AV1 VIRTUAL METODOLOGIA CIENTIFICA PRIMEIRO SEMESTRE

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AV1 VIRTUAL -METODOLOGIA CIENTIFICA – 1º SEMESTRE
1)
Para realizarmos qualquer ação relativa a produção de um texto acadêmico, temos que levar em consideração muitos elementos: a temática a qual o texto pertence, a questão da formatação e normatização, além das normas da ABNT. Não podemos escrever um texto científico, sem a relação entre um conteúdo, os principais autores que trabalham determinado conteúdo, além de sua estrutura textual. Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde a forma correta que se apresenta os elementos textuais:
Alternativas:
a)
Elementos pré - textuais, elementos textuais e elementos pós – textuais.
b)
Introdução, desenvolvimento e conclusão.
 Alternativa assinalada
c)
Capa, folha de rosto, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão, referências.
d)
Introdução, desenvolvimento, considerações finais e referências.
2)
Pesquisar é um ato essencial na formação do professor. A todo momento, o professor se depara com elementos a serem descobertos, sendo que no seu dia a dia, em sala de aula, trabalhamos com diversos conteúdos e com alunos heterogêneos. Nesse contexto, o professor necessita a todo momento refletir sobre a sua prática profissional, sendo que grande parte dela sustenta-se na pesquisa. O primeiro passo a ser realizado pelo professor quando se depara com um problema a ser resolvido, é buscar informações sobre determinado problema. Vimos em nossa web aula que o procedimento que melhor se encaixe nesse momento é:
Alternativas:
a)
Levantamento bibliográfico sobre a temática a ser pesquisada em base de dados.
 Alternativa assinalada
b)
Construção de instrumentos de pesquisa.
c)
Escrita de texto acadêmico.
d)
Levantamento bibliográfico sobre a temática a ser pesquisa em qualquer site.
3)
Quando escrevemos um texto acadêmico (pode ser um artigo científico, uma monografia, um projeto de ensino, dentre outros) temos que levar em consideração as normas da ABNT, que estabelecem muitos elementos a serem seguidos, para dar cientificidade e credibilidade ao texto. A ABNT divide o texto em elementos pré -textuais, textuais e pós - textuais. Assinale a alternativa que corresponde aos elementos pós- textuais:
Alternativas:
a)
Introdução, desenvolvimento e conclusão.
b)
Capa, folha de rosto, sumário.
c)
Referências, apêndice (opcionais) e anexo (opcionais).
 Alternativa assinalada
d)
Lista de tabela, lista de gráficos, errata.
4)
Um elemento importante para a produção de um texto acadêmico é a citação. A citação é a menção a um texto escrito por um outro autor, que utilizamos para elucidar nosso texto. Ela pode ser uma citação direta curta ou direta longa, ou citação indireta. Assinale a alternativa que corresponde a citação direta longa:
Alternativas:
a)
Citação direta longa é quando utilizamos as ideias do autor, mas escrevemos com nossas próprias palavras. Referenciamos com o nome do autor e o ano.
b)
Citação direta longa é quando utilizamos partes iguais do texto de outro autor, sendo que esse texto não pode ultrapassar 3 linhas. Referenciamos com o nome do autor e ano.
c)
Citação direta longa é quando utilizamos partes iguais do texto de outro autor, sendo esse texto maior de 3 linhas, e utilizado com recuo de 4 cm da margem. Referenciamos com nome do autor e ano.
d)
Citação direta longa é quando utilizamos partes iguais do texto de outro autor, sendo esse texto maior de 3 linhas e utilizado com recuo de 4 cm da margem. Referenciamos com sobrenome do autor, ano e pagina.
 Alternativa assinalada
5)
A informação está em todo lugar. A internet possibilitou acesso a informações com um simples click. Navegar em sites da internet, assistir um vídeo no you tube, assistir nossas tele aulas a qualquer momento, é uma questão muito comum em nossa sociedade, visto que a sociedade do conhecimento coloca a informação ao alcance de todos. Mas no ensino superior, temos que ter cuidado ao acessar as plataformas de textos, visto que devemos utilizar os que tem uma rigorosidade metodológica e científica. Para isso existem as bases de dados. Assinale a alternativa correta frente a utilização das bases de dados para o estudo e escrita científica.
