Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa Avaliação Final (Objetiva) -

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:670235) ( peso.:3,00)
	Prova:
	32883973
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Entre a língua falada e a escrita existem diferenças marcantes. Escrever um texto é diferente de falar uma mensagem, pois cada uma dessas formas de expressão tem características próprias. Entre as principais diferenças que envolvem a língua e a escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A língua escrita não apresenta recursos como entonação e ritmo, que enriquecem a língua falada.
(    ) Quando falamos, podemos utilizar recursos da linguagem não verbal, como gestos e expressões fisionômicas, o que não ocorre na comunicação escrita.
(    ) Na linguagem falada, geralmente há repetição de palavras e emprego de gírias e expressões populares em maior quantidade do que na escrita.
(    ) Quem está proferindo a mensagem falada pode perceber imediatamente a reação do receptor, fato impossível no caso da mensagem escrita.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	2.
	O leitor interage com o autor e com o texto na medida em que o interpreta. O ato de ler não é uma atividade passiva. A compreensão do leitor está ligada as suas significações e à força que ela assume no contexto. Sobre a que corresponde essa concepção, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	À leitura passiva, cuja informação está somente no texto.
	 b)
	Ao autor do texto, indispensável nessa relação com a leitura.
	 c)
	Ao leitor, quando procede a leitura e dota o texto de significado, passando a construtor de novos saberes.
	 d)
	Ao texto somente, uma espécie de teia da linguagem.
	3.
	A partir da estética da recepção, o significado do texto é construído entre a proposição da obra, a vontade do autor e as respostas dos leitores. Na tríade autor, obra e leitor, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o papel do leitor nessa perspectiva:
	 a)
	Passa a ser receptivo.
	 b)
	Passa a ser secundário.
	 c)
	Passa a ser secundário e reprodutivo.
	 d)
	Passa a ser central.
	4.
	A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Entretanto, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de gestos e imagens. Sendo assim, podemos dizer que a linguagem se subdivide em linguagem verbal e linguagem não verbal. Sobre características que se relacionam exclusivamente com a linguagem verbal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Não utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar.
(    ) O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando.
(    ) São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho.
(    ) Utiliza meios comunicativos, como placas, figuras, gestos e objetos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	5.
	Para que haja comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja efetivada. Estamos falando da habilidade de escuta. A escuta se relaciona com a comunicação interpessoal, pois enquanto quem emite a mensagem fala, quem recebe a mensagem se concentra para compreendê-la. No ato de comunicação, a mensagem precisa ser clara e completa, para que haja entendimento. Sobre a prática do processo de escuta de textos orais, segundo os PCN (BRASIL, 2001, p. 49), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Reconheça a contribuição complementar de elementos não verbais, como gestos, expressões faciais e postura corporal.  
(    ) Utilize a linguagem escrita, quando for necessário, como apoio para registro, documentação e análise.  
(    ) Amplie a capacidade de reconhecer as intenções do enunciador, sendo capaz de aderir ou recusar as posições ideológicas sustentadas em seu discurso.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 2001.
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	V - V - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	V - V - F.
	6.
	Leia o texto a seguir:
O hipertexto permite - ou, de certo modo, em alguns casos, até mesmo exige - a participação de diversos autores na sua construção, a redefinição dos papéis de autor e leitor e a revisão dos modelos tradicionais de leitura e de escrita. Por seu enorme potencial para se estabelecerem conexões, ele facilita o desenvolvimento de trabalhos coletivamente, o estabelecimento da comunicação e a aquisição de informação de maneira cooperativa.
Embora haja quem identifique o hipertexto exclusivamente com os textos eletrônicos, produzidos em determinado tipo de meio ou de tecnologia, ele não deve ser limitado a isso, já que consiste numa forma organizacional que tanto pode ser concebida para o papel como para os ambientes digitais. É claro que o texto virtual permite concretizar certos aspectos que, no papel, são praticamente inviáveis: a conexão imediata, a comparação de trechos de textos na mesma tela, o "mergulho" nos diversos aprofundamentos de um tema, como se o texto tivesse camadas, dimensões ou planos.
O hipertexto trabalha com a ideia de leitura e escrita não linear, muito comum em páginas da internet. No entanto, como afirma o autor do texto, este conceito de não linearidade também pode estar presente em textos físicos, como em notas de rodapé, dicionários ou verbetes de enciclopédia. Sobre o hipertexto, analise as sentenças a seguir:
I- A não linearidade do hipertexto é prejudicial para a aprendizagem do aluno, pois ele confunde os conceitos que já havia aprendido anteriormente.
II- Qualquer página da internet que seja acessada por meio de um hiperlink é confiável. Isso facilita muito a pesquisa do aluno.
III- Por meio do hipertexto, o leitor pode construir e comandar sua própria pesquisa, decidindo os caminhos que irá seguir.
IV- Hipertextos são ferramentas que possibilitam o trabalho colaborativo e coletivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RAMAL, A. C. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	7.
	Nos dias atuais, é imprescindível que o professor considere a inclusão digital em suas aulas, caso seu contexto e o de seus alunos assim o permitam. A tecnologia amplia as possibilidades de explorar conteúdos que antes eram limitados à sala de aula, mediante um cuidadoso planejamento. Observe a charge e analise as sentenças a seguir:
I- Os recursos midiáticos possibilitam enriquecer as práticas pedagógicas, independente de se fazer um planejamento adequado para isso.
