AULA 3 PSICOLOGIA ESCOLAR

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AULA_3_PSICO_ESCOLAR
ATUAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR
INTRODUÇÃO
	A orientação vocacional e a preparação para o vestibular são dois temas que o psicólogo escolar pode trabalhar com os alunos. Consegue imaginar como? Ao longo desta aula, você poderá descobrir como trabalhar essas questões no espaço escolar.
Diferentes possibilidades de atuação do psicólogo escolar
	No universo escolar, existem múltiplas formas de atuação do psicólogo escolar, que podem ser divididas em duas grandes modalidades: preventiva e de intervenção em problemas existentes (cf. VALLE, 2003).
O psicólogo pode realizar diversos trabalhos no espaço escolar: 
• Orientação;
• Capacitação de professores;
• Pesquisa;
• Avaliação;
• Intervenção.
Orientação
	O trabalho de orientação é um dos mais antigos realizados pelo psicólogo no espaço escolar. Aquela destinada a pais e alunos pode ser desenvolvida através de encontros em que serão discutidos temas de interesse desses grupos, tais como sexualidade, drogas, relação de pais e filhos, adolescência, valores morais etc. Nesse caso, a orientação terá um caráter preventivo.
O psicólogo pode atuar com a orientação vocaciona, auxiliando os alunos de diferentes segmentos a realizarem uma escolha profissional.
Esse trabalho pode ser feito de diferentes formas, com alguns encontros ou mesmo com a preparação ao longo de todo o segmento do Ensino Médio.
Clique aqui e saiba mais sobre essa assunto.
Exemplo O psicólogo escolar pode trabalhar com os alunos de 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio através de dinâmicas de autoconhecimento e reconhecimento das diferentes profissões, de modo que a escolha seja construída durante o segmento. 
A orientação também pode ser utilizada em situações-problema, tanto com alunos quanto com pais ou professores. Nessa modalidade de atuação, o psicólogo escolar poderá realizar entrevistas individuais ou em grupo, quando mais de um sujeito estiver envolvido. 
Assim, ocorrências de dificuldade de aprendizagem, dificuldade de relacionamento, desrespeito às regras, uso de drogas, entre outras, podem ser trabalhadas através da orientação. 
Em uma situação de exclusão de um determinado aluno, por exemplo, faz-se necessário um trabalho de orientação ao aluno, aos pais e aos professores e, também, uma intervenção junto à turma através de dinâmicas de grupo. 
Outra circunstância poderia ser o uso de drogas por alguns alunos. Nesse caso, serviriam a orientação ao aluno e aos pais, um trabalho de capacitação de professores e uma ampla orientação com o objetivo de prevenção ao uso de drogas, através de palestras para todos os alunos.
Capacitação de professores
	Na capacitação de professores, o psicólogo trabalha diferentes temas, tais como educação inclusiva, desenvolvimento cognitivo e emocional, aprendizagem significativa, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), entre outros temas que poderão auxiliar o professor a construir uma melhor atuação em sua prática.
O trabalho de capacitação pode ser realizado em forma de oficina, de palestras ou cursos.  Essas diferentes modalidades incluirão sensibilização (em que se prepara o grupo para trabalhar o tema), reflexão e planejamento de ações, quando for o caso de implementar uma mudança.
Exemplo
 Um exemplo concreto é a implementação de um trabalho de educação inclusiva. O psicólogo realizará atividades que possibilitem a sensibilização sobre a diferença e a solidariedade, informando o que é a educação inclusiva. 
 Escolherá atividades que favoreçam as mudanças necessárias para realizar esse trabalho, tanto no concernente ao espaço físico quanto à capacitação de pessoal e organização da tarefa em sala de aula.
Avaliação
O trabalho de avaliação pode ser utilizado tanto em caráter preventivo, para avaliar uma determinada situação, quanto para compreender um problema que esteja ocorrendo e necessite de uma intervenção (cf. MARTINEZ, 2003). 
 	O psicólogo poderá avaliar a qualidade das relações interpessoais entre professores, entre alunos, entre professores e alunos, entre os demais profissionais da escola e entre a escola e os pais. 
 	Uma avaliação preventiva possibilita identificar o que pode ser melhorado na situação avaliada. Para isso, o psicólogo utilizará diferentes técnicas: questionário, dinâmica, entrevista, reunião, observação etc.
