AV1 - LIBRAS - 22-03-16

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Avaliação: CEL0101_AV1 » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 
Professor: DAMIAO FERREIRA DA SILVA Turma: 9035/BI 
Nota da Prova: 10,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 22/03/2016 12:23:23 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407660913) Pontos: 1,0 / 1,0 
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da família: 
 
 
 Pai 
 
Tia 
 
Avô 
 
Mãe 
 
Tio 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407722557) Pontos: 1,0 / 1,0 
A proposta educacional vigente é a inclusão, sendo assim, alunos surdos e ouvintes compartilham o mesmo 
espaço de aprendizagem e as mesmas discussões. Para que o educando surdo encontre um ambiente acessível 
na comunicação, algumas medidas devem ser observadas. Dentre as alternativas a seguir, assinale a única 
INCORRETA. 
 
 
Incluindo a LIBRAS no currículo escolar, como disciplina regular, proporcionará uma interação maior 
entre alunos surdos e ouvintes. 
 
Toda a comunidade escolar deve aprender LIBRAS, pois a escola deve se tornar um espaço bilíngue. 
 
A presença do intérprete de LIBRAS é fundamental nesse processo inclusivo, pois é uma importante 
ferramenta de acessibilidade. 
 
É necessário que os professores conheçam as especificidades do educando surdo, bem como sua língua, 
assim poderá elaborar metodologias adequadas para seu aprendizado. 
 A forma de ensinar deve ser igual para todos. Tanto os alunos surdos quanto os ouvintes 
aprendem da mesma forma, portanto, não há necessidade de se preocupar com metodologias 
diferenciadas. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407182914) Pontos: 1,0 / 1,0 
A fluência em LIBRAS não implica: 
 
 
O conhecimento dos sinais e competência em seu uso. 
 
O uso da expressão corporal e facial. 
 A uso de leitura labial. 
 
A competência no uso e leitura da datilologia. 
 
A ampliação da consciência corporal e uso do espaço. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407182901) Pontos: 1,0 / 1,0 
São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21) 
 
 
Múltiplas combinações. 
 
Datilologia e sinal único. 
 
Primeiras combinações. 
 Ponto de articulação e orientação. 
 
Sinal soletrado e composto. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407660801) Pontos: 1,0 / 1,0 
A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma de comunicação e 
expressão, em que o sistema linguístico de natureza visualmotora, com estrutura gramatical própria, constituem 
um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. 
Assinale a ÚNICA opção correta: 
 
 
Linguagem Gestual Brasileira 
 Língua Brasileira de Sinais 
 
Linguagem Brasileira de Sinais 
 
Língua Gestual Brasileira 
 
Língua de Sinais Kaapor 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407660790) Pontos: 1,0 / 1,0 
Assegurar às pessoas com deficiência e surdas a possibilidade de aprender e desenvolver as habilidades 
necessárias à vida e ao desenvolvimento social, a fim de facilitar-lhes a plena e igual participação na educação e 
como membros da comunidade, reflete uma mudança atitudinal, EXCETO 
 
 Inclusão de crianças surdas em escolas regulares com a utilização de recursos de informática 
e novas tecnologias, abaixo do seu nível cognitivo e intelectual.. 
 
Garantia do ensino de LIBRAS por ser uma língua reconhecida em lei no nosso país. 
 
Facilitação do aprendizado da língua de sinais e promoção da identidade linguística da comunidade surda. 
 
Facilitação do aprendizado da LIBRAS por ouvintes para a comunicação efetiva dos surdos. 
 
Garantia de que a educação de pessoas surdas seja ministrada na LIBRAS como primeira língua e o 
português como segunda língua para favorecer ao máximo seu desenvolvimento educacional, acadêmico 
e social. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407660881) Pontos: 1,0 / 1,0 
Como artefatos culturais da comunidade surda temos os seguintes elementos, EXCETO: 
 
 Aparelho auditivo 
 
Vida social e esportiva 
 
Literatura surda 
 
Língua brasileira de sinais 
 
Materiais com base na experiência visual; 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407660883) Pontos: 1,0 / 1,0 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que 
o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de família de 
surdos se refere o fragmento destacado: 
 
 Pais ouvintes e filhos surdos 
 
Pais ouvintes e filhos ouvintes 
 
Pais surdos e filhos surdos 
 
Pais surdos e filhos ouvintes 
 
Pais cegos e filhos ouvintes 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407183389) Pontos: 1,0 / 1,0 
Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS: 
 
 Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo. 
 
Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil. 
 
Embora classificada como universal , também é heterogênea. 
 
Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea. 
 
Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407183386) Pontos: 1,0 / 1,0 
Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que: 
 
 
Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização. 
 
Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua 
padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille. 
 
É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há 
atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
 É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, 
há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
 
Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria. 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 22/03/2016 até 24/05/2016.