APOL NOTA 100 - Avaliação Escolar e Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos

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1) Leia o texto a seguir:
 
Durante muito tempo, o objetivo da educação estava relacionado com a transmissão de conhecimento e saberes produzidos pelo ser humano de geração para geração, ao longo de sua existência. Com o passar do tempo, a educação sofreu várias mudanças, especialmente no que se refere ao papel do professor.
 
 Analise as afirmativas abaixo sobre as causas que influenciaram as mudanças no papel do professor.*
 
 
 I. ( ) O crescente avanço das novas tecnologias de comunicação e informação.
 
 II.( ) As novas tecnologias proporcionam o surgimento de novas formas de interação entre as pessoas.
 
 III.( ) As tecnologia causam um equilíbrio, principalmente na área da educação.
 
 IV.( ) As mudanças causam um desequilíbrio na área da educação, onde os tradicionais paradigmas do ensino-aprendizagem são mais difíceis de serem modificados.
 
 
 Agora, marque a sequencia correta:
 
 A	V, V, F, F
 B	F, V, F, V
 C	V, V, F, V
 D	F, F, F, V
 E	V, F, V, F
RESPOSTA LETRA (C) 	pg:73 (livro pesquisa e recursos didáticos)
2) Leia o texto:
 
 [...] devemos considerar primeiramente que toda proposta de avaliação está vinculada a uma proposta pedagógica. Isso porque avaliar é parte do fazer pedagógico, não é algo que se possa fazer sem levar em conta o que se ensina e a forma como se ensina.
 
 Fonte: DALLA VALLE, L. R. L; LUCA, N, L, R. *Avaliação Educacional*.
 Curitiba: Opet, 2012, p. 89.
 
 
 De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro da disciplina, qual o processo de avaliação na etapa da educação infantil?
 
 A- A avaliação ocorre por meio do acompanhamento e dos registros de desenvolvimento do aluno, pois, estes são analisados como objeto de promoção para o ensino fundamental.
 
 B- A avaliação na educação infantil é realizada na última etapa, ou seja, quando a criança possui cinco anos de idade, a fim de analisar as possibilidades de promoção para o ensino fundamental.
 
 C - A avaliação deverá ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento do aluno, sem o objetivo de promoção, mesmo para o ensino fundamental.
 
 D- A metodologia de avaliação, conforme LDBEN 9394/06, deve ocorrer da mesma forma em todos os níveis de ensino, sempre com o foco de potencializar o aluno, mas acima de tudo de promovê-lo de um nível para outro.
 
 E- A avaliação na educação infantil tem caráter educativo, por isso se traduz em quantificação, e a produção do aluno está indissociável a esse processo.
 
RESPOSTA LETRA (C) 	pg:163 (livro avaliação planejada)
3) Leia o fragmento do texto a seguir:
 
O que atualmente se chama de portfólio já foi conhecido por diversas denominações no meio acadêmico, como dossiê do professor, auto-relato do docente, pasta ou arquivo de aula ou simplesmente caderno de resumo...
 Fonte: Fonte: BOTH, Ivo José. Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. rev. ampl. Curitiba: Ibpex, 2008, p. 79. 
Considerando o texto e os conteúdos abordados no livro da disciplina, acerca do portfólio no processo de avaliação da aprendizagem, leia as sentenças a seguir, analisando-as:
 I. ( ) O portfólio é um do instrumentos que mais contribuem para a avaliação de desempenho, tanto do aluno como do professor.
 II. ( ) Pode-se utilizar o portfólio para autoavaliação de desempenho do processo de aprendizagem.
 III. ( ) Trata-se de uma apresentação oral para o público, que possibilita a transmissão das informações pesquisadas, contribuir para a aprendizagem do ouvinte e do expositor.
 IV. ( ) O portfólio inclui material sobre trabalhos, relatórios, resultados de prova, exames, autoavaliações dos alunos. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
 
 A) V, F, V, V
 
 B) F, V, V, V
 
 C) V, V, F, V
 
 D) V, F, V, F
 
 E) F, F, V, V
 
RESPOSTA LETRA (C) 	pg:84 (livro avaliação planejada)
4) Leia o texto a seguir:
A prática pedagógica tem papel fundamental na formação docente, pois através dela é possível construir conhecimento profissional por meio da interação entre teoria e a prática, e assim poderá propiciar sua intervenção no processo educacional, de forma adequada e diferenciada, visando ao desenvolvimento das escolas e à aprendizagem dos alunos.
 Estrela (at all,2002) apresenta recomendações que devem nortear a prática pedagógica.
 Analise as afirmativas abaixo sobre estas recomendações.
 I. ( ) A prática pedagógica deve centrar-se na análise de situações reais do exercício profissional e orientar-se para desenvolver competências científicas, éticas, sociais e pessoais.
II. ( ) A prática pedagógica tem o intuito de desenvolver a autonomia do professor.
 