II- Ao trabalharmos com recursos midiáticos, precisamos considerar que as práticas pedagógicas aliadas a eles devem promover a interação, a reflexão e a construção do conhecimento.
III- Na charge apresentada, a professora demonstrou que está preparada para desenvolver seu trabalho considerando a inclusão digital.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: http://2.bp.blogspot.com/-M46myqZbRog/U-j6uepBMI/AAAAAAAADtk/mupsrkjnmaA/s1600/computadornaEscola.jpg. Acesso em: 17 jul. 2018.
	
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	8.
	A comunicação, principalmente nos dias de hoje, é assunto muito discutido. A necessidade que temos de nos comunicar é enorme. Procuramos por rapidez e inovação quando desejamos interagir com as pessoas. Com asnovas tecnologias, presenciamos uma explosão de novos gêneros e formas de comunicação, tanto na oralidade como na escrita. No que se refere às tecnologias e aos gêneros textuais, analise as sentenças a seguir:
I- Estão ligados à transformação da sociedade, sendo que o ato de falar e escrever está sempre perpassado por algum gênero e, este, por sua vez, será permeado por tipos textuais.
II- O correio eletrônico, as cartas pessoais ou comerciais e o bilhete são gêneros textuais.
III- A lista de gêneros é reduzida, tal qual como os tipos de textos são empiricamente realizados.
IV- Os gêneros resultantes das novas tecnologias criam formas comunicativas com signos verbais, sons e imagens simultâneas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	9.
	Texto I - "E ele, caminhando devagar sob as acácias, sentia no sombrio silêncio as pancadas desordenadas do seu coração. Subiu os três degraus de pedra - que lhe pareciam já de uma casa estranha. (...) Ali ficou. Melanie, com o xale na mão, veio dizer-lhe que a senhora estava na sala das tapeçarias... Carlos entrou. (...) E correu para ele, arrebatou-lhe as mãos, sem poder falar, soluçando, tremendo toda." (Os Maias, Eça de Queirós)
Texto II - "Derreta uma colher de sopa de manteiga numa panela em fogo médio. Acrescente uma lata de leite condensado. Em seguida, junte quatro colheres de sopa de chocolate em pó. Mexa suavemente, sem parar, até desgrudar do fundo da panela. Despeje a mistura em um recipiente previamente untado e deixe esfriar. Depois, com a ajuda de uma colher de sobremesa, faça pequenas bolas com as mãos e passe-as no chocolate granulado." (receita de brigadeiro de chocolate)
Considerando a tipologia textual predominante em cada um dos textos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.todamateria.com.br/texto-/. Acesso em: 24 set. 2018.
	 a)
	Em ambos os textos, é predominante a descrição.
	 b)
	No Texto I, predomina a argumentação, enquanto no Texto II, a descrição.
	 c)
	Tanto no Texto I como no Texto II, a tipologia de texto predominante é a narração.
	 d)
	No Texto I, predomina a narração, enquanto no Texto II, a injunção.
	10.
	O referente é constituído pelo contexto, pela situação e pelos objetos reais aos quais a mensagem remete. Há dois tipos de referentes, o situacional e o textual. Acerca dos tipos de referente, analise as afirmativas a seguir:
I- O referente situacional é constituído pelos elementos da situação do emissor e do receptor e pelas circunstâncias de transmissão da mensagem.
II- O referente situacional não depende de situações nas quais o emissor e o receptor estão em contato direto com os referentes.
III- Quanto ao referente denominado textual, podemos afirmar que este é constituído pelos elementos do contexto linguístico que estabelecem a conectividade e a retomada de ideias, construindo uma cadeia significativa e garantindo, assim, a unidade do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	11.
	(ENADE, 2011) Desde o final da década de 1970, começou um forte questionamento sobre a validade do ensino da redação como um mero exercício escolar, cujos objetivos principais seriam observar e apontar, através de uma correção quase estritamente gramatical, os "erros" cometidos pelos alunos. (...) Os alunos exercitariam uma forma escrita que raramente dialoga com outros textos e com vários leitores.
FONTE: BUNZEN, C. Da era da composição à era dos gêneros: reflexões sobre o ensino de produção de texto no ensino médio. In: BUNZEN, C., MENDONÇA, M. (Orgs.). Português no ensino médio e a formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. p. 147.
Considerando o texto apresentado e a prática de redação em ambiente escolar, assinale a opção CORRETA:
	 a)
	A moderna pedagogia linguística recomenda a prática da redação como estratégia de avaliação.
	 b)
	Nas produções de textos escolares, a função referencial da linguagem deve sempre ser priorizada como propósito comunicativo.
	 c)
	É salutar que a produção de textos na escola abranja outras esferas da comunicação humana.
	 d)
	A redação escolar tem mantido identidade com outros gêneros textuais divulgados na escola.
	12.
	(ENADE, 2017) Considerando a tirinha apresentada e as questões de variação linguística que ela suscita, assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	O caráter multicultural e desigual da oralidade, que se realiza tanto na forma culta quanto em outras, carrega marcas de tempo, espaço e lugar.
	 b)
	A gramática normativa é a fonte de explicação para os fenômenos linguísticos em uma sociedade.
	 c)
	O fenômeno da variação linguística indica que uma língua falada deve respeitar as regras da gramática normativa.
	 d)
	A realidade linguística é grafocêntrica, o que justifica o ensino das modalidades orais e escritas da língua.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.
Parte inferior do formulário