Exercício 01

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Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá 
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo 
de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
1. 
 
 
Em quais disciplinas da educação básica é mais flagrante a deficiência da 
educação básica publica no Brasil? 
 
 
 
 
 
 
c) Português e Matemática 
 
 
a) Português e Ciências 
 
 
d) Matemática e História 
 
 
Geografia e Ciências 
 
 
b) História e Geografia 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Muitas vezes chegamos ao ensino superior com a impressão de que 
aprendemos nada no ensino médio. Alguns temas podem ter sido 
esquecidos, mas outros realmente nem sequer foram vistos. Não 
podemos permitir que isto seja uma barreira para o andamento do curso. 
Desta maneira, assinale a alternativa que NÃO descreve uma atitude 
correta para minimizar este problema: 
 
 
 
 
 
 
Pedir orientação aos professores para a condução de um estudo autônomo, ou seja, 
sozinho, de assuntos que precisam ser revistos. 
 
 
Esperar que os professores e as disciplinas revisem todos os assuntos de ensino 
médio e fundamental dos quais eu não me recordo ou não estudei. 
 
 
Procurar livros do ensino médio que contenham assuntos que não foram vistos, sem 
esperar que os professores peçam. 
 
 
Assistir vídeos aulas disponíveis na internet, em sites confiáveis, dos assuntos que 
tenho dificuldade. 
 
 
Organizar grupos de estudo com o propósito de rever assuntos importantes para o 
andamento do curso, mas que não foram estudados no ensino médio. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
3. 
 
 
Por que a aspiração e poder sonhar são fundamentais para a vida 
humana? 
 
 
 
 
 
 
Porque desperdiçamos tempo quando aspiramos por um ideal. 
 
 
Porque é isto que dá sentido à vida. 
 
 
Porque não devemos ter objetivos traçados de forma clara. 
 
 
Porque não devemos prestar atenção às nossas habilidades e sentimentos. 
 
 
Porque devemos deixar as dificuldades no meio do caminho. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
4. 
 
 
O IDEB-Índice de Desenvolvimento da Educação Básica denuncia um dos 
principais problemas da educação em nosso país e que se refere a 
 
 
 
 
 
 
uma formação escolar diferenciada, que varia de região para região e impede um 
bom desempenho homogêneo no país 
 
 
falta de uma estrutura mais rígida na formação escolar de nossas crianças, 
principalmente nas primeiras séries 
 
 
uma formação escolar deficiente, principalmente no nível médio, que dificulta o 
acesso ou o aprendizado no nível superior 
 
 
ausência de princípios e valores pedagógicos claros que orientem os professores em 
seu trabalho 
 
 
uma formação educacional insuficiente, que só se resolve quando o estudante 
adentra ao nível superior, após seus primeiros anos de estudo 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
5. 
 
 
Um dos assuntos mais debatidos em nosso país nos últimos anos em 
termos de Políticas Públicas, refere-se à Educação. Sobre o assunto, 
conforme vimos em aula, podemos afirmar que (assinale a única 
alternativa correta): 
 
 
 
 
 
 
Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento 
considerado adequado é de 79% no caso de Matemática e de 87% em Língua 
Portuguesa. 
 
 
O Brasil está entre os países com colocação mais alta em educação básica no 
mundo, demonstrando, assim, que vêm fazendo um investimento significativo no 
setor educacional. 
 
 
O IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - mostra que o ensino em 
matemática está alcançando índices acima do esperado em nosso país. 
 
 
6% dos jovens brasileiros, ao final do ensino médio, têm conhecimento abaixo do 
esperado em matemática. 
 
 
Em nosso país, existe notoriamente uma carência de qualidade da Educação Básica, 
em especial do Ensino Médio. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
6. 
 
 
(ENEM, 2009) Gerente: Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo? 
Cliente: Estou interessado em financiamento para compra 
de veículo. 
Gerente: Nós dispomos de várias modalidades de crédito. 
O senhor é nosso cliente? 
Cliente: Sou Júlio César Fontoura, também sou 
funcionário do banco. 
Gerente: Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá 
em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de 
Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma. 
BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. 
São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado). 
Na representação escrita da conversa telefônica entre a 
gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de 
falar da gerente foi alterada de repente devido 
 
 
 
 
 
 
à iniciativa do cliente em se apresentar como 
funcionário do banco. 
 
 
à adequação de sua fala à conversa com um amigo, 
caracterizada pela informalidade. 
 
 
ao seu interesse profissional em financiar o veículo de 
Júlio. 
 
 
à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome 
completo. 
 
 
ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas 
Gerais).