III.( ) A prática pedagógica deve privilegiar o trabalho individual e proporcionar momentos variados de observação, leitura e pesquisa;
IV.( ) A prática pedagógica deve privilegiar espaços que favoreçam a construção do saber pedagógico como resultado da interação entre os saberes.
 
 São corretas as afirmativas:
 
 A) Afirmativa I, II e III são verdadeiras apenas
 
 B) Afirmativa I, II e IV são verdadeiras apenas
 
 C) Afirmativa I, II, III são verdadeiras apenas
 
 D) Afirmativa I, III e IV são verdadeiras apenas
 
 E) Afirmativas I e III são verdadeiras apenas
 
RESPOSTA LETRA (B) 	pg:75 (livro pesquisa e recursos didáticos)
5) Leia o texto a seguir:
 
 
 O ensino, segundo Preti (1996), representa instrução, socialização de informação, aprendizagem e enquanto educação é definida por Maroto (1995) como estratégia de formação humana, aprender a aprender, saber pensar, criar, inovar, construir conhecimento, participar.
 
 
 De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro base podemos afirmar que a educação, o ensino e a aprendizagem...
 
 A) São processos independentes que acontecem com o indivíduo e não recebem influências do meio onde esta inserido para que ocorra a aprendizagem.
 
B) São processos que acontecem com o indivíduo decorrente das influências do meio onde este inserido para que ocorra a aprendizagem.
C) São processos que não fazem parte da mesma realidade e não estão sujeitos às influências do meio onde esta inserido para que ocorra a aprendizagem
D) São processos que fazem parte da mesma realidade e se referem a mesma dimensões e não estão sujeitos às influências do meio onde esta inserido para que ocorra a aprendizagem.
 
E) São processos que acontecem com o indivíduo e não recebem influências do meio onde esta inserido para que ocorra a aprendizagem
RESPOSTA LETRA (B) 	pg:15 (livro pesquisa e recursos didáticos)
6) Leia o texto a seguir:
Todo material que é utilizado no processo educacional como um recurso para facilitar a aprendizagem pode ser reconhecido como material didático. Existem materiais diversificados utilizados com o objetivo de facilitar a compreensão do aluno, desde os mais até os menos especializados. Os materiais didáticos possuem características próprias, que podem ser combinadas, auxiliando na elaboração do planejamento de atividades que promovam a motivação, despertando o interesse e a participação dos alunos. ( JUSTINO, 2011, p. 110)
 
Conforme conteúdos abordados nas aulas e no livro base, analise as afirmativas sobre a importância do material didático no ensino e aprendizagem.
 I. (v ) O material didático pode motivar no aluno o gosto para o estudo de uma disciplina ou um assunto, estimulando assim sua participação nas aulas, tornando-as mais dinâmicas;
 
II. (v ) A utilização do material didático adequado facilita a compreensão sobre determinados assuntos apresentados, possibilitando ao aluno maior compreensão do conteúdo;
 III. (f ) O material didático por si só contempla o que é necessário para uma boa aula, levando o aluno à compreender o conteúdo trabalhado;
 IV. (v ) Os materiais didáticos podem ser considerados ferramentas importantes para incentivar e para auxiliar o processo educacional;
 São corretas as afirmativas:
 
 A) As afirmativasI, III e IV apenas
 
 B) As afirmativas I, II e IV apenas 
 
 C) As afirmativas I e II apenas
 
 D) As afirmativas II e III apenas
 
 E) As afirmativas I e IV apenas
RESPOSTA LETRA (B) 	pg:108 (livro pesquisa e recursos didáticos)
7) Considerando as ideias apresentadas nos estudos realizados, avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas.
 
 I. A didática é considerada a ciência, a técnica que orienta o processo ensino aprendizagem, é um dos pilares mais importantes da prática pedagógica, pois propicia subsídios necessários que podem facilitar o processo ensino-aprendizagem.
 
 *Porque
 *
 II. A didática está fundamentada em princípios científicos, e também é técnica, pois procura aplicar esses princípios na ação docente.
 
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:*
 
A) A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
 
B) A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I.
 
