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	Avaliação: SDE0155_AV1_201401104746 » PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201401104746 - DANIELLE SANTANA DE ABREU
	Professor:
	CRISTIANE DE CARVALHO GUIMARAES
	Turma: 9005/NC
	Nota da Prova: 9,0 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 1  Data: 20/04/2016 22:00:02
	
	 1a Questão (Ref.: 201401289840)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Etimologicamente, a palavra "personalidade" se origina do latim persona, que significa:
		
	
	Tradução
	 
	Máscara
	
	Paixão
	
	Fascia
	
	Fascinação
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401865860)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Apesar de incluir conhecimentos consolidados, as teorias incluem suposições e especulações não confirmadas empiricamente. Assim, as teorias podem contribuir para a expansão do conhecimento à medida que permitem a criação de hipóteses a serem testadas futuramente. Sendo assim, como é determinada então a aceitação de uma teoria?
		
	
	É determinada pelo profissional mais antigo da área
	
	É determinada pela utilização pelo senso comum
	
	É determinada pelas universidades
	
	É determinada através de legislação
	 
	É determinada pela utilidade que os profissionais encontram nela
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401865867)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Separa-se o teste em partes e mede-se se estas partes do teste produzem resultados semelhantes. Estamos medindo, com este procedimento, se um teste psicológico é:
		
	 
	Confiável
	
	Analítico
	
	Preciso
	
	Fidedigno
	
	Fechado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401176435)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marcelo demonstra ser uma pessoa amigável, carinhosa e de fácil convívio, já Ricardo demonstra ser explosivo, rancoroso e não tolera críticas. Essas características são estudadas pelos:
		
	 
	Pesquisadores da personalidade
	
	Pesquisadores das expressões
	
	Pesquisadores das semelhanças
	
	Pesquisadores das emoções
	
	Pesquisadores das competências
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401176444)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em termos de unidade de estrutura da teoria psicanalítica, a psicanálise visa e realiza nada mais do que a descoberta:
		
	
	Do comportamento como modelo para crianças
	 
	Do inconsciente na vida mental
	
	Das percepções e sensações que motivam certos tipos de ações
	
	Da vida animal e sua observação empírica em laboratório
	
	Do estímulo e resposta no pensamento humano
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401204484)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Bárbara não tem limites e faz tudo o que quer. Sua vida é completamente desregrada e ela segue todos os seus impulsos. Bárbara vive conforme os princípio:
		
	
	da realidade
	 
	do prazer
	
	da autocensura
	
	do relacionamento
	
	da concretude
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401289884)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Maria é uma pessoa que só pensa em se divertir e satisfazer seus desejos e impulsos. Ela tem dificuldades em cumprir as regras sociais, horários, não gosta de trabalhar ou de estudar. Tudo o que ela deseja, ela realiza. Ao correlacionarmos o caso de Maria com a segunda tópica da teoria freudiana, é correto afirmar que:
		
	
	Maria é regida pelo ego, uma instância psíquica que avalia as exigências do id e do superego e acata as exigências do superego.
	
	Maria é regida pelo id, uma instância psíquica que exige um comportamento correto e impecável. Caso isso não ocorra, surge a culpa.
	
	Maria é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento impulsivo e que satisfaça todos os desejos de forma desenfreada.
	 
	Maria é regida pelo Id, uma instância psíquica regida pelo princípio do prazer, que impõe a satisfação imediata dos impulsos e desejos.
	
	Maria é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento correto e impecável. Caso isso não ocorra, surge a culpa.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401361176)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É interessante perceber que Freud dá valor aos valores da sociedade na formação da p ersonalidade. Estes valores estão presentes, especialmente, na estruturação de qual das instâncias psíquicas descritas por ele?
		
	
	id
	
	Inconsciente
	
	Ego
	 
	Superego
	
	Consciente
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401155078)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A perspectiva behaviorista da personalidade enfatiza que quase todo comportamento é aprendido e valoriza:
		
	
	a objetividade e o descontrole de variáveis
	
	a subjetividade e a desqualificação das respostas
	
	a subjetividade dos processos mentais
	
	a subjetividade e a inespecificidade de materiais
	 
	a objetividade e o rigor nas hipóteses formuladas
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401155080)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A abordagem comportamental enfatiza o conceito de processo e, em particular dos processos que ocorrem com todos os indivíduos. No processo de condicionamento operante o reforço consiste em:
		
	 
	um estímulo que aumenta a probabilidade de ocorrência de uma resposta
	
	uma associação entre estímulo condicionado e incondicionado
	 
	um estímulo incondicionado que aumenta a probabilidade de um estímulo independente
	
	uma associação entre dois estímulos neutros