AV Metodologia Científica 2016

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22/06/2016 BDQ Prova
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CEL0072_AV_201509136983 » METODOLOGIA CIENTÍFICA  Avaliação: AV
Aluno: 201509136983 ­ MARCELO DE LIMA
Professor: ELAINE CRISTIAN BATISTA HIPOLITO Turma: 9003/AC
Nota da Prova: 7,6    Nota de Partic.: 0     Av. Parcial.: 2     Data: 18/06/2016 13:26:55 (F)
  1a Questão (Ref.: 172382) Pontos: 0,8  / 1,0
É preciso construir uma ciência com consciência. A partir desse conceito, aponte dois motivos que demonstram que a pesquisa
é um bom caminho para essa construção.
Resposta: Porque a pesquisa deve possuir método para chegar aos objetivos e está baseada em fatos
verificáveis.
Gabarito:
Resposta (sugestão): rever conceitos e princípios; reorganizar ideias, reestruturar métodos e técnicas, rediscutir teorias, reavaliar
resultados.
  2a Questão (Ref.: 568331) Pontos: 0,8  / 1,0
­ Segundo a classificação da pesquisa científica, qual o objetivo da pesquisa qualitativa no Método Científico?
Fundamente.
Resposta: O objetivo é o refinamento dos objetivos a serem alcançados. Aqui importa como resultado a
qualidade e não a quantidade, presente em uma pesquisa quantitativa. Na verdade, grande parte das pesquisas
acadêmicas são qualitativas.
Gabarito: Fundamenta­se na discussão da ligação e correlação de dados interpessoais, na coparticipação das
situações dos informantes, analisados a partir da significação que estes são aos seus atos, sugerindo medidas.
Considera a participação do sujeito como um dos elementos fundamentais na relação com o mundo real, não
interferindo nos resultados.
  3a Questão (Ref.: 675660) Pontos: 1,0  / 1,0
Marque a única alternativa correta ­ O conhecimento filosófico é _____________,______________ e
_____________.
valorativo, infalível e inexato.
racional, assistemático, verificável
racional, falível e verificável.
  racional, sistemático e não­verificável.
factual, inspiracional e racional.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
22/06/2016 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 234285) Pontos: 1,0  / 1,0
Uma pesquisa científica precisa observar o método.Porém,deve cuidar das etapas de cada processo,sua
organização, que auxilia na construção do conhecimento.A partir desse entendimento sobre a importância do
método e as etapas de uma pesquisa,pode­se concluir que,a principal característica do Método Científico é:
Sonorização
Aferição
Dizimação
Apreciação
  Sistematização
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 279734) Pontos: 1,0  / 1,0
Planejamento é o início de todo o processo da pesquisa científica. Por planejamento,entende­se uma elaboração
por procedimentos racionais e sistemáticos, que contribuem para a explicação da realidade. Isso se impõe pelo
foco claro e direcionado.Também conhecido como:
Portal.
  Objetivos.
Internet.
Vida contemplativa.
Bibliografia.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 236426) Pontos: 1,0  / 1,0
Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse
sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente
nesta parte do texto em que se elabora um prefácio
nesta parte do texto em que se elabora um fechamento
nesta parte do texto em que se elabora a finalização
nesta parte final do texto em que se elabora um resumo
  nesta parte do texto em que se elabora uma crítica
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 569949) Pontos: 0,5  / 0,5
Assinale a opção CORRETA acerca do planejamento da pesquisa para um trabalho acadêmico.
Ele auxilia apenas na definição do problema, podendo em alguns casos ser uma etapa dispensável.
  Agrega qualidade na formulação do problema científico e traz clareza para a definição dos objetivos,
ampliando as chances de sucesso na pesquisa.
Não contribui de forma relevante e significativa para a escolha de um tema.
O planejamento poderá poupar esforços, porém a sua aplicação necessita de muito tempo, de forma que
não contribui significativamente para o resultado do trabalho acadêmico.
O planejamento é uma atividade que deve ser aplicada nas pesquisas complexas, sem uma aplicação
22/06/2016 BDQ Prova
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prática na contribuição de trabalhos acadêmicos mais simples.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 231215) Pontos: 0,5  / 0,5
Imagine­se fazendo uma pesquisa e encontrando os livros organizados de formas diferentes: uns começando
pelo desenvolvimento, seguido da conclusão e terminando com a introdução; outros começando pela conclusão,
seguida da introdução e do desenvolvimento. Que confusão, não é mesmo? Para evitar esse caos:
normas de cada região servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à
apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
normas aleatórias servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação
de trabalhos acadêmicos e científicos.
normas particulares servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação
de trabalhos acadêmicos e científicos.
normas americanas servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação
de trabalhos acadêmicos e científicos.
  normas da ABNT servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de
trabalhos acadêmicos e científicos.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 12912) Pontos: 0,5  / 0,5
As citações são trechos transcritos ou informações extraídas de textos de outro autor e que entendemos como
fundamentais para o tema tratado. Temos, por conseguinte, três tipos de citações:
Citação Longa, Citação Curta e Citação Média.
Citação Objetiva, Citação Subjetiva e Citação Intersubjetiva.
Citação Objetiva, Citação Curte e Citação Subjetiva.
  Citação Direta, Citação Indireta e Citação da Citação.
Citação Direta, Citação Longa e Citação Subjetiva.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 238154) Pontos: 0,5  / 0,5
A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir,
direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e
técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade
Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade
Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade
  Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
22/06/2016 BDQ Prova
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 Gabarito Comentado.
Período de não visualização da prova: desde 08/06/2016 até 21/06/2016.