Exemplo: O psicólogo aplicará um questionário avaliativo sobre a motivação dos alunos para o estudo ou a satisfação dos professores com a instituição. 
A partir disso, poderá fazer o levantamento dessas questões e intervir, caso seja necessário.
Intervenção
	O trabalho de intervenção é outra possibilidade. Diante de um problema que ocorra na instituição, o psicólogo irá elaborar um planejamento incluindo diversas etapas, tais como a avaliação e a orientação aos alunos ou a capacitação dos professores.
	Ele irá analisar qual a melhor forma de auxiliar na resolução de determinado problema.  As intervenções podem ser individuais ou em grupo e incluir diferentes sujeitos como professores, coordenadores e pais.
Pesquisa
	O psicólogo escolar pode desenvolver pesquisa sobre temas diversos para produzir conhecimento relativo ao seu campo de trabalho. O desenvolvimento de pesquisas é uma possibilidade para o psicólogo escolar que trabalha junto às secretarias de educação e às universidades (cf. MARTINEZ, 2003).
 Exemplo: O psicólogo escolar poderá realizar uma pesquisa para avaliar a perspectiva de futuro de alunos do Ensino Médio nas escolas da rede pública.
Assessoria
	O psicólogo escolar pode assessorar os professores e coordenadores na elaboração de atividades e avaliação dos alunos de acordo com o Projeto Político Pedagógico. 
Pode auxiliar através do fornecimento de material próprio da Psicologia Geral e da Psicologia Educacional (cf. MARTINEZ, 2003).
Elaboração de projetos
O psicólogo escolar poderá elaborar projetos temáticos direcionados aos diferentes públicos com os quais trabalha na escola: alunos, pais, professores e funcionários. Os projetos podem contemplar diversos encontros.
Clique aqui para saber mais e ver um exemplo do que acabamos de falar.
Exemplo 
O psicólogo escolar realizará um projeto para alunos do sexto ao nono ano cujo objetivo seja o de prevenir o uso de drogas. Nesse projeto, haverá palestras, dinâmicas, pesquisa e seminário, elaboração de peças teatrais etc.
 Os projetos podem ser elaborados em conjunto com professores, coordenadores e pedagogos, de forma interdisciplinar. Atendendo a um ou mais segmentos do universo escolar. Por exemplo, um projeto sobre o uso de drogas na adolescência que contemple atividades para os alunos e para os pais. 
O projeto deve ser elaborado a partir de uma demanda, ou seja, o psicólogo deverá perceber a necessidade de trabalhar um aspecto em especial. Essa percepção se dá pelo contato direto com alunos e professores, pela observação ou mesmo por uma pesquisa. Depois, o psicólogo irá definir o público alvo, ou seja, se o projeto será direcionado para os alunos, professores, pais ou funcionários. 
Um aspecto fundamental do projeto é definir o objetivo geral e depois os objetivos específicos, o que dará as diretrizes para as atividades. O objetivo geral estipulará a meta a ser alcançada pelo projeto. 
Feito isso, deverá ser definido o número de encontros, as atividades (dinâmicas, feiras, festivais de música, festivais de teatro, pesquisas, visitas, psicodramas, palestras, discussões de textos etc.).
 Nessa etapa, é importante considerar que, para que haja reflexão e mudança, faz-se necessário que os sujeitos se envolvam e participem dos trabalhos ativamente. 
Ao final do projeto, deve-se elaborar uma avaliação verificando se o objetivo proposto foi atingido e, caso não tenha sido, elaborar outras atividades ou projetos complementares para continuar o trabalho. 
O psicólogo escolar pode realizar vários projetos simultaneamente. Por exemplo, trabalhar com os alunos da classe de alfabetização à 4ª série sobre o desenvolvimento de valores morais, com alunos do 6º ao 9º2 ano sobre sexualidade e com os alunos do Ensino Médio sobre o uso de drogas. 
Os projetos possuem, em geral, um caráter preventivo e podem auxiliar na formação e no desenvolvimento dos alunos. Sempre tendo como base os objetivos do Projeto Político Pedagógico.
EXERCÍCIOS
	1a Questão (Ref.: 200701319525)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (1)
	
	Em relação ao processo de adaptação que ocorre na escola com os diferentes sujeitos que a compõem, é incorreto afirmar que:
		
	
	A instituição escolar e os professores passam por adaptações constantes para atingir os objetivos educacionais.
	
