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Metodologia Cientifica 
 
1-A Metodologia científica é uma disciplina que faz parte do currículo dos cursos de graduação, com o objetivo de 
auxiliar o aluno a tirar o melhor proveito de uma leitura, da análise e interpretação dos textos pesquisados. Com 
base nesse conceito, leia e analise as afirmativas abaixo e marque a única alternativa FALSA: 
Metodologia é um conjunto de métodos; por isso, nos acostumamos a dizer que uma pessoa é metódica quando 
não segue um método de trabalho ou quando não se preocupa com os detalhes. 
2-Qual o tipo de conhecimento está personificado nos itens a seguir: " Água mole em pedra dura tanto bate até 
que fura." " Casa de ferreiro espeto de pau." " Deus ajuda a quem cedo madruga." 
Conhecimento empírico 
3-O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, das leis e 
teorias científicas, bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de trabalhos acadêmicos. Há muitas 
maneiras de estudar a realidade. No mundo acadêmico os modos de conhecer são classificados em: 
Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso. 
4-Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as 
falsas e escolha a sequência correta. 
 
(v ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade. 
(f ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico. 
(f ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório. 
(v) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada. 
5-"Os planetas giram em torno do Sol em órbitas elípticas, com o Sol ocupando um de seus focos". A citação 
refere-se a um tipo de conhecimento científico. Sobre esse conhecimento é possível afirmar: 
Baseia-se em testagem de hipóteses que podem ser refutadas, a partir de novas pesquisas. 
6-Leia as afirmações a seguir: I . Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o 
conhecimento; II. Metodologia científica é o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência. 
III Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer 
ciência. Das alternativas acima: 
Todas as alternativas são verdadeiras 
7- _____________________ é um conjunto de regras básicas de como se deve proceder a fim de produzir 
conhecimento científico. A alternativa que completa corretamente o conceito acima é: 
Método Cientifico 
8- O método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros é : 
hipotético-dedutivo 
9- Observe e depois responda: qual o tipo de método utilizado neste contexto? Pesquisas comprovam que a 
alimentação e os exercícios físicos aumentam o número de vida das pessoas. Para chegar a esta conclusão os 
pesquisadores observaram pessoas que comiam verduras, legumes, frutas, caminhavam diariamente, bebiam muito 
líquido. Portanto esta pesquisa apresenta características: 
Dedutivo 
10- Ao analisarmos a utilidade de um método podemos afirmar que: 
Ajuda a perceber erros; 
11- O método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo 
conhecimento, corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. Os métodos de abordagem são constituídos de 
procedimentos gerais, que norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica, 
permitindo, por isso, seu emprego em várias ciências, sendo os principais: dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, 
dialético, e fenomenológico A esse respeito, analise as assertivas abaixo: 
I. O método dedutivo considera que o conhecimento é baseado na experiência e que a generalização deriva de 
observações de casos da realidade concreta e é elaborada a partir de constatações particulares. 
II. No raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. As constatações 
particulares levam à elaboração de generalizações. 
III. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma cadeia de 
raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma conclusão. 
IV. O raciocínio indutivo utiliza o silogismo: de duas premissas retira‐se uma terceira logicamente decorrente. 
V. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e possibilita chegar a conclusões de 
maneira puramente formal, ou seja, unicamente em razão da lógica. A sequência com as afirmativas CORRETAS 
é: 
II, III e V, somente 
12-Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, 
experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e: 
Continuar aprendendo 
13- A Pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador deve levar em conta determinadas condições e 
critérios para que seja validada. Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser um procedimento: 
Racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
14- Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de classificação do 
ponto de vista da sua natureza : 
Básica e aplicada 
15- Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como: 
Quantitativa e Qualitativa 
16- A Metodologia aplicada à Pesquisa tem se mostrado muito atraente para os indivíduos que desejam trabalhar 
em desenvolvimento de pesquisas, de modo a melhor contribuir com o avanço da ciência. Assinale, entre as 
alternativas a seguir, aquela que demonstra quais os diferentes tipos de pesquisa científica que podemos obter? 
Descritiva, Exploratória e Explicativa. 
17- Os alunos da Estácio do Rio de Janeiro fizeram uma pesquisa sobre as eleições presidenciais. Levantaram a 
possibilidade de votos dos candidatos presidenciais, nesta cidade. Neste caso o pesquisador utilizou a pesquisa 
denominada: 
Quantitativa 
18-As pesquisas podem ser classificadas de acordo com seus objetivos, sua forma de estudo ou seu objeto. 
