou a um de seus alunos: - Por que vocês estão respondendo 
em coro que estão ausentes se estão todos aqui? No que prontamente o menino respondeu: - É 
porque estamos de corpo presente, mas já com a mente loooooonge, pensando no bater do 
sinal, que irá nos levar às férias! Considerando o texto acima, assinale a opção que contenha 
um verbo que poderia ter sido usado pelos alunos, caso quisessem transformar suas frases 
nominais ('ausente!') em frases verbais. 
 
 
 
 
 
 
PERMANECEU ausente. 
 
 
FICOU ausente. 
 
 
ERAausente. 
 
 
ESTÁ ausente. 
 
 
FOI ausente. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
4. 
 
 
Na aula 2, você estudou que a frase pode ser nominal e verbal. Quando a frase é verbal, ela 
apresenta verbo. Assinale a alternativa em que a frase é verbal: 
 
 
 
 
 
Silêncio! 
 
 
O rapaz é esperto. 
 
 
Saída somente pelos fundos. 
 
 
Atenção, por favor! 
 
 
Entrada somente com ingresso. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
5. 
 
 
Sabemos que a gramática normativa indica a formalidade de uso da língua. Em alguns 
momentos, produzimos construções que não estão em acordo com a prescrição. Das sentenças 
a seguir, qual está em desacordo com o que prescreve a norma culta? 
 
 
 
 
 
 
Vamos ao cinema hoje. 
 
 
Assistimos um filme que trata desse tema. 
 
 
Meu sobrinho prefere skate a bicicleta. 
 
 
Eu gosto de comer comida japonesa. 
 
 
A casa em que moro precisa de reformas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
6. 
 
 
Ao redigirmos um texto, devemos estar muito atentos às regras da língua. Desse modo, 
poderemos evitar usos inadequados. Dentre as alternativas abaixo, UMA apresenta ERRO 
quanto ao emprego da preposição. Assinale-a. 
 
 
 
 
 
 
Todos gostam muito dela. 
 
 
Compramos os doces, apesar de essa confeitaria não ser muito boa. 
 
 
Apesar de ela ter uma moto, preferiu ir de metrô à reunião. 
 
 
Os descontos acabaram depois de o dono do supermercado descobrir a fraude. 
 
 
Conversaremos sobre política antes dele sair. 
 
 
1. 
 
 
Considere esta sentença: "A grande dificuldade de muitas pessoas são de saírem às ruas sem 
proteção policial." 
Agora, aponte uma das opções oferecidas que corrija, adequadamente, a falha de concordância 
verbal. 
 
 
 
 
 
 
A grande dificuldade de muitas pessoas é de saírem às ruas sem proteção policial. 
 
A grande dificuldade de muitas pessoas são de saírem às ruas apesar de proteção policial. 
 
 
 
A grande dificuldade de muitas pessoas são de saírem as ruas sem proteção policial. 
 
 
A grande dificuldade de muitas pessoas serão de saírem às ruas sem proteção policial. 
 
 
A grande dificuldade de muitas pessoas foram de saírem às ruas sem proteção policial. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Levando em consideração a concordância nominal - relação entre um substantivo (ou pronome, 
ou numeral substantivo) e as palavras que a ele se ligam para caracterizá-lo (artigos, adjetivos, 
pronomes adjetivos, numerais adjetivos e particípios), marque a oração, que apresenta este 
tipo de concordância INCORRETAMENTE. 
 
 
 
 
 
 
Ela mesma foi ao banco. 
 
 
Ela sempre diz 'muito obrigada' com um sorriso sincero. 
 
 
Seguem incluso os documentos pedidos. 
 
 
As fotografias anexas vão testemunhar o que disse. 
 
 
Proibida a entrada de pessoas estranhas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
3. 
 
 
Concordância nominal ocorre quando há concordância em gênero (masculino ou feminino) e 
número (plural ou singular) entre o substantivo e o adjetivo que o caracteriza. Além do adjetivo 
e do substantivo, há também concordância entre um pronome ou numeral substantivo e 
diversos termos da oração que se relacionam com eles, como artigos, pronomes adjetivos, 
numerais adjetivos e particípios. Assinale a alternativa cuja concordância nominal não está 
correta: 
 
 
 
 
 
 
Escolhemos má hora e lugar para a festa. 
 
 
A menina usava uma blusa verde-clara. 
 
 
Seguem anexo as notas promissórias. 
 
