AV1 Fundamentos da Ed. Física

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1a Questão (Ref.: 201602937449)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao realizar movimentos voluntários com os músculos esqueléticos que geram maior gasto calórico que em repouso, um indivíduo está fazendo uma atividade física. Quando ele caminha até a escola e limpa a sua casa, que tipos de atividades físicas está realizando, respectivamente?
		
	
	Atividades domésticas (AVDs) e ocupacionais.
	 
	Atividades de deslocamento e domésticas (AVDs).
	
	Atividades ocupacionais e de Lazer.
	
	Atividades domésticas (AVDs) e lazer.
	
	Atividades de deslocamento e ocupacionais.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602906670)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É muito frequente encontrarmos em publicações da área de Educação Física os termos Atividade Física, Exercício Físico e Esporte. Na maioria das vezes estes termos são empregados de forma incorreta, pois existe uma diferenciação entre eles. Identifique e associe o conceito de cada um na relação abaixo:
1- Atividade física
2- Exercício físico
3- Esporte
( ) Toda atividade física planejada, estruturada e repetitiva que tem por objetivo a melhoria e a manutenção de um ou mais componentes da aptidão física.
( ) Sistema ordenado de práticas corporais complexas envolvendo, geralmente, atividades de competição institucionalizadas, que se fundamentam na superação de marcas e/ou de resultados estabelecidos anteriormente pelo esportista.
( ) Qualquer movimento corporal, produzido pelos músculos esqueléticos, que resulta em gasto energético maior do que os níveis em repouso.
Marque abaixo a ordem correta dessa associação:
		
	
	1,3,2
	
	3,2,1
	 
	2,3,1
	
	1,2,3
	
	3,1,2
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602906938)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual a importância da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no. 9394/96, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, para a Educação Física Escolar?
		
	
	Estabeleceu a obrigatoriedade da Educação Física na Educação Infantil
	
	Regulamentou a profissão de Educação Física
	
	Identificou a diferença entre Licenciatura e Bacharelado
	 
	Determinou que a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório na Educação Básica.
	
	Incluiu nos currículos dos Cursos de Educação Física disciplinas da área de saúde
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602912078)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Educação Física no Brasil de hoje tem se desenvolvido bastante devido à sua inserção na escola. A importância do Profissional de Educação Física como agente educador pode ser percebida a partir:
		
	
	Da articulação com outras áreas para apropriação de novas formas de intervenção.
	
	Do entendimento das preferências a determinadas práticas esportivas.
	
	Da busca de rendimento para alunos portadores de algum tipo de deficiência.
	
	Da priorização da atividade física nas séries finais do ensino fundamental.
	 
	Da prática de valores do esporte para junto das mais variadas comunidades e locais onde atuam.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602906748)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Esporte Escolar, quando restrito a crianças e adolescentes considerados talentos esportivos, sendo predominantemente compreendido como base para o esporte de rendimento, e desenvolvido a partir desta compreensão, é uma realidade que distancia a prática do Esporte da perspectiva educacional. Quais consequências podem ser geradas a partir desta concepção?
		
	
	Criar uma ambiente propício para um maior número de crianças e adolescentes serem transformados em verdadeiros campeões
	 
	Gerar exclusão nas práticas escolares e desigualdade de oportunidades, pois é um processo que já se inicia sendo oferecido para poucos.
	
	Favorecer a formação do cidadão de maneira competitiva, através do respeito a regulamentos e instituições , suscetível de transformar-se em um profissional de sucesso
	
	N.D.A.
	
	Provocar exclusão e desistência por uma série de fatores, chegando-se ao esporte de rendimento com um número considerável de talentos esportivos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602906591)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um profissional de Educação Física com habilitação em Licenciatura, segundo as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), está autorizado a trabalhar em quais áreas de intervenção abaixo?
		
	
	Excetuando-se as Unidades Escolares, em todos os outros espaços da área não escolar
	
	Unidades escolares, Programa de Saúde da Família, Hotéis, Clubes e Academias
	
	Excetuando-se o Programa de Saúde da Família e as clínicas multiprofissionais, em todos os outros espaços da área não escolar
	 
	Exclusivamente nas Unidades Escolares, tanto na Educação Física curricular como em atividades extracurriculares
	
	Preparação Física, Treinamento Desportivo, Laboratórios de Avaliação Física e Laboratórios de Análises Clínicas
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602905758)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual a relação entre o Esporte-Participação e o capítulo VIII do Manifesto Mundial de Educação Física (FIEP, 2000), "A Educação Física como Educação para o Lazer" ?
		
	
	Através do turismo podemos melhorar as relações familiares e de amizade.
	
	Através da prática do esporte institucionalizado podemos socializar, promover saúde e prevenir doenças.
	
	Através dos princípios educacionais, como por exemplo, a participação, a cooperação, a integração e a responsabilidade, podemos desenvolver a cidadania.
	
	Através das regras rígidas do esporte podemos desenvolver valores como a moral, a ética, a solidariedade, a fraternidade, e a cooperação, tornando-se um meio eficaz para a convivência humana.
	 
	Através do prazer lúdico podemos criar o hábito e atitudes favoráveis nas pessoas quanto ao uso das diversas formas de atividade física no tempo para o lazer.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602906465)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação às assertivas abaixo, marque a opção correta.
A Educação Física pode promover a cultura da paz porque na prática esportiva aprende-se a respeitar o adversário independentemente de seu país, religião ou orientação política.
		
	
	As duas asserções são falsas.
	
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	 
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201602957357)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Das quatro correntes doutrinárias que surgiram na Europa após a revolução industrial, qual apresentava uma orientação não ginástica?
		
	
	Escola Militar.
	 
	Escola Inglesa.
	 
	Escola Francesa
	
	Escola Nórdica.
	
	Escola Alemã.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201602957355)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Idade Moderna influenciou a Educação Física através do(a) ...:
		
	
	Atividade física.
	
	Revolução Francesa.
	
	Revolução Industrial.
	 
	Exercício físico.
	 
	Renascimento.