SIMULADOS METODOLOGIA CIENTIFICA

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17/06/2016 BDQ Prova
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   METODOLOGIA CIENTÍFICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0017_EX_A1_201504747844  Matrícula: 201504747844
Aluno(a): FLAVIA MARIA FERREIRA Data: 24/04/2016 11:32:14 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201505391883)  Fórum de Dúvidas (7 de 33)       Saiba   (3 de 5)
Discutimos em Metodologia Científica que o conhecimento pode ser obtido de diversos modos. Ao longo do tempo, o homem produz
diferentes tipos de conhecimento. Identifique sobre qual tipo de conhecimento a citação refere­se: "Deve­se cortar os cabelos na lua
crescente para que cresçam mais rápido"
Conhecimento filosófico, porque baseia­se em conhecimentos formulados a partir da filosofia grega.
Conhecimento teológico, porque baseia­se na crença em um dogma religioso.
Conhecimento científico, porque baseia­se em resultados de pesquisa metódica
Conhecimento empírico, porque baseia­se em conhecimento adquirido no meio universitário.
  Conhecimento empírico, porque baseia­se em conhecimento adquirido a partir de sua vivência social.
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  2a Questão (Ref.: 201505392163)  Fórum de Dúvidas (7 de 33)       Saiba   (1 de 5)
Sobre Metodologia Científica podemos afirmar que o seu significado consiste em:
orientar como fazer seminários
apresentar um trabalho individualizado.
leituras de trabalhos prontos
demonstrar o saber do aluno
  métodos de conhecer, de buscar conhecimentos
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  3a Questão (Ref.: 201505392224)  Fórum de Dúvidas (2 de 33)       Saiba   (5)
A aceitação ou não de dogmas, ou seja, de "verdades" inquestionáveis, separa duas formas de conhecimento,
que são:
religioso e empírico
empírico e filosófico
empírico e científico
  científico e religioso
filosófico e científico
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17/06/2016 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201505440769)  Fórum de Dúvidas (2 de 33)       Saiba   (5)
Marque a única opção CORRETA. Podemos afirmar que no mundo acadêmico os tipos de conhecimento são
classificados em:
Senso comum; conhecimento científico; conhecimento antropológico; conhecimento filosófico.
Senso comum; conhecimento científico; conhecimento social; conhecimento teológico.
Senso comum; conhecimento científico; conhecimento histórico; conhecimento filosófico.
Senso comum; conhecimento científico; conhecimento político e conhecimento filosófico.
  Senso comum; conhecimento científico; conhecimento filosófico; conhecimento teológico.
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  5a Questão (Ref.: 201504834439)  Fórum de Dúvidas (7 de 33)       Saiba   (3 de 5)
O senso comum é uma produção de conhecimento significativa e de grande abrangência societária. Podemos
indicar como pressupostos básicos do senso comum: 
I. Crenças sobre os fenômenos naturais e sociais. 
II. Produção de valores transmitida pelas relações sociais. 
III. Conhecimento produzido através de rigorosa coleta de dados.
Somente a opção I está correta.
Somente as opções II e III estão corretas.
Somente a opção III está correta.
Somente a opção II está correta.
  Somente as opções I e II estão corretas.
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  6a Questão (Ref.: 201504848537)  Fórum de Dúvidas (7 de 33)       Saiba   (3 de 5)
 "O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo
que não é ciência e isto inclui todas as receitas para o dia‐a‐dia, bem como os ideais e esperanças
que  cons踌簌tuem  a  capa  do  livro  de  receitas.  E  a  ciência?  Não  é  uma  forma  de  conhecimento
diferente do senso comum. Não é um novo órgão. Apenas uma especialização de certos órgãos e
um controle disciplinado do  seu uso. Você é  capaz de visualizar  imagens? Então pense no  senso
comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa comum e hipertrofie um dos seus
órgãos,  atrofiando  os  outros.  Olhos  enormes,  nariz  e  ouvidos  diminutos.  A  ciência  é  uma
metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode exis踌簌r. E essa é a razão por que não existe.
A par踌簌r da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do
autor sobre a relação entre senso comum e ciência:
  O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência
O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários
A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia­a­dia das pessoas
A ciência surge da necessidade do dia­a­dia das pessoas e é comprovada pelo senso comum
Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário
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   METODOLOGIA CIENTÍFICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0017_EX_A2_201504747844  Matrícula: 201504747844
Aluno(a): FLAVIA MARIA FERREIRA Data: 24/04/2016 12:42:41 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201505059020)  Fórum de Dúvidas (22)       Saiba   (5)
Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações,
conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e
mudar o processo
finalizar o processo
argumentar sobre os dados
  continuar aprendendo
manter tudo como está
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  2a Questão (Ref.: 201505598267)  Fórum de Dúvidas (22)       Saiba   (5)
O conhecimento científico depende da investigação, observação e análise, mas depende, também da aplicaçãoo
de _____________________________________ para chegar a um resultado que levará a uma conclusão sobre
o objeto da pesquisa.
  Métodos e técnicas
Senso comum.
Procedimentos analíticos.
Mapas conceituais.
Conhecimentos exploratórios.
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  3a Questão (Ref.: 201504921473)  Fórum de Dúvidas (22)       Saiba   (5)
Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que
  o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos
homens em uma época.
a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.
no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
a investigação científica atém­se aos fatos sem base do conhecimento.
a investigação científica limita­se aos fatos observados.
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17/06/2016 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201505389444)  Fórum de Dúvidas (22)       Saiba   (5)
Os  métodos  científicos  mais  comuns  são  o  método  indutivo  e  dedutivo.  A
esse respeito, leia e analise, atentamente, as duas afirmativas abaixo:
 