	Cada escola possui uma metodologia de ensino definida no Projeto Político Pedagógico. O aluno poderá ou não se adaptar à metodologia de ensino da escola.
	
	A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização
	 
	Os professores e funcionários já estão adaptados e portanto não passam pelo processo de adaptação.
	
	O aluno quando ingressa na escola passa por um processo de adaptação que inclui as regras institucionais em relação ao comportamento.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200701319524)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (1)
	
	Leia as afirmações a seguir:
I- O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam numa escola pela primeira vez. Isso porque a criança está muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o novo universo escolar.
II- O psicólogo escolar não deverá destinar especial atenção às turmas de alunos que acabaram de ingressar num novo segmento do ensino (como ingresso no primeiro segmento do Ensino Fundamental, ingresso no segundo segmento do Ensino Fundamental ou ingresso no Ensino Médio), já que tais alunos são antigos na escola e estão acostumados às suas regras.
III- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está INCORRETO o que se afirma na:
		
	 
	Afirmativa II
	 
	Afirmativas I e III
	
	Afirmativa I
	
	Afirmativas I, II e III
	
	Afirmativa III
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200701319558)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (1)
	
	"A professora Tereza que leciona para o segundo ano do ensino fundamental, procurou a psicóloga da escola e relatou que sua aluna Júlia estava apresentando, em sala de aula, um comportamento agitado e desatento. Diante do relato da professora, a psicóloga solicitou a presença dos pais para uma conversa." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode desempenhar, assinale a realizada pela psicóloga na situação acima relatada.
		
	 
	Pesquisa
	
	Departamentalização
	
	Capacitação
	 
	Orientação
	
	Assessoria
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200701319553)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (1)
	
	Dentre os diversos trabalhos realizados pelo psicólogo no espaço escolar está o trabalho de orientação. Está INCORRETO o que se afirma:
		
	
	A orientação é um dos mais antigos trabalhos realizados pelo psicólogo escolar.
	
	A orientação pode ocorrer junto a pais e alunos para discussão de temas de interesse desses grupos.
	
	A orientação pode ocorrer tanto em caráter preventivo como para a resolução de problemas instalados.
	 
	A orientação tem como maior objetivo a capacitação de professores
	
	O auxilio aos diversos componentes do universo escolar para a boa realização dos objetivos da instituição.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200701319556)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (1)
	
	O psicólogo, no espaço escolar, possui diversas possibilidades de atuação. Considerando o que foi visto na aula 3 são possibilidades de atuação deste profissional:
		
	 
	avaliação, orientação e pesquisa.
	
	pesquisa, orientação e atendimento psicoterápico.
	
	avaliação, atendimento psicoterápico e orientação pedagógica.
	
	capacitação de professores, atendimento psicoterápico e orientação.
	
	avaliação, capacitação de professores e docência.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200701319567)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (1)
	
	"Lucia trabalha como psicóloga em duas creches. Ao longo dos anos, ela tem observado um comportamento mais condescendente dos pais em relação aos filhos e imagina que isso possa estar relacionado à culpa em função das mães trabalharem e deixarem seus filhos na escola. Lúcia decidiu se aprofundar no assunto e elaborou uma entrevista semi-dirigida para investigar o assunto junto aos pais. Sua intenção é produzir conhecimento e divulgá-lo." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções do psicólogo escolar assinale abaixo a que corresponde à situação acima relatada.
		
	
	Avaliação
	
	Análise
	 
	Pesquisa
	
	Assessoria
	
	Orientação