educação em enfermaguem av2

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	Avaliação: SDE0071_AV2_EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno
	Professor:
	ALEXANDRO ALVES RIBEIRO
	Turma: 9003/LV
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 0  Data: 06/06/2016 14:57:54
	
	 1a Questão (Ref.: 201503012163)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O cuidado implica em uma relação interpessoal, com atitudes humanas, nem sempre previsíveis e que não podem ser preestabelecidas. Comente essa afirmativa;
		
	
Resposta: o cuidado é diretamente proporcional à cultura do individuo, cada individuo entende a saúde de forma diferente, temos que respeitar a forma de pensar e atuar da pessoa cuidada, não podemos simplesmente pegar e cuidar da mesma maneira a toda a coletividade.
	
Gabarito: O cuidado em enfermagem, voltado para a educação é peculiar , pois o ser humano é único, tendo suas necessidades e atitudes individuais .
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503047405)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Como você definiria um material educativo:
		
	
Resposta: o material educativo é algo que o professor tem como apoio para que o aluno entenda o conteúdo, e um suporte que aproxima professor aluno.
	
Gabarito: Instrumento utilizado na educação para facilitar a comunicação entre educador e educando. Na educação em saúde, sua finalidade é possibilitar a relação interpessoal entre o profissional e as pessoas implicadas no processo educativo.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503146302)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao considerarmos o grau de interação e intencionalidade para provocar mudanças por meio da educação, podemos classificar os processos educativos de duas formas:
		
	 
	formal e não formal.
	
	acadêmica e domiciliar.
	
	clássica e moderna.
	
	ética e moral.
	
	potencial e intencional.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503151441)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Está determinado pelo COFEN que, no âmbito da prática educativa, os enfermeiros são responsáveis por:
		
	
	obrigar, cobrar, criar normas rígidas para capacitação dos técnicos de enfermagem.
	
	promover ações exclusivas para educar os técnicos de enfermagem que cometeram atos inseguros.
	
	ordenar, supervisionar os auxiliares de enfermagem a executarem suas tarefas.
	 
	estimular, promover, criar condições para o aperfeiçoamento técnico, científico e cultural dos profissionais sob a sua supervisão.
	
	criar normas e rotinas que deverão ser seguidas sem capacitação técnica.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503049199)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando traçamos um Planejamento de Ações , acreditamos estar favorecendo a otimização dos atos e o sucesso do objetivo definido como meta , portanto entendemos que Planejar é tomar decisões a despeito de :
		
	
	Quando , De onde , Para quem , Porque Fazer
	 
	Do que , Como , Quando, Com o que e Com quem Fazer.
	
	Quanto custa , Para quem , De onde , Quando Fazer
	
	Quanto custa , Aonde , Para o que , Com quem Fazer
	
	Para quem , Com quem e De quem poderemos Fazer
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503023938)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Bloom e outros autores desenvolveram uma sistema que categoriza os objetivos educacionais. Este sistema ou taxonomia foi amplamente aceito para avaliar a aprendizagem, e divide-se em três domínios:
		
	 
	Cognitivo , Afetivo, Psicomotor
	
	Psicomotor, Intelectual e Afetivo
	
	Intelectual , Afetivo e Neurológico
	
	Afetivo, Familiar e Social
	
	Familiar, Social e Econômico
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503168631)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"(...) aplicação do processo de enfermagem; portanto, assistência prestada ao indivíduo aparentemente sadio ou em tratamento ambulatorial" (1978). De que se trata essa definição de Wanda de Aguiar Horta?
		
	
	Plano de ação.
	
	Escala de atividades.
	 
	Consulta de enfermagem.
	
	Procedimentos invasivos.
	
	Atividade educativa.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503166767)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para Libâneo (2012), o conceito mais simples de método é o de:
		
	
	classificar os métodos de ensino.
	
	classificar de forma simples e direta os métodos empregados pelos professores.
	
	metodologias ativas.
	 
	caminho para atingir um objetivo.
	
	estratégia de ensino-aprendizagem.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201503179305)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De um modo geral, os profissionais reconhecem que pacientes informados são capazes de gerenciar suas necessidades de saúde através da:
		
	
	parceria estabelecida com o médico.
	 
	mudança de comportamento.
	
	luta pela privatização da saúde.
	
	diminuição das consultas de enfermagem.
	
	dependência dos cuidados de enfermagem.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201503116175)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Indique a tendência pedagógica, cuja avaliação sob a forma de exames ainda está presente nas escolas, mas não avalia de fato a aprendizagem, e sim aquilo que o aluno é capaz de apresentar naquele dado instante do exame.
		
	
	Avaliação classificatória e qualitativa
	
	Avaliação para qualificar
	 
	Avaliação no modelo tradicional, examinar para avaliar
	
	Avaliação como instrumento para classificar
	
	Avaliação no modelo tecnicista