O  método  dedutivo  é  um  método  científico  que  considera  que  a
conclusão está implícita nas premissas.
 
PORQUE
 
No  argumento  dedutivo,  as  conclusões  seguem  necessariamente  as
premissas:  se  o  raciocínio  dedutivo  for  válido  e  as  premissas  forem
verdadeiras, a conclusão será verdadeira.
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que:
 
As duas assertivas são falsas.
  As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda completa a primeira.
A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
As  duas  assertivas  são  verdadeiras,  mas  a  segundanão  completa  a
primeira.
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  5a Questão (Ref.: 201505053826)  Fórum de Dúvidas (8 de 22)       Saiba   (2 de 5)
O conceito de Método Científico pode ser definido como:
  conjunto de procedimentos por intermédio dos quais se propõe problemas científicos e colocam­se à
prova as hipóteses científicas.
evidências observáveis, empíricas (baseadas apenas na experiência) e mensuráveis;
conjunto de investigações sem compromisso com a verdade
possibilidades de ações sem que seja preciso demonstração
modos ou maneiras de realizar a atividade pretendida sem necessidade de técnicas de aplicação.
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  6a Questão (Ref.: 201505392356)  Fórum de Dúvidas (22)       Saiba   (5)
Observe e depois responda: qual o tipo de método utilizado neste contexto? Pesquisas comprovam que a
alimentação e os exercícios físicos aumentam o número de vida das pessoas. Para chegar a esta conclusão os
pesquisadores observaram pessoas que comiam verduras, legumes, frutas, caminhavam diariamente, bebiam
muito líquido. Portanto esta pesquisa apresenta caracerísticas:
  Dedutiva
Documental
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  Indutiva
Familiar
Histórica
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   METODOLOGIA CIENTÍFICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0017_EX_A3_201504747844  Matrícula: 201504747844
Aluno(a): FLAVIA MARIA FERREIRA Data: 24/04/2016 13:25:26 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201505392323)  Fórum de Dúvidas (1 de 18)       Saiba   (9)
Assinale a alternativa que não está correta. O uso do método na pesquisa tem as seguintes utilidades:
Auxilia a tomada de decisões.
  permite estudar o assunto superficialmente.
Disciplina as ações.
Possibilita demonstração.
Ajuda a compreender o processo de investigação.
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  2a Questão (Ref.: 201505392395)  Fórum de Dúvidas (1 de 18)       Saiba   (9)
O filme "Titanic"retrata a trajetória de um navio revolucionário por ser o maior de sua época e por apresentar
um conforto especial. Isto ocorreu em 1912. O procedimento utilizado para esta pesquisa foi:
Funcional
  Histórica
Comparada
Estatística
Ocupacional
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  3a Questão (Ref.: 201504833174)  Fórum de Dúvidas (18)       Saiba   (9)
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória,
descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná­lo explícito ou a construir
hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências
práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão.
  descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações
entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e
observação sistemática.
identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o
conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas
ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método
observacional.
investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo
incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação
  estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações
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históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
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  4a Questão (Ref.: 201504921484)  Fórum de Dúvidas (2 de 18)       Saiba   (9)
O questionário é um dos instrumentos que pode ser utilizado na coleta de dados de uma pesquisa. Marque a
alternativa que traz uma informação INCORRETA sobre esse instrumento.
  A linguagem deve ser formal, utilizando termos rebuscados e técnicos, porque se trata de uma pesquisa
de caráter científico.
  Deve conter apenas as perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa.
Deve ser construído, obedecendo a uma ordem lógica na elaboração das perguntas.
Cada pergunta deve enfocar apenas uma questão para ser assinalada pelo participante da pesquisa.
A formulação das perguntas deve evitar a possibilidade de interpretação dúbia, de sugerir ou de induzir
a resposta.
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  5a Questão (Ref.: 201505389689)  Fórum de Dúvidas (18)       Saiba   (9)
São caracteristicas da pesquisa qualitativa EXCETO:
Considera a existência de uma relação dinâmica entre mundo real e o sujeito.
Seu propósito está em reconsiderar ou reconstruir a realidade observada
É descritiva e utiliza o método indutivo.
  Utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para classificá­los e organizá­
los.
  Neste enfoque não há medição numérica, como nas descrições.
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  6a Questão (Ref.: 201505057466)  Fórum de Dúvidas (18)       Saiba   (9)
A  pesquisa  aplicada,  é  aquela  que  objeꬅva  gerar  conhecimentos  para  a  aplicação
práꬅca,  dirigida  à  solução  de  problemas  específicos.  Portanto,  a  pesquisa  sobre  o
"Boom" do início do Universo é um exemplo ꬅpico de pesquisa aplicada uma vez que é
moꬅvada pelo interesse intelectual do pesquisador.
Podemos afirmar que:
  Ambas as afirmaꬅvas são falsas.
A 1ª afirmaꬅva é falsa e a 2ª é verdadeira.
 A 1ª afirmaꬅva é verdadeira e a 2ª completa a primeira.
  A 1ª afirmaꬅva é verdadeira e a 2ª falsa
Ambas são verdadeiras.
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   METODOLOGIA CIENTÍFICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0017_EX_A4_201504747844  Matrícula: 201504747844
Aluno(a): FLAVIA MARIA FERREIRA Data: 24/04/2016 14:18:07 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201504835556)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: 
(1) Identificação (2) resumo (3) apreciação crítica
( ) Levantamento de questões acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a leitura do livro? Por quê?
Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas?
( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT ­ NBR 6023/02).
( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de quem escreveu a
obra.
3/2/1
1/2/3
  3/1/2
2/3/1
2/1/3
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  2a Questão (Ref.: 201505065582)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
A técnica do fichamento consiste em transcrever anotações em fichas, para fins de estudo
ou pesquisa.  Distinguem­se três tipos básicos de fichamento: bibliográfico, de resumo ou
conteúdo e de citações. O fichamento de resumo é:
uma interpretação que avalia e critica um texto, apontando os aspectos positivos e negativos.
uma descrição, com comentários, dos tópicos abordados em uma obra inteira ou parte dela.
  uma síntese das ideias principais contidas numa obra, quando o pesquisadorelabora a síntese com suas