Alternativas:
a)
Para a pesquisa, podemos utilizar qualquer base de dados, como o google, pois todos os textos que se encontram disponibilizados podem ser utilizados para realizar os trabalhos acadêmicos e estudar.
b)
Devemos utilizar todas as plataformas de texto, pois elas são colaborativas como o Wikipédia. Sendo assim, todos podem colaborar com a escrita de textos que auxiliem na produção das informações e do conhecimento.
c)
As bases de dados estão sempre atualizadas com as últimas publicações, possibilitando que o pesquisador tenha acesso aos artigos científicos, mesmo antes das revistas impressas estarem publicadas.
 Alternativa assinalada
d)
Devemos escolher somente uma base de dados para a utilização nos estudos e escritas acadêmicas, visto que ela consegue juntar todos os artigos que estão sendo produzidos pela comunidade acadêmica e cientifica.
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AV2 - VIRTUAL METODOLOGIA CIENTIFICA – 1º SEMESTRE
1)
Entendemos por linguagem o meio de comunicação e de interação entre as pessoas. Diariamente, participamos de numerosos atos de comunicação que são representados por seus componentes. Dentre os elementos básicos da comunicação estão o emissor, o receptor, a mensagem, o código utilizado, o referente e o canal. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta para o referente.
Alternativas:
a)
É aquele a quem a mensagem se destina.
b)
É aquele que envia a mensagem.
c)
Trata-se da informação transmitida.
d)
É o assunto a que a mensagem se refere.
 Alternativa assinalada
2)
Quando falamos de língua estamos nos referindo à língua falada ou escrita, língua culta ou formal, língua popular ou informal. A língua culta ou formal é aquela que:
Alternativas:
a)
Não necessita obedecer aos padrões e normas cultas da língua, não tem preocupação com a gramática normativa.
b)
Geralmente mais utilizada na forma escrita, com frases mais elaboradas e deve ser utilizada na escrita de textos acadêmicos.
 Alternativa assinalada
c)
Linguagem utilizada no nosso dia a dia, durante nossa fala, com predomínio de expressões populares e gírias.
d)
Por tratar-se de uma linguagem mais simples e não planejada também é chamada de linguagem coloquial.
3)
No texto de nossa web aula foram apresentadas três concepções de linguagem, dentro de três perspectivas distintas. A concepção que se preocupa com o uso da língua considerando a circunstância e a finalidade, que considera o contexto histórico e social no qual estamos inseridos, é aquela que tem a:
Alternativas:
a)
linguagem como expressão de pensamento.
b)
linguagem como meio de comunicação.
c)
linguagem como forma de interação.
 Alternativa assinalada
d)
linguagem como forma de falar adequadamente.
4)
Sobre a construção de um texto vimos que ele é um todo de sentido, e, para a construção desse sentido é necessário uma teia de elementos que assegurem o seu significado. Leia as afirmativas abaixo e, de acordo com a abordagem apresentada em nossa web aula, considere aquelas que estão corretas quanto ao texto:
I - A palavra texto provém do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento.
II - Um texto não é simplesmente uma sequência de frases isoladas, mas uma unidade linguística com propriedades estruturais específicas.
III – Temos uma concepção de texto no sentido amplo na qual o ser humano é capaz de produzir sentidos, ser lido, compreendido pelo outro. Para tanto, faz uso da linguagem verbal e da não-verbal.
IV - Em outra concepção, mais restrita, temos somente como texto a linguagem verbal.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Alternativas:
a)
I, II, III e IV.
 Alternativa assinalada
b)
I, II, e III.
c)
I e II.
d)
III e IV.
5)
Nos textos encontramos relações que ele constrói com outros textos.A isso denominados de ___________________, que são os diálogos com outros textos. Ela pode aparecer de forma implícita: quando não colocamos o autor original em nosso texto, ou explícita, quando há a referência ao texto e seu autor. Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:
Alternativas:
a)
Contextualização.
b)
Polifonia.
c)
Intertextualidade.
 Alternativa assinalada
d)
Mensagem.