AVALIAÇÃO OBJETIVA G1

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AVALIAÇÃO OBJETIVA G1
1 O termo didática é uma palavra derivada do grego e tem um significado específico. Indique, entre as alternativas que seguem, aquela que está correta!
    Arte ou técnica de ensinar;
    Técnica da arte;
    Técnica de aprender;
    Arte ou técnica de aprendizagem;
    Metodologia de trabalho.
2 Ao longo da história da educação, vários autores deixaram grandes contribuições em relação aos estudos sobre as concepções de ensino. Um dos autores propõe uma  concepção fundamentada nas necessidades e nos interesses imediatos da criança, sendo que não elaborou uma teoria de ensino, mas um novo conceito de infância. Indique, entre os nomes abaixo, o autor a quem nos referimos:
    a)Vera Maria Candau;
    b)Johann Friedrich Herbart;
    c)João Amós Comênio;
    d)Henrique Pestalozzi;
    e)Jean Jacques Rousseau.
3 Indique, entre as alternativas que seguem, aquela que apresenta o autor responsável pelas expressões Educação Bancária e Educação Libertadora:
    a)Paulo Freire
     b)Moacir Gadotti
     c)Amós Comênius
     d)Edgar Morin
     e)Rafael Yus
4Quando refletimos sobre a Educação Problematizadora, é correto afirmar:
    a) Na educação problematizadora, o conhecimento não é um processo;
    b)Na educação problematizadora, o conhecimento é um processo estagnado;
     c)Na educação problematizadora, o conhecimento é um processo repetido;
    d)Na educação problematizadora, o conhecimento é um processo que se realiza por meio do contato do sujeito com a escola, somente;
     e)Na educação problematizadora, o conhecimento é um processo que se realiza por meio do contato do sujeito com o mundo vivenciado;
5.Libâneo, classificou as tendências pedagógicas em Tendência Pedagógica Liberal eTendência Pedagógica Progressista. Segundo ele, a tendência pedagógica liberal está classificada em:
    a)tradicional; renovada; renovada tecnicista;
    b) renovada não-diretiva; tecnicista;
    c) tradicional; renovada progressivista;
    d) tradicional; renovada progressivista; renovada não-diretiva; tecnicista;
    e) renovada não-diretiva;
6Quando Libâneo afirma que a atividade didático-pedagógica relaciona a experiência vivida pelos alunos com os conteúdos a serem desenvolvidos, está se referindo a uma das tendências pedagógicas que seguem. Marque a alternativa correta: 
     a)Tendência Pedagógica Crítica;
    b)Tendência Pedagógica Progressista Crítico-Social dos Conteúdos;
    c)Tendência Pedagógica Progressivista;
    d)Tendência Pedagógica Social;
     e)Tendência Pedagógica Conteudista;
7Conforme Becker, a pedagogia diretiva configura-se por um espaço educativo específico. Marque a alternativa que caracteriza corretamente esta pedagogia: 
     a)o professor não ensina, mas o aluno aprende;
    b)o professor ensina e o aluno aprende, enfatizando o diálogo;
    c)o professor e o aluno ensinam e aprendem;
    d)o professor ensina e o aluno aprende, enfatizando a transmissão do conhecimento;
    e)o professor somente aprende.
8O professor, ao colocar em prática a Pedagogia Relacional, defende uma das ideias que seguem. Marque a resposta correta:
     a)o aluno já tem um conhecimento construído e isso serve de base para construção de novos conhecimentos; a) Liberal Progressista;
     b)o aluno não tem um conhecimento construído anteriormente;
    c)o aluno já tem um conhecimento construído, mas não pode ser considerado;
    d)somente o professor tem um conhecimento construído;
    e)o aluno deve repetir o conhecimento do professor.
9Mizukami classifica o processo de ensino em cinco abordagens. Qual das alternativas que seguem, apresenta as abordagens corretas? 
     a)abordagem cultural; abordagem comportamentalista; abordagem humanista; abordagem cognitivista; abordagem sociocultural;
     b)abordagem tradicional; abordagem construtivista; abordagem humanista; abordagem cognitivista; abordagem sociocultural;
     c)abordagem tradicional; abordagem comportamentalista; abordagem humanista; abordagem cognitivista; abordagem sociocultural
    d)abordagem tradicional; abordagem comportamentalista; abordagem humanista; abordagem cognitivista; abordagem estruturalista;
     e)abordagem tradicional; abordagem comportamentalista; abordagem recreacionista; abordagem cognitivista; abordagem sociocultural.
10 Ao caracterizarmos a Abordagem Tradicional, podemos afirmar: 
     a)A relação professor-aluno é horizontal;
    b)A relação professor-aluno é vertical, mas o papel do professor não está ligado à transmissão de conteúdo pré-definido;
    c)A relação professor-aluno é vertical e o papel do professor está ligado à transmissão de conteúdo pré-definido;
    d)A relação professor-aluno é vertical e o papel do professor está ligado à transmissão de conteúdo construído;
    e)A relação professor-aluno não existe.