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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Lupa 1a Questão (Ref.: 201512121447) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) Estava escrito no documento que a escola recebeu da Secretaria de Educação sobre como fazer o manejo acadêmico de crianças com TDAH: "A escola precisa se apresentar como um espaço aberto de fato, acolhedor, preparado para aceitar o desafio que é desenvolver os processos de construção de conhecimento atendendo às particularidades de cada aluno, pois o que marca a espécie humana é a singularidade e, no cotidiano escolar, é a forma como cada um aprende". Com esta frase, a escola pretende atender às necessidades educativas especiais de crianças com TDAH, dentre elas, podemos destacar: Impulsividade e deficiência cognitiva Dislexia e baixa memória Déficit cognitivo e linguístico Prejuízo nos cálculos matemáticos e deficiência cognitiva Déficit de atenção e impulsividade 2a Questão (Ref.: 201512122792) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) A neuroplasticidade é a capacidade que temos de transformar o nosso cérebro de acordo com as demandas culturais que nos são solicitadas. Um aluno com dislexia, por exemplo, pode ter as suas habilidades de leitura transformadas a partir de atividades que promovam esta neuroplasticidade. Marque a alternativa que apresenta atividades capazes de promover esse manejo da dislexia na escola. I) Atenção quase individualizada; monitoramento do progresso da leitura e contação de histórias; II) Cópias dos textos para fixação de conteúdo e soletração dos textos III) Relacionar a história e os eventos vividos, fazer debates e promover atividades que utilizem outras formas de linguagem. Está(ão) correta(s): Apenas as respostas I e III Apenas a resposta III Somente a resposta II Apenas I Todas as respostas Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201511528256) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) Uma criança com oito anos de idade apresenta repetidamente erros de leitura, levar três vezes mais tempo do que qualquer outra para copiar algo do quadro, produzindo rabisco grandes e ilegíveis. Essa criança poderá apresentar um transtorno de aprendizagem que muitas vezes são detectados na escola. De acordo com as características descritas acima, está CORRETO afirmar que a criança apresenta características de: discalculia disritmia dislexia dislalia discografia 4a Questão (Ref.: 201512122797) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) A neuroplasticidade é a capacidade que temos de transformar o nosso cérebro de acordo com as demandas culturais que nos são solicitadas. Como um aluno com dislexia pode melhorar a sua capacidade de leitura para ter melhor compreensão dos textos escolares? I) Leitura repetida de um mesmo texto para memorizá-lo. II) Leitura com grifos dos conteúdos mais importantes III)Leitura de textos e síntese do que se compreendeu. Está(ão) correta(s): Apenas I Apenas a resposta III Apenas as respostas II e III Todas as respostas Somente a resposta II 5a Questão (Ref.: 201511668982) Fórum de Dúvidas (1 de 6) Saiba (0) A Disgrafia é um transtorno da linguagem que dificulta a expressão escrita da criança, pois ela apresenta uma letra ilegível e cheia de alterações. Assinale a resposta que apresenta corretamente as características da escrita no quadro de disgrafia. . Inversão de sílabas, omissão de letras, escrita de letras espelhadas, escrita contínua ou com separações incorretas. Escrita rápida demais e com falta de acentuação adequada Letras grandes demais, com pouco espaço entre elas mas com a construção de um texto claro e coeso. Escrita ilógica e sem acentuação adequada. Erros grosseiros na concordância nominal além de escrita abreviada 6a Questão (Ref.: 201511668974) Fórum de Dúvidas (1 de 6) Saiba (0) Ser discalcúlico é um transtorno de aprendizagem que apresenta uma causa neurobiológica. Marque a única característica abaixo que NÂO faz parte do transtorno de aprendizagem matemática discalculia. A criança com esse transtorno apresenta uma dificuldade na organização do pensamento matemático, chegando a trocar os sinais das operações, embora compreenda o que seja cada uma das operações matemáticas. É uma dificuldade para calcular, bem como para executar funções operatórias, operações matemáticas e compreender toda a relação com os números, as quantidades e o dinheiro. É uma incapacidade que aparece também na participação de jogos de raciocínio e nos passos de uma dança. É um transtorno na capacidade de contar, conhecer as relações monetárias, e ter noção de quantidade e ordenação. É uma dificuldade de aprendizagem que aparece no desenvolvimento da criança em decorrência da didática utilizada pelos professores
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