 
Estou quite com meus compromissos. 
 
 
A justiça declarou culpados o réu e a ré. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
4. 
 
 Leia com atenção o período a seguir, redigido à semelhança das 
mensagens de apresentação do nosso fórum: "Sou do tipo que conquista 
 
 
 
amigos com facilidade; muito conhecida, tenho o carisma da alegria, pois 
gosto de sorri." 
Fora o bom retrato que o autor faz de sua própria personalidade, percebe-
se que houve um descuido na redação do verbo no infinitivo observado no 
fim do trecho. Sua tarefa, caro(a) estudante, é apontar a opção adequada 
que corrige a passagem equivocada. 
 
 
 
 ...pois gosto de sorrir. 
 
 
 ...pois gostar de sorri. 
 
 
 ... pois gostei de sorri. 
 
 
 ...porque gosto de sorri. 
 
 
 ...pois gosto de sorri. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
5. 
 
 
Assinale a alternativa em que a concordância ficaria incorreta se o verbo destacado fosse 
colocado no plural. 
 
 
 
 
 
 
Uma porção de animais ESCAPOU das jaulas. 
 
 
Os Sertões, livro de Euclides da Cunha, RECONSTITUI a trágica história de Canudos. 
 
 
O aluno, o professor, o funcionário, ninguém VIU o diretor. 
 
 
Não foram eles quem DECIDIU a data do jogo. 
 
 
A maioria das questões APRESENTAVA dificuldades. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
6. 
 
 
Com relação à concordância nominal, assinale a opção em que a frase apresentada está correta. 
 
 
 
 
 
 
Ele adorava ficção científica, haja vista suas leituras de Júlio Verne na infância 
 
 
Eles chegaram da festa bem chateado com o que houve. 
 
 
A criança, como sempre, estava meia chatinha. 
 
 
Ele disse que as cartas estavam anexo ao processo. 
 
 
Há algumas fotos que estão anexada ao e-mail. 
 
 
1. 
 
 
O sujeito e o predicado são chamados termos essenciais porque constituem a estrutura básica das 
orações mais típicas da língua portuguesa. Por isso, a ligação que mantêm entre si não pode ser 
interrompida por uma vírgula, a menos que haja a intercalação de termos entre eles. 
A opção que apresenta o uso adequado da VÍRGULA é: 
 
 
 
 
 
Os ministros ontem à noite, encaminharam a proposta de reajuste. 
 
 
Os ministros, ontem à noite, encaminharam a proposta de reajuste. 
 
 
Os ministros ontem à noite encaminharam, a proposta de reajuste. 
 
 
Os ministros, ontem à noite encaminharam a proposta de reajuste. 
 
 
Os ministros, ontem à noite encaminharam a proposta, de reajuste. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
2. 
 
 
A vírgula possui diversos usos, mas sabe-se que ela não pode ser usada quando 
quebra o padrão frasal da Língua Portuguesa. Um desses casos de quebra do 
padrão ocorre quando a vírgula separa sujeito e predicado. Considerando essa 
afirmativa, assinale a alternativa em que há emprego correto da vírgula: 
 
 
 
 
 
Meu pai perguntou: ontem, o ladrão, fugiu ou foi detido pelo policial? 
 
 
Conforme previsto, o INSS solicita o preenchimento da declaração de 
beneficiários. 
 
 
 
Como está chovendo, não vou, à praia. 
 
 
Realmente, a senhora não sabia, que os aposentados deviam comparecer ao Banco 
Brasil para fazer o recadastramento anual. 
 
 
 Algumas, cidades do Rio Grande do Sul constituíram-se, principalmente, de 
imigrantes alemães. 
 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
3. 
 
 
Ao redigirmos, é fundamental estarmos atentos ao emprego correto das vírgulas, uma vez que estas são 
capazes de modificar o sentido de um texto. Dentre as alternativas abaixo, uma se apresenta correta quanto ao 
emprego da vírgula. Assinale-a. 
 
 
 
 
 
Em 2016, meus filhos, irão a Portugal. 
 
 
Rafaela, é minha irmã. 
 
Não fale, tão alto, menina!Antônio, o confeiteiro que faz as tortas, não veio hoje. 
 
 
Adoro macarrão, entretanto não posso, comer para não engordar. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
4. 
 
 
O emprego das vírgulas requer muita atenção. Afinal, o emprego inadequado deste sinal de pontuação altera o 
sentido do texto. Leia com atenção as alternativas abaixo e, depois, assinale a ÚNICA CORRETA quanto ao 
emprego da vírgula. 
 