próprias palavras, não sendo necessário seguir a estrutura da obra.
uma reprodução fiel das frases que se pretende usar como citação na redação do trabalho.
uma cópia de uma obra não autorizada com partes ou totalmente reproduzida de outra pessoa.
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  3a Questão (Ref.: 201505059638)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
O Resumo, como técnica de estudo, pode ser descrito como:
  Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido;
17/06/2016 BDQ Prova
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Uma síntese sob forma de redação explicando as características da obra citada.
Uma síntese sob forma de redação expondo um juízo crítico da obra;
Uma síntese crítica sob a forma de redação sobre o valor do livro;
Uma síntese sob forma de redação com a utilização de citações do texto lido;
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  4a Questão (Ref.: 201505456956)  Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba   (0)
A ficha de catalogação para publicação, ou Ficha Catalográfica, tem suas origens nas fichas de papel dos
catálogos de consulta de acervo de bibliotecas. As fichas eram criadas em cópias para serem colocadas nos
livros e nos catálogos em gavetas. Assinale a alternativa que corresponde aos diferentes itens que devem
constar numa ficha catalográfica, além da data da publicação.
resumo, prefácio e data.
  título, autor e assunto.
autor, resenha e título.
data, conteúdo e resenha.
assunto, prefácio e resumo.
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  5a Questão (Ref.: 201505059054)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse
sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente
nesta parte do texto em que se elabora um prefácio
nesta parte do texto em que se elabora a finalização
nesta parte do texto em que se elabora um fechamento
nesta parte final do texto em que se elabora um resumo
  nesta parte do texto em que se elabora uma crítica
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  6a Questão (Ref.: 201505056893)  Fórum de Dúvidas (7)       Saiba   (0)
A importância da leitura,envolve diferentes técnicas de estudo para obtenção de novos conceitos e ideias .Que
contribuiem na produção de novas informações,gerando novos conhecimentos.Assinale dentre as opções
abaixo,os passos auxiliam no desempenho de uma leitura eficiente:
  Relacionar,Organizar,Elaborar e Valorar.
Suspeitar,Organizar,Elaborar e Valorar.
Desfazer,Organizar,Elaborar e Valorar.
Reconhecer,Organizar,Elaborar e Valorar.
Ignorar,Organizar,Elaborar e Valorar.
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   METODOLOGIA CIENTÍFICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0017_EX_A5_201504747844  Matrícula: 201504747844
Aluno(a): FLAVIA MARIA FERREIRA Data: 24/04/2016 15:55:41 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201505392584)  Fórum de Dúvidas (12)       Saiba   (6)
É sabido que existem diversos tipos de trabalhos acadêmicos, abaixo assinale a opção CORRETA acerca da
definição do tipo de trabalho: RELATÓRIO.
Relatório é um pequeno artigo científico elaborado sobre determinado tema ou resultados de um projeto
de pesquisa.
Relatório é um tipo de projeto de pesquisa que apresenta os pontos principais que revelam a definição
de um problema, a revisão sucinta da bibliografia e a metodologia.
Relatório é um procedimento didático que consiste em levar o aluno a pesquisar a respeito de um tema,
a fim de apresentá­lo e discuti­lo cientificamente.
  Relatório é a parte final de uma pesquisa, cujo objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo
do estudo, apresentando fatos, dados, procedimentos e resultados obtidos.
Relatório trata­se de um documento temático que apresenta de maneira concisa o conteúdo de um
projeto de pesquisa.
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  2a Questão (Ref.: 201505392573)  Fórum de Dúvidas (12)       Saiba   (6)
Com relação ao tema planejamento, escolha a opção CORRETA:
O planejamento deverá ser iniciado logo após a revisão da literatura para permitir uma construção de
objetivos específicos compatíveis com o resumo.
O planejamento não contribui para a escolha de um tema, podendo até mesmo dificultar em alguns
casos.
A definição do problema antecede a escolha do tema.
O planejamento economizará tempo, mas poderá limitar as chances de escolher um tema produtivo e
organizar os trabalhos de seleção textual.
  O planejamento auxiliará o pesquisador a encontrar um tema interessante e sem obstáculos que
possam comprometer a sua pesquisa, aumentando inclusive as chances de terminá­lo no prazo.
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  3a Questão (Ref.: 201505442993)  Fórum de Dúvidas (12)       Saiba   (6)
Dentre os trabalhos acadêmicos, mais comuns encontra­se o Relatório e este está estruturado em ( elementos
pré­textuais, elementos textuais e elementos pós­textuais). Selecione a opção que possui os elementos que um
Relatório deve ter.
  Introdução, folha de rosto, lista de referências e conclusão.
  Introdução,revisão bibliográfica, metodologia e conclusão.
Introdução metodologia e conclusão.
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Introdução, lista de referências e conclusão.
Introdução, revisão bibliográfica e metodologia.
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  4a Questão (Ref.: 201505392654)  Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba   (1 de 6)
Assinale dentre as opções abaixo, a afirmativa INCORRETA sobre a primeira fase de um trabalho de pesquisa,
no que tange a sua definição.
A escolha do tema deve considerar que existe uma bibliografia sobre o assunto.
Caso o tema da pesquisa não seja estabelecido pelo professor, você terá liberdade para escolher o seu.
A escolha do tema não é recomendada para assuntos que não temos habilidade de desenvolver.
  Você não precisa ter cautela ao escolher o assunto que pretende investigar, porque você poderá relatar
o tema com total liberdade.
O tema escolhido requer que o aluno conheça relativamente o assunto ou que possa ser orientado por
um profissional para concluir o trabalho.
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  5a Questão (Ref.: 201505391419)  Fórum de Dúvidas (12)       Saiba   (6)
Sabemos  que  a  revisão  da  literatura  é  uma  etapa  importante  na  realização  de  uma  pesquisa.  Sobre  ela,
podemos dizer que é o momento para a:
apresentação das questões norteadoras do seu trabalho.
escolha do tema original a ser investigado.
análise das razões que o levarão a estudar o tema escolhido.
  pesquisa das contribuições já feitas sobre o tema a ser investigado.
divisão do objetivo geral do seu trabalho em outros menores.
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  6a Questão (Ref.: 201505391428)  Fórum de Dúvidas (12)       Saiba   (6)
Uma  etapa  importante  em uma  pesquisa  é  a  determinação  dos  objetivos.  Sobre  essa  tarefa,  podemos  dizer
que:
I­ há um único objetivo geral que se refere ao propósito da pesquisa;
II­ o objetivo geral é dividido em outros menores, chamados objetivos específicos;
III­ é o momento de definir o que se pretende alcançar com a pesquisa;
IV­ se refere à definição do problema que norteia a sua pesquisa.
 