Considerando-se os objetivos que se tem ao se realizar uma pesquisa, esta pode ser de quatro tipos, quais sejam: 
Teórica, metodológica, empírica e prática 
19- A descrição abaixo representa uma técnica utilizada na elaboração de trabalhos acadêmicos: "Inicia com a 
escolha do seu tipo. Após a sua escolha, deve-se inserir o assunto geral e, caso deseje, acrescentar o assunto 
específico. Conduta que facilita o aprendizado e a posterior localização do livro ou documento consultado". Dentre 
as opções abaixo, assinale a que contém o nome da técnica: 
Técnica de Fichamento 
20- "De uma maneira geral, consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas e publicadas, na 
maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora possa conter uma crítica, o texto base já está 
pronto". O texto em questão refere-se à elaboração de: 
Resenha 
21- A ficha de catalogação para publicação, ou Ficha Catalográfica, tem suas origens nas fichas de papel dos 
catálogos de consulta de acervo de bibliotecas. As fichas eram criadas em cópias para serem colocadas nos livros 
e nos catálogos em gavetas. Assinale a alternativa que corresponde aos diferentes itens que devem constar numa 
ficha catalográfica, além da data da publicação. 
Titulo, autor e assunto 
22-Podemos conceituar o RESUMO como um texto que se limita a condensar o conteúdo de um livro, de um 
capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. 
Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Partindo desta afirmação podemos 
dizer que: I. O resumo é um texto reduzido e exato. II. Em um resumo consta a ideia do autore a crítica de quem 
resume. III. O resumo é uma texto onde o leitor pode saber, de forma concisa, o conteúdo do artigo, livro, etc. IV. 
Para bem fazer entender o leitor, um resumo deve conter comentários ou avaliações. 
I e III estão corretas 
23- O fichamento de leitura ajuda na construção de análises textuais como os resumos e resenhas. Segundo 
apontam Lakatos e Marconi (1996, p. 211), a resenha: 
Apresenta um conteúdo crítico sobre determinada obra. Sua importância está em desenvolver a capacidade de 
proferir juízos críticos sobre a leitura 
 
24- O resumo textual é um instrumento de estudos que possibilita uma releitura de um texto ou um livro. Sobre a 
elaboração de um resumo é correto afirmar: 
É de suma importância como técnica de estudo, pois possibilita ter acesso ao texto original, sem a necessidade de 
se feita uma outra leitura. 
25- Sabemos que a revisão da literatura é uma etapa importante na realização de uma pesquisa. Sobre ela, 
podemos dizer que é o momento para a: 
Pesquisa das contribuições já feitas sobre o tema a ser investigado. 
26- Em que fase de um projeto de pesquisa, o pesquisador identifica o que já foi produzido sobre o fenômeno que 
pretende estudar? 
Fundamentação teórica 
27- É sabido que existem diversos tipos de trabalhos acadêmicos, abaixo assinale a opção CORRETA acerca da 
definição do tipo de trabalho: RELATÓRIO. 
Relatório é a parte final de uma pesquisa, cujo objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo, 
apresentando fatos, dados, procedimentos e resultados obtidos. 
28- Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas etapas para 
traçar um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a 
esta definição: 
Planejamento e pesquisa sobre o tema; 
29- Dentre os trabalhos acadêmicos, mais comuns encontra-se o Relatório e este está estruturado em ( elementos 
pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais). Selecione a opção que possui os elementos que um 
Relatório deve ter. 
Introdução,revisão bibliográfica, metodologia e conclusão 
30-Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para: 
Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o 
aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa. 
31- Muitos dos trabalhos acadêmicos são compostos pelos chamados elementos pré-textuais, textuais e pós-
textuais que nos ajudam a organizar o conteúdo. Os elementos pré-textuais são aqueles que antecedem o texto 
com informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho. Assinale dentre as alternativas a seguir, 
aquela que demonstra alguns dos itens que compõe os elementos pré-textuais. 
capa, folha de rosto, dedicatória e agradecimento. 
32- Identifique, a seguir, a alternativa que apresenta um elemento pré-textual. 
Sumario 
33- Identifique, a seguir, a alternativa que apresenta um elemento pós-textual. 