 
 
 
 
Meus amigos disciplina, é tudo na vida. 
 
 
Os atletas se empenharam muito, mas não obtiveram, o resultado desejado. 
 
 
Quem, estuda, aprende. 
 
 
Meu filho dormia, quando, o pai chegou. 
 
 
Minha irmã prefere frango; eu, no entanto, prefiro peixe. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
5. 
 
 
A vírgula deve ser usada para separar explicações que estão no meio da frase, ou seja, para destacar 
um termo que se refere a um substantivo com objetivo de ampliar o significado. Esse tipo 
de Aposto pode ser retirado da frase sem causar prejuízo à significação da frase como um todo. 
A alternativa que apresenta o uso da VÍRGULA com objetivo de separar o Aposto é: 
 
 
 
 
 
Ontem à noite, encontrei alguns amigos na praça. 
 
 
Poderemos, daqui a dois anos, avaliar os efeitos dessa medida. 
 
 
Cidadãos, participem das decisões nacionais. 
 
 
Gostaria de saber o que está acontecendo, Alfredo. 
 
 
A cidadania, essa ilustre desconhecida, ainda passa ao largo de muitas mentes brasileiras. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
6. 
 
 
Os sinais de pontuação marcam o ritmo de um texto, através de pausas e entonações e conferem à linguagem 
escrita uma maior clareza, coesão e coerência. Marque a alternativa com a pontuação correta: 
 
 
 
 
 
Os meninos esperavam, inquietos, o resultado, da prova. 
 
 
Inquietos, os meninos esperavam o resultado da prova. 
 
 
Os meninos, esperavam inquietos, o resultado da prova. 
 
 
Os meninos, inquietos, esperavam o, resultado da prova. 
 
 
Inquietos, os meninos, esperavam o resultado da prova. 
 
 
 
1. 
 
 
Marque dentre as alternativas abaixo, a alternativa correta que melhor explica a diferença entre 
cultura/arte erudita e cultura/arte popular no que se refere ao modo de compreensão da 
realidade: 
 
 
 
 
 
 
na arte popular é espontânea e direta; a arte erudita requer um intermediário, a figura do crítico de arte , 
para ser compreendida. 
 
 
na popular tende a ser tradicionalista e repetitiva, enquanto a erudita tende a ser de vanguarda e voltada 
para o futuro. 
 
 
na arte popular é mais simples e menos complexa que a erudita, que é mais sofisticada, mais exigente e 
mais elaborada quanto a forma e conteúdo; 
 
 
na arte popular, como as criações costumam ser coletivas, artista e público tendem a não se distinguir; na 
erudita, é clara a distinção entre o artista , que é sempre um indivíduo criador, e o público, que é um 
coletivo de consumidores. 
 
 
na arte popular a obra é imanente ao seu mundo ou ao mundo dado, exprimindo-o diretamente tal como 
é; na arte erudita, a obra busca transcender o mundo, distanciar-se dele para melhor compreendê-lo, 
recriá-lo, dar-lhe novos sentidos; 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A discrepância entre o que se entende por artista e por obra de arte tem duas razões : as 
pessoas tem muito pouco acesso a obra de arte, em parte porque poucos dispõem recursos 
financeiros para fruí-la ou porque poucos compreendem arte e que seria uma iniciação 
trabalhosa tal entendimento. Por isso, Chauí cita que quando uma pessoa está dando exemplo 
de quem é um artista ela está sob a ótica da chamada cultura de massa ou cultura do 
espetáculo e ao explicar o que entende por obra de arte, está exprimindo o ponto de vista da 
cultura erudita ou cultura de elite. Sendo assim, ao definir a cultura como lazer e 
entretenimento, diversão e distração, a indústria cultural ¿vende¿ cultura de modo mais fácil 
para o ¿espectador médio¿, ¿ouvinte médio¿ e ¿leitor médio¿. Marque a alternativa correta que 
melhor retrata por que isso acontece: 
 
 
 
 
 
 
consumir produtos culturais ¿médios¿ é uma maneira da massa adquirir cultura das artes e do 
conhecimento e desvendar a realidade. 
 
 
atrai mais consumidores para os produtos das empresas que patrocinam os eventos da indústria cultural. 
 
 
tudo nas obras de arte e do pensamento significa trabalho de sensibilidade, da imaginação, da 
inteligência, da reflexão e da crítica e isso não ¿vende¿. A cultura de massa é para o consumidor 
¿medíocre¿; 
 
 
a indústria cultural, no modo de produção capitalista é de consumo exclusivo das massas. 
 
 
através da reprodução e da repetição a indústria cultural democratiza as artes. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Sobre a cultura popular , marque a alternativa correta dentre as abaixo: 
 
 
 
 
 
A Cultura popular é aquela que é fruto de espetáculos televisivos, sendo uma imposição para as classes 
subalternas, já que eleva o veículo de comunicação de massa dentro de uma estrutura social. 
 