Estão corretos apenas os comentários:II, III e IV
II e III
  I, II e III
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I e II
III e IV
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   METODOLOGIA CIENTÍFICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0017_EX_A6_201504747844  Matrícula: 201504747844
Aluno(a): FLAVIA MARIA FERREIRA Data: 17/06/2016 19:24:40 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201505579156)  Fórum de Dúvidas (3 de 11)       Saiba   (1 de 3)
Identifique, a seguir, a alternativa que apresenta um elemento pré­textual.
  Sumário
Desenvolvimento
Conclusão
Introdução
Referências
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  2a Questão (Ref.: 201505050242)  Fórum de Dúvidas (3 de 11)       Saiba   (1 de 3)
Aprendemos na aula 6 sobre a estrutura dos trabalhos acadêmicos. Vimos que esses trabalhos são compostos
pelos elementos pré­textuais, textuais e pós­textuais. Assinale abaixo a alternativa que dispõe apenas
elementos pré­textuais:
Introdução, desenvolvimento e conclusão
Capa, desenvolvimento e conclusão
  Glossário, apêndice e índice
  Ficha catalográfica, resumo e lista de tabelas
Sumário, desenvolvimento e conclusão
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  3a Questão (Ref.: 201504974325)  Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba   (3)
Ao preparar um trabalho de pesquisa, deve­se:
Escolher uma banca para julgamento do trabalho.
Escolher um tema conhecido para não ter problemas com a bibliografia.
 
