avaliando aprendizado METODOLOGIA ED.FÍSICA 3

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1a Questão (Ref.: 201302748807)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No Brasil, diversas tendências de Educação Física foram surgindo ao longo do tempo e cada tendência ficou em evidência por um determinado período e de acordo com a tendência, a Educação Física era conceituada. Levando em consideração o exposto, relacione a coluna superior com a coluna inferior, conforme tendência e conceito da Educação Física: ( 1 ) Tendência Higienista ( 2 ) Tendência Pedagogicista ( 3 ) Tendência Militarista ( 4 ) Tendência Competitivista ( 5 ) Psicomotricidade ( ) Educação Física seletora por excelência, eliminando os fracos e premiando os fortes no sentindo de depuração da raça, uma disciplinarização exacerbada. ( ) Educação Física que privilegia os aspectos metodológicos e respalda se em experiências pedagógicas com crianças, centrando-se no desenvolvimento das condutas motoras. ( ) Conjunto de práticas que amparadas pelos conhecimentos oriundos da medicina, visam favorecer o desenvolvimento das qualidades raciais, o equilíbrio orgânico e o prolongamento da vida. ( ) Apoiada nos pressupostos do liberalismo, tendência orientada no sentido de formar o cidadão. ( ) Conjunto de atividades que visam desenvolver o gosto pelo esporte, buscando o aprimoramento físico e técnico do indivíduo. Marque a alternativa que contém a sequência correta de cima para baixo:
		
	
	( ) 4, 2, 5, 1, 3
	 
	( ) 3, 5, 1, 2, 4
	
	( ) 4, 5, 3, 2, 1
	
	( ) 3, 2, 4, 5, 1
	
	( ) 3,4,2,1,5
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302603595)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Após a década de 80 surgiram novas abordagens da Educação Física dentre as quais está a aptidão física (saúde renovada) que é caracterizada pela seguinte metodologia
		
	
	As aula do professor são mais caracterizadas pelo uso de pinturas, colagens em folhas de papel e teatro de fantoches.
	
	O professor dispõe de um espaço livre na natureza e deixa os alunos testarem livremente suas capacidades físicas.
	
	O professor tem como objetivo trabalhar o desenvolvimento motor por entender que a partir dele é que o afetivo e o cognitivo da criança podem ser desenvolvidos.
	
	O professor procura nas suas aulas debater sobre a temática trabalhada permitindo aos alunos refletirem e crescerem criticamente.
	 
	O professor realiza movimentos que devem ser repetidos pelos alunos e o foco das aulas é o desenvolvimento das capacidades físicas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302096353)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A Educação Física como componente curricular apresenta características pedagógicas a serem trabalhadas, como:
		
	
	priorizar a aplicação dos jogos cooperativos, em detrimento aos competitivos, para que não estimule a individualidade.
	
	os conteúdos devem ser trabalhados da mesma forma em qualquer região, pois não depende de interesses e cultura dos alunos.
	 
	devem-se estabelecer conexões entre diferentes componentes curriculares, pois só assim se consegue promover uma matriz de conhecimentos inter-relacionados com a sociedade;
	
	os esportes devem ser trabalhados de forma segmentada no ensinamento dos seus fundamentos, pois só assim poderão ser desenvolvidas habilidades especificas.
	 
	ênfase nos conhecimentos de técnicas e prática profissional, para que aluno adquira autonomia;
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302095357)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com as habilidades ou capacidades específicas é correto afirmar: Numere a segunda coluna de acordo com a 1ª: Habilidade ou Capacidades Específicas Características
(1) Motores                          ( ) cooperar, organizar grupos, solidarizar-se, discutir
                                                temas,competir e construir regras
(2) Sociais                             ( ) amor, agressividade, violência, fraternidade e confiança
(3) Afetivos                           ( ) imaginação
(4) Intelectuais                       ( ) sensibilidade, noção de tempo, espaço e do próprio corpo
 (5) Perceptivos                      ( ) táticas, teorias, textos, tomada de consciência da prática, imitações e criações
(6) Simbólicos                        ( ) habilidades de deslocamento, manipulação, estabilização,
                                                  esportivas e motoras.  
		
	 
	2 ¿ 3 ¿ 6 ¿ 5 ¿ 4 ¿ 1
	
	3 2 6 5 4 1
	
	2 3 6 4 5 1
	
	4 3 6 5 4 1
	
	5 ¿ 2 ¿ 3 ¿ 4 ¿ 1 ¿ 6
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302095047)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O diagnóstico dos interesses e tipo de relacionamento de uma turma de 6º ano revelou uma tendência a formação de grupinhos por parte da maioria da turma. Este contexto levou o profissional de educação física a organizar formas de ensino com o objetivo de promover uma integração social. No que se refere a Estilos de Ensino (Mosston) é correto afirmar que nessa situação o estilo de ensino a ser adotado pelo profissional deve ser:
		
	
	Por Programação Individualizada.
	 
	Por Tarefas.
	
	Por Comando.
	
	Por Avaliação Recíproca.
	 
	Por Solução de Problemas