 
A Cultura Popular é uma cultura de minorias, discriminadas no sistema de classes feudais ou das 
estruturas marxistas. 
 
 
A Cultura popular são as manifestações culturais das classes excluídas do controle das instituições 
culturais, manifestações diferentes da cultura dominante e que estão fora de suas instituições, que 
existem independentemente delas, mesmo sendo suas contemporâneas. 
 
 
A Cultura popular é subalterna, se denomina como artista popular. Os meios de comunicação de massa 
exibem algumas manifestações de cultura popular adaptadas à cultura do espetáculo e do entretenimento. 
 
 
A Cultura Popular é fruto de uma classe dominante, tal como a burguesia ou o clero, que traz um traço de 
virtudes aristotélicas, nessa esfera semântica, tal como a do artista popular, que pode ser o representante 
da classe dominante. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
4. 
 
 
Qual a diferença entre cultura/arte erudita e cultura/arte popular no que se refere ao modo de 
compreensão da realidade? Marque a alternativa correta dentre as alíneas abaixo sobre o tema: 
 
 
 
 
 
 
A arte popular a obra é imanente ao seu mundo ou ao mundo dado, diretamente tal como é, na arte 
erudita, a obra busca transcender o mundo, distanciar-se dele para melhor compreendê-lo. 
 
 
, que é mais sofisticada, mais exigente e mais elaborada quanto a forma e conteúdo; na popular tende a 
ser tradicionalista e repetitiva, enquanto a erudita tende a ser de vanguarda e voltada para o futuro. A 
arte popular tem criações coletivas, artista e público tendem a não se distinguir, já na erudita, é clara a 
distinção entre o artista , que é sempre um indivíduo criador, e o público, que é um coletivo de 
consumidores. 
 
 
A arte popular é espontânea e direta; a arte erudita requer um intermediário, a figura do crítico de arte , 
para ser compreendida. 
 
 
A arte popular é pop, sendo a base da música moderna e da mpb. 
 
 
Na arte erudita se busca recriar e dar novo sentido ao mundo, já a arte popular é mais simples e menos 
complexa que a erudita. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Em relação a cultura de massa, marque a alternativa correta dentre as abaixo: 
 
 
 
 
 
 
Traz em seus fundamentos a espetacularização e a estetização de uma narração romanceada que não 
retrata o o cotidiano ou padrões econômicos e socioculturais. 
 
 
Enuncia a cultura midiática, mas não possui como elemento a espetacularização e a estetizaçãodo 
cotidiano entendidos como eixos organizadores dos padrões econômicos e socioculturais. 
 
 
Trata do papel do entretenimento e das paisagens audiovisuais , mas não está centrado na cultura 
midiática, já que não tem o condão de trabalhar a questão da espetacularização e a estetização do 
cotidiano. 
 
 
Firma-se no papel da dramatização e do fonograma como um menosprezado eixo da cultura midiática, 
sendo a representação do ilusionismo dos padrões econômicos e socioculturais. 
 
 
Firma-se no papel do entretenimento e das paisagens audiovisuais como principais produtos da cultura 
midiática, sendo a espetacularização e a estetização do cotidiano entendidos como eixos organizadores 
dos padrões econômicos e socioculturais. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
6. 
 
 
O design amplia o universo cultural dos indivíduos, pois os bens de consumo expressam 
categorias culturais que inclui: 
 
 
 
 
 
 
Conceitos de descartável e gastos excessivos com propaganda que estimula o consumo. 
 
 
A promoção da felicidade dos consumidores 
 
 
Bem estar, segurança e alto grau de satisfação; 
 
 
A noção de identidade, o cultivo de ideais promovendo mudanças sociais e diferenciação de estilo de vida. 
 
 
Práticas de consumo baseadas na sustentabilidade.