  Escolher bem o tema e problematizar a fim de obter soluções.
 
Escolher um tema geral e traçar objetivos a serem alcançados.
 
Escolher um tema delimitado para não precisar problematizar.
 
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  4a Questão (Ref.: 201505443205)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (3)
Qual o recurso empregado nos trabalhos acadêmicos que procura transcrever a ideia do autor?
Fichamento bibliográfico.
Espaçamento múltiplo.
Formatação.
Supressão de parágrafo.
  Citação direta.
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  5a Questão (Ref.: 201505059813)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (3)
A estruturação e a formatação dos trabalhos acadêmicos são orientadas pelas Normas da Associação Brasileira
e Normas Técnicas (ABNT). Estes dois atributos são importantes para o resultado final de um trabalho
acadêmico. Desta forma, assinale a opção abaixo que mais se identifica com a importância dessas duas
características:
Formatação é um tópico não obrigatório, bem como a estruturação do trabalho. São características que
podem ser ignoradas sem trazer prejuízo significativo para o trabalho acadêmico.
Auxilia na formatação do texto, embora o encadeamento não se mostre organizado e de forma
compreensível.
Embora a ABNT regule a estrutura e a formatação dos trabalhos acadêmicos, qualquer indivíduo poderá
executar a sua sem prejuízo à clareza e à rastreabilidade das fontes consultadas.
Contribui, de forma não relevante, para a escolha de um modelo que pode seguir algumas regras de
formatação, sem maiores prejuízos na sua exposição e consulta.
  Atribui uma sequência lógica ao texto produzido e evita que cada indivíduo crie a sua formatação e
organização textual.
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  6a Questão (Ref.: 201504835558)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (3)
A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em:
  Garantir a eficiência da comunicação através da padronização.
Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data.
Assegurar o rigor do método intuitivo.
Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada.
Garantir que a pesquisa seja padronizada.
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   METODOLOGIA CIENTÍFICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0017_EX_A7_201504747844  Matrícula: 201504747844
Aluno(a): FLAVIA MARIA FERREIRA Data: 17/06/2016 19:14:32 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201505443210)  Fórum de Dúvidas (2 de 13)       Saiba   (5)
Citação direta é a transcrição textual de parte da obra do autor consultado. A ABNT apresenta mais dois tipos
de citação, assinale a opção CORRETA:
Citação relativa e citação indireta.
Citação indireta e citação cruzada.
  Citação indireta e citação da citação.
Citação da citação e citação inversa.
Citação indireta e citação corrente.
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  2a Questão (Ref.: 201505474817)  Fórum de Dúvidas (2 de 13)       Saiba   (5)
É uma citação direta ou indireta de um documento em que não se teve acesso ao texto original. A explicação
acima é a definição de:
citação direta
supressão
  citação de citação
referência bibliográfica
embasamento teórico
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  3a Questão (Ref.: 201504834500)  Fórum de Dúvidas (1 de 13)       Saiba   (5)
No exemplo: Perelman e Olbrechts­Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma ação que tende
sempre a modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos, respectivamente:
  Citação direta longa com dois autores e sistema de chamada autor­data
  Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor­data
Citação indireta longa com dois autores e sistema de chamada autor­data
Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada numérica
Citação indireta e sistema de chamada numérica
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  4a Questão (Ref.: 201504883777)  Fórum de Dúvidas (13)       Saiba   (5)
Estudamos que existem regras específicas para citar um trecho de outro autor em nosso texto. Nesse sentido,
analise a citação abaixo, a partir das regras estudadas e, em seguida, marque a única opção que contém uma
informação verdadeira.
A  literatura  metodológica  mostra  que  o  conhecimento  científico  é  adquirido  pelo
método científico e, sem  interrupção, Pode ser submetido a  teste e aperfeiçoar­se,
reformular­se  ou  até mesmo  avantajar­se mediante  o mesmo método.  Para melhor
entendimento,  segue  exemplo  da  evolução  científica  na  área  da  genética,
especificamente no que se refere à clonagem, que é o processo da cópia idêntica de
outro ser vivo produzido artificial e assexuadamente (FACHIN, 2006, p. 17).
As citações diretas com menos de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 10
cm da margem da esquerda, espaço duplo  e sem aspas duplas.
As citações indiretas com menos de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 6
cm da margem da esquerda, espaço duplo e com aspas duplas.
As citações diretas com mais de três linhas devem figurar no próprio parágrafo do seu texto, com recuo
de 1,2 cm na primeira linha, espaço simples e comaspas duplas.
As citações indiretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 1,2
cm na primeira linha, espaço duplo e semaspas duplas.
  As citações diretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 4
cm da margem da esquerda, espaço simples e sem aspas duplas.Gabarito Comentado  Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201504883648)  Fórum de Dúvidas (1 de 13)       Saiba   (5)
Estudamos que ao elaborarmos uma citação, devemos tomar alguns cuidados. Nesse aspecto, observe o exemplo abaixo e, em
seguida responda ao que se pede.
 