C) As assertivas I e II são proposições excludentes.
 
D) A assertiva I apresenta ideia contraria a assertiva II.
 
E) As duas assertivas são verdadeiras. A segunda assertiva justifica a primeira.
 
RESPOSTA LETRA (E) 	pg:79 (livro pesquisa e recursos didáticos)
8)Leia as asserções a seguir:
 
 Os denominados instrumentos de avaliação, para ser correto, deveriam ser chamados de instrumentos de coleta de dados para a avaliação, na medida em que testes, provas, redações, monografias, arguições, [...] coletam dados que descrevem o desempenho provisório do aluno, dando base para a sua qualificação diante de determinados critérios.
 
 Fonte: LUCKESI, C. C. *Avaliação da aprendizagem*: visão geral. p. 4. Disponível em: <
http://www.luckesi.com.br/textos/art_avaliacao/art_avaliacao_entrev_paulo_camargo2005.pdf >Acesso em: 12 abr. 2015.
 
 
 De acordo com o texto e com os assuntos abordados nas aulas, sobre os *componentes avaliativos*, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir:
 
 1.Competência
 
 2.Capacidade
 
 3.Habilidade
 
 4. Convivência
 
 
 ( ) Sugere domínio de conhecimentos.
 
( ) Pressupõe saber relacionar e aplicar os conhecimentos, bem comodar-lhe aplicabilidade de forma criativa e criadora.
 
( ) Requer saber o que fazer, como aplicar e relacionar conhecimentos.
 
( ) Implica em sentir-se valorizado como pessoa competente, capaz e hábil, fazendo refletir o bem-estar.
 
 A- 1, 2, 3, 4
 
 B- 4, 3, 2, 1
 
 C- 2, 4, 1, 3
 
 D- 3, 2, 1, 4
 
 E- 1, 3, 2, 4
RESPOSTA LETRA (E)	pg:125 (livro Avaliação planejada)
9) Leia o texto:
[...] os professores utilizam como medida padrão o “acerto” de questão. E a medida dá-se com a contagem dos acertos do educando sobre um conteúdo, dentro de um certo limite de possibilidades, equivalente à quantidade de questões que possui o teste, prova ou trabalho dissertativo.
[...] A medida da aprendizagem do educando corresponde à contagem das respostas corretas emitidas sobre um determinado conteúdo de aprendizagem que se esteja trabalhando.
Fonte: LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 16 ed. São Paulo: Cortez, 2005, p. 88.
Sobre a forma como o professor deve analisar um Seminário e um Debate, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir:
1. Seminário
2. Debate 
( ) O professor deve, antecipadamente definir o valor das argumentações iniciais, do desenvolvimento e do tema.
( ) O professor deve estabelecer pesos para a pertinência da intervenção.
( ) Cabe ao professor estimular a classe a fazer perguntas e a emitir opiniões.
( ) Cabe ao professor estabelecer peso à adequação do uso da palavra e a obediência às regras combinadas.
Agora marque a sequência correta:
A ( ) 1,1,2,2.
B ( ) 2,2,1,1. 
C ( ) 2,2,2,1.
D ( ) 1,2,1,1.
E ( ) 1,2,1,2. 
RESPOSTA LETRA (E)	pg:78 (livro avaliação planejada)
10) Leia o texto:
 
 A avaliação é resultado de uma soma de fatores: a forma que o professor escolheu para avaliar, as ideias pedagógicas que permeiam essa escolha, as considerações acerca dos instrumentos utilizados, as datas de aplicação destes, a relação do aplicador com os educandos, entre outros fatores.
 
Fonte: DALLA VALLE, L. R. L; LUCA, N, L, R. *Avaliação Educacional*.
Curitiba: Opet, 2012, p. 69.
 
 
 
 De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro da disciplina, quais os critérios para a formulação de questões de avaliação?
 
 I. ( ) Apontamento dos objetivos que nortearão a avaliação.
 
 II. ( ) Identificação dos conteúdos mais relevantes e significativos tema da ementa.
 
 III.( ) Ineditismo da avaliação garante o potencial para atender às exigências avaliativas.
 
 IV.( ) Variação dos valores a serem atribuídos às notas de prova e outros componentes.
 
 
 Agora, marque a sequência correta:
 
 A- V, F, V, V
 
 B- F, V, V, V
 
 C- V, V, F, V
 
 D- V, F, V, F
 
 E- F, F, V, V
RESPOSTA LETRA (C)	pg:108 (livro avaliação planejada)