Referencia 
34- Qual a parte do trabalho abaixo não é obrigatória no seu trabalho de pesquisa? 
Epigrafe 
35- Assinale nos elementos pré-textuais aqueles que são obrigatórios: 
Capa, folha de aprovação, sumário. 
36- De acordo com as Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas, para apresentação dos trabalhos 
acadêmicos, a única opção incorreta é: 
Na capa deve conter o nome do autor da pesquisa e do orientador. 
37- Observe as citações abaixo e responda: quais os tipos de citações expressam? 
 1 - "Francis Bacon (apudLAHR, 1958, p. 377; JOLIVET, 1957, p. 88) sugeriu algumas regras para a 
experimentação:" 
 2 - "Cada ciência ou área de conhecimento em particular possui um vocabulário técnico específico que precisa ser 
de domínio comum de seus praticantes" (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 19) 
3 - Kant (1996) concebia a intuição como o conhecimento que se relaciona imediatamente com os objetos, ou 
seja, que mostra realidades singulares e que não depende da abstração, isto é, aquilo que se sabe, sem precisar 
deduzir para concluir. 
Citação de citação/ 2 - citação direta curta/ 3 - citação indireta 
38- Marque a opção em que há citação de citação: 
Para Graves e Hodge, apud Barrass (1979:91) constam do estilo a eliminação de dificuldades e apresentação 
apropriada. 
39- Estudamos as regras para citação.Aprendemos a fazer citações diretas, indiretas e citações de citações. Nesse sentido, 
marque a única opção correta: 
I - até três linhas ficará no corpo do seu parágrafo sem aspas duplas. 
II - A fonte da citação deve ser sempre referenciada. 
III - As aspas simples nunca devem ser usadas para indicar citação no interior da citação. 
IV - com mais de três linhas deve ser inserida no corpo do parágrafo entre aspas duplas. 
O item II está correto. 
40- " Saber pensar inclui certamente a capacidade de dar conta da sociedade marcada por profundas inovações, 
provocadas sobretudo pela trajetória científica e tecnológica da humanidade."( DEMO, 2008, p.63) Temos neste caso: 
Direta curta 
41- As citações são trechos transcritos ou informações extraídas de textos de outro autor e que entendemos como 
fundamentais para o tema tratado. Temos, por conseguinte, três tipos de citações: 
Citação Direta, Citação Indireta e Citação da Citação. 
42- Assinale a alternativa CORRETA que contém o exemplo de referência bibliográfica, elaborada de acordo com 
as normas da ABNT. 
LIMA, Manolita Correia. Monografia: a engenharia da produção acadêmica. São Paulo: Saraiva, 2004, 210p. 
43- A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) na norma NBR6023 indica que se utilizarmos o sistema 
autor data nas citações ao longo do texto, as referências devem ser: 
Reunidas no final do trabalho, em uma única ordem alfabética 
44- Os elementos essenciais numa referência são aqueles que são indispensáveis para garantir a 
identificação do documento. Considerando a definição presente, assinale a opção que NÃO corresponde a 
um elemento essencial: 
Número do ISBN. 
45- A formatação de uma referência procura seguir uma ordem de apresentação. Desta forma, assinale a 
opção CORRETA a respeito dessa ordenação: 
Autor, Título, Edição (caso exista), Cidade, Editora (caso exista) e Ano garantem a formatação recomendada pela 
ABNT. 
46-Assinale entre as opções abaixo o elemento complementar da seguinte referência: TEIXEIRA, Anísio. Educação 
não é privilégio. 7.ed. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2007. 252 p. 
252 p. 
47- Observe a referência abaixo: 
Rodrigues, WALLACE LEAL V. E, para o resta da vida... 9. ed. São Paulo: Casa Editora O Clarim, 2006. 
Há uma inadequação no que se refere à sua estrutura. Assinale a alternativa que a descreve. 
O último sobrenome do autor deve estar em caixa alta, e não o nome e/ou outros sobrenomes. 
48- Em nossas aulas de Metodologia Científica, aprendemos que há diversas regras para o uso correto de 
Referência, de acordo com o tipo de fonte a ser referenciada. Como deve ser referenciado um artigo de revista? 
Marque a opção correta: 
SEKEFF, Gisela. O emprego dos sonhos. Domingo, Rio de Janeiro, ano 26, n. 1344, p. 30-36, 3 fev. 2002. 