 "não se mova [como se isso fosse possível], faça de conta que está morta" (CLARAC & BONNIN, 1985, p. 72). Temos:
 
Qual o ĕpo de sistema de chamado uĕlizado, o ĕpo de citação e recursos?
citação indireta, sistema autor‐data, supressão.
citação indireta, nota de rodapé, interpolação.
citação da citação, sistema autor‐data, acréscimo.
  citação direta, sistema autor­data, interpolação.
citação indireta, sistema numérico, supressão.
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  6a Questão (Ref.: 201505474818)  Fórum de Dúvidas (2 de 13)       Saiba   (5)
Ocorre quando um autor do qual citamos, cita outro autor. Isto é, um autor A citado pelo autor B. Nesse caso
surge a:
citação cruzada
citação direta
citação referenciada
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citação indireta
  citação de citação
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   METODOLOGIA CIENTÍFICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0017_EX_A8_201504747844  Matrícula: 201504747844
Aluno(a): FLAVIA MARIA FERREIRA Data: 17/06/2016 19:08:23 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201505443247)  Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba   (2 de 5)
A menção das obras que foram efetivamente citadas no trabalho acadêmico deve ser explicitada na forma de
referência, presente numa lista ao final do trabalho. Esse conjunto é chamado pela ABNT de:
  Referências.
Autobiografia.
Bibliografia aplicada.
  Referências Bibliográficas.
Bibliografias.
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  2a Questão (Ref.: 201504835172)  Fórum de Dúvidas (10)       Saiba   (5)
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) na norma NBR6023 indica que se utilizarmos o sistema
autor data nas citações ao longo do texto, as referências devem ser:
  Citadas ao longo do trabalho, em ordem alfabética
Reunidas no início do trabalho, em uma única ordem alfabética
  Reunidas no final do trabalho, em uma única ordem alfabética
Citadas ao longo do trabalho, sem necessidade do uso de ordem alfabética
Reunidas no final do trabalho, por ordem do ano de nascimento dos autores
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  3a Questão (Ref.: 201505443254)  Fórum de Dúvidas (1 de 10)       Saiba   (5)
Na elaboração de uma referência, existem elementos indispensáveis para identificar o documento citado na
composição do trabalho. Nas opções abaixo, qual delas seria um elemento essencial?
Número do ISBN.
Série.
  Data da publicação.
  Número de páginas.
Coleção.
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17/06/2016 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201505443239)  Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba   (2 de 5)
A formatação de uma referência procura seguir uma ordem de apresentação. Desta forma, assinale a opção
CORRETA a respeito dessa ordenação:
Título, Edição (caso exista), Autor, Cidade, Editora (caso exista) e Nº de páginas garantem a formatação
recomendada pela ABNT.
Autor, Cidade, Editora (caso exista), Título, Edição (caso exista) e nº da página garantem a formatação
recomendada pela ABNT.
Autor, Edição (caso exista), Cidade, Título, Editora (caso exista) e Volume garantem a formatação
recomendada pela ABNT.
  Autor, Título, Edição (caso exista), Cidade, Editora (caso exista) e Ano garantem a formatação
recomendada pela ABNT.
Autor, Editora (caso exista), Título, Edição (caso exista), Cidade e Ano garantem a formatação
recomendada pela ABNT.
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201504833314)  Fórum de Dúvidas (10)       Saiba   (5)
As referências são um dos elementos obrigatórios do trabalho científico  e  constituem uma lista ordenada dos
documentos efetivamente citados no texto ((NBR 6023, 2000). Na lista abaixo o exemplo  correto de referência
é:
       
 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
 cientifica. Atlas, São Paulo.
       
