Definimos Psicologia Escolar como uma área de atuação da Psicologia que envolve o exercício profissional do psicólogo que atua no campo educacional...

Definimos Psicologia Escolar como uma área de atuação da Psicologia que envolve o exercício profissional do psicólogo que atua no campo educacional em diferentes espaços sociais (diretamente nas escolas; em serviços públicos de educação e saúde; em universidades; equipes de assessoria ou de pesquisa, etc.) que, para dar conta de inserir-se criticamente na educação deve fundamentar-se de forma consistente apropriando-se de diferentes elaborações teóricas.” Construindo uma concepção crítica de Psicologia Escolar. In: MEIRA, M. E. M.; ANTUNES, M. A. M. Psicologia Escolar: teorias críticas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. p. 61. Em consonância com a autora citada, podemos dizer que a Psicologia Escolar possui um objeto principal que deve envolver todas as intervenções e atuações do Psicólogo que trabalha no contexto educacional. Sobre o objeto da Psicologia Escolar é correto afirmar que: O objeto da Psicologia Escolar é a relação entre indivíduo e educação, entendendo como indivíduo somente os alunos e professores da escola. O objeto da Psicologia Escolar é a relação entre Psicologia e Educação, visto que são essas duas áreas do conhecimento que constituem a Psicologia Escolar. O objeto da Psicologia Escolar é a relação entre Psicologia Escolar e Psicologia Educacional, visto que a primeira trata-se do estofo prático e a segunda do escopo teórico da prática do Psicólogo. O objeto da Psicologia Escolar é a promoção do desenvolvimento humano e fortalecimento da gestão democrática. O objeto da Psicologia Escolar é a relação entre indivíduo e educação, entendendo como indivíduo os alunos, professores, gestores escolares, educadores não docentes e toda a comunidade escolar.