49- Sistema utilizado por várias instituições de ensino superior e pela comunidade científica brasileira, com base 
em currículos que envolvem pesquisadores, estudantes, gestores e outros profissionais. 
Plataforma Lattes 
50-A palavra "universidade" significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, companhia, corporação e 
comunidade. Também serve para indicar o lugar de construção do conhecimento e da cultura. Este significado 
serve para indicar que a universidade no Brasil se configura atualmente como: 
Um sistema normatizado e politizado com modelo de universidades públicase privadas orientadas pelo governo 
51- A produção científica na universidade tem como objetivo exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, 
direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e 
técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir: 
Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade; 
52- A importância dos periódicos científicos para o atendimento à sociedade pode ser considerada em termos de: 
Promoção do progresso da ciência. 
53- ____________________________ é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq que integra 
dados de currículos e instituições com o objetivo de avaliar a competência de candidatos à obtenção de bolsas e 
auxílios, selecionar consultores e membros de comitês e de grupos assessores e subsidiar a avaliação da pesquisa 
e da pós-graduação brasileira. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é: 
Plataforma Lattes 
54- A palavra Universidade provém do latim universitate e significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, 
companhia, corporação e comunidade. Porém, seu significado se expandiu e também serve para indicar o lugar de 
construção do conhecimento e da cultura. Configurando, assim, uma instituição que tem a tarefa de promover a 
reflexão crítica da sociedade 
55-O Projeto Político Pedagógico, na sua essência, trata da organização das práticas pedagógicas propostas pela 
Universidade. Nesse sentido, indique quais os agentes envolvidos neste Projeto: 
alunos, professores, coordenadores e comunidades. 
56- Toda instituição de ensino (principalmente as escolas) tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e 
sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida 
ao chamado Projeto Político Pedagógico ― o famoso PPP (LOPES, 2013). Marque a única opção abaixo que oferece 
uma informação errada acerca do Projeto Político Pedagógico: 
É o mesmo que extensão, ou seja, ações da Universidade junto à comunidade, disponibilizando o conhecimento 
adquirido com o ensino e a pesquisa. 
57- O projeto pedagógico de uma instituição de ensino é elaborado a partir de um conjunto de leituras e 
informações sobre as diretrizes que fundamentam os princípios e métodos da prática educativa, seu compromisso 
social de maneira contextualizada. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de 
projetar, de lançar, de orientar, de dar direção ou sentido a uma ideia. De acordo com esta afirmação, a colocação 
da palavra Político, (Projeto Político Pedagógico), ressalta que: I - não há ação pedagógica sem o compromisso 
com uma ação transformadora. II - há uma preocupação com a formação para o exercício da cidadania. III - A 
universidade não tem compromisso social. IV - A universidade tem profissionais educados para atender os alunos. 
apenas as opções I e II estão corretas 
58- Segundo alguns autores, os nomes projeto pedagógico ou projeto político pedagógico não apresentam 
diferenças. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de projetar, de lançar, de orientar, 
ou dar sentido a uma ideia. No entanto, a colocação da palavra "político", ressalta que não há ação pedagógica 
sem o compromisso com uma ação transformadora, formando para o exercício da cidadania. Assim, em sua 
construção são observadas as seguintes questões: 
I. Concepção de homem e mundo; concepção de sociedade; 
II. Concepção de educação; concepção de universidade; 
III. Concepção de profissional; concepção de conhecimento. 
Assinale a alternativa correta. 
Todas as afirmativas são verdadeiras. 
59- O Projeto Pedagógico compreende, portanto, a forma como a Universidade pretende realizar seu ideal 
pedagógico e, assim, configura o material básico que direciona a ação de todas as unidades acadêmicas, 
orientando suas práticas pedagógicas, em especial os projetos pedagógicos dos cursos que a integram, pensando 
sempre na construção da modalidade estrutural CHA, ou seja, 
Conhecimento, Habilidades e Atitudes. 
60-Assim, na construção do Projeto Político Pedagógico são observadas algumas questões importantes, tais como: 
I - Concepção de homem e mundo; de sociedade; de educação; 
II - Concepção de universidade; de cidadão; de profissional; 
III - Concepção de conhecimento; de currículo; relação teoria e prática. 
Percebemos então que: 
Todas são verdadeiras; 
 
 
Willam Lima :D