 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
 científica. 270 páginas, São Paulo, 1991.
       
Fundamentos de Metodologia Científica. Eva Maria Lakatos e Marina de Andrade
Marconi. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.
 
  LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientifica. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.
 
 
         
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientifica, SP, 1991.
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  6a Questão (Ref.: 201505444044)  Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba   (2 de 5)
Em Metodologia Científica, ao estudarmos as  regras e o modo acadêmico correto para uma produção  textual
eficaz,  aprendemos  que  há  uma  ordem  correta  para  referenciar  um  título.  A  referência    abaixo  está  com  a
ordem dos elementos incorreta.  
Escolha a opção que aponta a referência na ordem correta em que os elementos devem ser descritos:
São Paulo: A interiorização da metrópole e outros Estudos. Alameda, DIAS, Maria Odila da Silva, 2005
DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda.
DIAS, MARIA ODILIA DA SILVA . A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo:
Alameda, 2005.
17/06/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=4575432972 3/3
  DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda,
2005.
  DIAS. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005.
DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. Alameda: São Paulo,
2005.
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17/06/2016 BDQ Prova
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   METODOLOGIA CIENTÍFICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0017_EX_A9_201504747844  Matrícula: 201504747844
Aluno(a): FLAVIA MARIA FERREIRA Data: 17/06/2016 18:50:14 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201505389504)  Fórum de Dúvidas (6)       Saiba   (2)
O ensino superior veiculado nas universidades e demais instituições educativas voltadas para esta formação
tem por foco a construção do pensamento crítico do estudante. Assinale as principais características deste tipo
de ensino:. I. Implica no compromisso com o pensamento autônomo. II. Estimula uma conduta proativa e
criativa. III. Fornece condições para a conscientização do que acontece na sociedade e no mundo. IV. Propicia a
compreensão do processo de construção, expressão e articulação do conhecimento..
  Todas as alternativas estão incorretas
Apenas as alternativas II e IV estão corretas
Apenas as alternativas I e III estão corretas
  Todas as alternativas estão corretas
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
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  2a Questão (Ref.: 201505397321)  Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba   (1 de 2)
Como formadora de profissionais e pesquisadores em todas as áreas, a Universidade deve desenvolver
reflexões sobre
suas práticas, métricas e movimento estudantil.
  suas práticas, sua missão e sua identidade.
suas métricas,missão e visão.
  suas práticas, métricas e entorno da universidade.
suas métricas, missão e sociedade.
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  3a Questão (Ref.: 201505443260)  Fórum de Dúvidas (6)       Saiba   (2)
Assinale a atividade estimulada nas Universidades que possui o propósito de exercitar a
capacidade do aluno para pensar, discernir e analisar ambientes, dados e situações
diversas, envolvendo a presença de procedimentos intelectuais e técnicos.
Navegação no site da Universidade.
Teleconferências.
Estudo dirigido.
  Produção científica.
Estudo em grupo.
17/06/2016 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201505060543)  Fórum de Dúvidas (6)       Saiba   (2)
A produção científica na universidade tem como objetivo exercício da nossa capacidade de pensar e discernir,
direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e
técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes.
  Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade;
  Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade;
Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade;
Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade;
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  5a Questão (Ref.: 201505391463)  Fórum de Dúvidas (6)       Saiba   (2)
 O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. Com o começo da
vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços destinados à
reflexão.
Marque a alternativa correta em relação ao conceito dado:
O monopólio intelectual fixado pela Igreja não sofreu profundas transformações até os nossos dias.
  O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade.
O surgimento da Universidade fez com que em toda parte do mundo houvesse  um único modelo.
Na Idade Média, o acesso ao conhecimento científico e ao mundo letrado foram abertos a todos.
Com o começo da vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário
criar espaços que limitassem esses pensamentos.
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  6a Questão (Ref.: 201505444081)  Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba   (1 de 2)
 A Universidade, desde  sua  criação na Europa Medieval,  por  volta do  século XI,  não  se  configura  como uma
instituição de um modelo só, adotado em todos os países. Estudamos alguns modelos em nossas aulas.  Sobre
a função da Universidade na vida das pessoas, podemos afirmar assim que seu papel:
é não promover um debate com alunos , devendo assegurar a aprendizagem à um corpo docente
especializado que possa transmitir os conhecimentos específicos.
é educar pessoas que embora não estejam preparadas em sua área de conhecimento, consigam
interagir em seu meio social.
é  formar  tecnicamente  os  profissionais  de uma dada área do  conhecimento,  já  que a  função  social  e
cidadã é de responsabilidade familiar ou das comunidades religiosas
é ensinar aos estudantes as técnicas de memorização para uma aprendizagem eficaz dos conteúdos que
os docentes irão transmitir ao longo do curso.
  é educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam
capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo de forma crítica e autônoma
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17/06/2016 BDQ Prova
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17/06/2016 BDQ Prova
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   METODOLOGIA CIENTÍFICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0017_EX_A10_201504747844  Matrícula: 201504747844
Aluno(a): FLAVIA MARIA FERREIRA Data: 17/06/2016 18:39:12 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201505397380)  Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba   (2)
Definimos os Projetos lançados nos ambientes universitários como propostas de ação concreta a executar
durante determinado período de tempo. Já nas questões Políticas consideramos a escola como um espaço de
formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na
sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir. E, finalmente, os espaços Pedagógicos que:
definem e organizam as atividades e os projetos comunitários dos bairros necessários ao processo de
socialização.
definem e organizam as atividades e os projetos dos professores da universidade necessários ao
processo de sindicalização.
  definem e organizam as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e
aprendizagem.
definem e organizam as atividades e os projetos do entorno da universidade necessários ao processo de
socialização.
definem e organizam as atividades e os projetos da sociedade necessários à sobrevivência humana.
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  2a Questão (Ref.: 201504883764)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
Sobre o projeto político­pedagógico (PPP) é correto afirmar:
Trata­se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos
superiores das ciências humanas.
  Trata­se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.
Trata­se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.
Trata­se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de
formação.
Trata­se de um instrumento denominado Diretrizes Curriculares Nacionais.
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  3a Questão (Ref.: 201505397497)  Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba   (2)
O Projeto Pedagógico de uma instituição de ensino é elaborado a partir de um conjunto de leituras e
informações sobre as diretrizes que fundamentam os princípios e métodos da prática educativa, seu
compromisso social de maneira contextualizada. Nesse instrumento são apresentados os currículos das diversas
áreas com seus objetivos e especificidades. Portanto,
o currículo de um curso NÃO representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam
determinada área de saber.
o currículo de um curso representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam todas as
áreas de saberes e fazeres.
17/06/2016 BDQ Prova
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  o currículo de um curso representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam
determinada área de saber.
o currículo de um curso representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam
determinada área de tecnologia.
o currículo de um curso representa a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam
determinada área de manutenção dos cursos.
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  4a Questão (Ref.: 201505396823)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (INEP), "competências são as modalidades
estruturais da inteligência, ou melhor, ações e operações que utilizamos para estabelecer relações com e entre
objetos, situações, fenômenos e pessoas que desejamos conhecer". A essa modalidade estrutural dá­se o nome
de CHA, que significa Conhecimento, Habilidades e Atitudes. As atitudes dizem respeito ao:
  Querer fazer
Saber o que fazer
Saber conhecer
  Saber fazer
Saber porquefazer
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  5a Questão (Ref.: 201505391905)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
(Questão ENADE, 2002) Além de constituir uma exigência formal, contida inclusive na Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, o projeto pedagógico revela­se uma necessidade cotidiana das instituições educativas e
um instrumento eficaz para a implementação de suas ações.
Nessa perspectiva, o projeto pedagógico caracteriza­se, essencialmente, como:
  Um plano didático­pedagógico, previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional como
instrumento regulador das atividades.
Um recurso de gestão estritamente administrativa e financeira da universidade, que deve ser conhecido
por toda a comunidade escolar.
Um instrumento norteador das escolas particulares e das ações sistemáticas de todos os membros da
comunidade educativa.
  Um documento que se reflete no currículo da universidade, construído e vivenciado por todos os
envolvidos no processo educativo, que busca rumo, ação intencional e compromisso coletivo.
Um referencial que exprime as exigências da sociedade, das autoridades governamentais e da
comunidade local, construído diretamente por esses agentes.
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  6a Questão (Ref.: 201505397339)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
O Projeto Político Pedagógico, na sua essência, trata da organização das práticas pedagógicas propostas pela
Universidade. Nesse sentido, indique quais os agentes envolvidos neste Projeto:
  alunos, professores, coordenadores e comunidades.
alunos e comunidades.
alunos e professores.
professores e coordenadores.
17/06/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=4575084438 3/3
alunos, coordenadores e comunidades.
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